Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Морфемы как значимые части слова.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Морфемы как значимые части слова.

Выберите документ из архива для просмотра:

14.17 КБ eor.docx
18.33 КБ urok.docx
1.08 МБ Детская танцевальная музыка-Песенка-потешка Заинька походи....mp3
10.76 КБ аннотация .docx
10.81 КБ приложение№1.docx

Выбранный для просмотра документ eor.docx
библиотека
материалов

Морфемы как значимые части слова.

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Проверь свои знания (N 193696)

ЭОР

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7950a5e4-21ec-4460-b1d9-2e45a3fa30bc/?getZip

2

Гипертекстовое определение "Морфемика" (N 138986)

ЭОР

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1d2e24d8-99be-47c2-a147-99145f77b179/?getZip


3

Гипертекстовое определение "Морфема" (N 139204)

ЭОР

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/67f0965b-e152-48e1-a107-b4acb5d11636/?getZip

4

Интерактивная таблица "Морфемы" (N 138964)

ЭОР

Мультимедиа

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0938dabc-1e39-4d00-94e3-c5a37690b4f7/?getZip

5

Интерактивная схема "Корень слова" (N 139783)

ЭОР

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/141f6b45-033a-475d-bea7-253f28730909/?getZip

6

Интерактивная схема "Основа слова и окончание" (N 140099)

ЭОР

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ea68929a-0a68-4c42-8b63-5f5cf7d4b27e/?getZip

7

Интерактивная схема "Приставка" (N 139173)

ЭОР

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/23f0d144-359c-4395-86a4-9e4ea7d869df/?getZip

8

Интерактивная схема "Суффикс" (N 139889)

ЭОР

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2395600d-654b-4bc7-a2b9-72a75a08e0b6/?getZip

9

Выделение значимых частей слова - 945 (N 107238)

ЭОР

Интерактивное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/36b63a4c-888d-11db-b606-0800200c9a66/?getZip

10

Морфема. Изменение и образование слов. Основа и окончание.

Открытая образовательная мультимедиа система (ОМС)

лекция (конспект)

http://fcior.edu.ru/card/12934/morfema-izmenenie-i-obrazovanie-slov-osnova-i-okonchanie-i.html#

11

Физкультминутка


Звук в формате МР3



Выбранный для просмотра документ urok.docx
библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА



Предмет и тип урока

Русский язык. Урок изучения нового материала.


Тема

Морфемы как значимые части слова.

Продолжительность

45 минут

Класс

5

Технологии

ЭОР

Аннотация

На данном уроке обучающиеся получают представление о том, что любая морфема- это значимая часть слова (вводится и термин морфема), что морфемы воспроизводятся на письме, как правило, одинаково, независимо от произношения. Используя интерактивную таблицу, обучающиеся определяют значение корня, приставки, суффикса, окончания и основы в словах.

Интерактивные схемы используются на уроке для развития у обучающихся умений разбирать слова по составу; формировать умений применять полученные знания на практике.

Важное место на уроке занимает усвоение последовательности разбора слова по составу с учетом значения морфем.







Цель: познакомить с понятиями морфемика, морфемы, показать специфику корня, приставки, суффикса и окончания



Задачи:

1.Обучающие: научить выделять в слове основу,окончание, корень,приставку, суффикс.

2.Развивающие: способствовать умению последовательности разбора слова по составу с учетом значения морфем.

3.Воспитательные: воспитывать чувство красоты, интерес к предмету, умение работать коллективно и в группах, активности, самостоятельности, создание эмоционального настроя.


Формы работы обучающихся: индивидуальная, коллективная.


Необходимое техническое оборудование: ПК, проектор, экран, интернет,


Структура и ход урока


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

1

Организационный


Приветствие, проверка отсутствующих и готовности учащихся

Отчет дежурных по классу

1

2

Сообщение темы и цели урока


1. Вступительное слово учителя. Мы повторим все о морфемике, вспомним структуру слова, какие морфемы служат для образования новых слов, какие изменяют форму слова, поговорим о корне слова,

Записывают в тетрадях число и тему урока.

2

3

Повторение изученного

1

Проверочное задание

Индивидуально выполняют интерактивное задание. Взаимопроверка

3

4

Изучение нового материала.


2,3,4

1.Объяснение учителя по вопросам.

-Что обозначает слово морфемика?

-Какое родственное слово помогает понять его значение?

-Что называется морфемой?

-Какие морфемы будем изучать?

-Почему морфемы являются значимыми частями слова?.

1.Изучают понятия морфемика и морфемы, рассматривают таблицу и рассказывают о морфемах как значимых частях слова, дополняют таблицу своими примерами.

2.Читают теоретический материал по учебнику.

20


Физкультминутка

11


«Заинька, подходи…»

2

5

Закрепление

5,6,7,8.

1.Слово учителя о порядке разбора слова по составу. 2.Постановка проблемы.

-Что нужно сделать, чтобы определить основу слова?

-Как найти корень?

-Какую роль играет суффикс?

-Какую роль играет приставка?

1. Выполняют интерактивное задание и знакомят со своими выводами.

2..Выполняют упражнение 118 по учебнику.

5

6

Проверка знаний

9

Постановка задачи. Что мы теперь знаем о слове и его работе в речи?

Один пример разбирается коллективно, затеем обучающиеся выполняют задание самостоятельно. Проверка по «цепочке».

5

6

Обобщение

10

Терминологическая работа. Зачитывает определения.


Отвечают на вопросы и сверяют ответы по конспекту.

5

7

Домашнее задание

Приложение№2


Формулирование заданий

1.Параграф10.Выполнить упражнение119.

2.Индивидуальная работа на карточках.

2


Выбранный для просмотра документ аннотация .docx
библиотека
материалов

Название программного продукта

Предметная область: Русский язык.

Параллель: 5 класс

Вид программного продукта: Web-ресурс

Разработчик: Акчурина Фарзана Хамитьяновна, учитель русского языка и литературы, МОБУ СОШ д. Башкирская Ургинка Зианчуринский район РБ



Выбранный для просмотра документ приложение№1.docx
библиотека
материалов

Приложение №2.

Домашнее задание.

Вариант 1.Произвести разбор слова по составу.

Проводник, водянистый, морской, надводный, приморский, моряк, заморить, водяной.

Вариант 2. Произвести разбор слова по составу .

Городской, пришкольный, солнечный, горняк, библиотекарь, подготовить, лесочек,золотой.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

        На данном уроке обучающиеся получают представление о том, что любая морфема- это значимая часть слова (вводится и термин морфема), что морфемы воспроизводятся на письме, как правило, одинаково, независимо от произношения. Используя интерактивную таблицу, обучающиеся определяют значение корня, приставки, суффикса, окончания и основы в словах.        Интерактивные схемы используются на уроке для развития у обучающихся умений разбирать слова по составу; формировать умений применять полученные знания на практике.         Важное место на уроке занимает усвоение последовательности разбора слова по составу с учетом значения морфем.
Автор
Дата добавления 28.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1111
Номер материала 87762042844
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх