864019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок на тему «Белочка и зайчиха»

Урок на тему «Белочка и зайчиха»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок на тему "Белочка и зайчик»

3 класс

Орынкуль Керимовна Мамекова,

учитель русского языка начальных классов

общеобразовательной средней школы " Комсомол"

Казыгуртского района

Южно- Казахстанской области

Цель урока: Дать учащимся понятие о зимней жизни лесных зверей, обобщать знания детей о характерных признаках животных. Ознакомить учеников с текстом «Белочка и зайчик». Развивать речь, внимание, наблюдательность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока; урок изучения нового материала

Оборудование: учебник, интерактивная доска, картинки, карточки.

Ход урока.

I. Организационный мамент.

Учитель. - Прозвенел и смолк звонок, начинаем наш урок.

Дети. - Мы за парты дружно сели, друг на друга посмотрели

Учитель. - Пожелайте успехов глазами. И вперёд, за новыми знаниями

Каллиграфическая минутка.

- Как всегда, несколько минут в начале урока мы уделили чистописанию.

Я предлагаю вам отгадать загадку.

Река подо льдом,

Всё бело кругом,

Метелица вьётся….

Как время зовётся? (зима)


- Правильно!

Ребята, назовите зимние месяцы? А февраль какой по счету месяц зимы? (Последний).

- Напишите больше слов о зиме.

Зима, лёд, ……, ……,

Переведите на русский язык.

Қыста, қар, шаңғы, шана, қоян, орман, тиін, орманда.

ІІ. Проверка домашнего задания ( учебник)

  • Упрожнение 4.(устно), с105.

  • Словарная работа, с105.

ІІІ Повторение пройденного:

  • Работа по теме «Зимой» с использованием картинок ( раздаточный материал)

IV. Объяснение нового материала.

  • Зима раздала деревьям теплые шубки, покрыла всю землю белым одеялом, для животных наступила суровая пора. О том как животные зимуют мы и поговорим.

Дети делятся на 2 группы:

  1. «Бельчата», 2- «Зайчата».

Каждая группа открывает свой конверт и рассказывает о животном.

  1. Группа «Бельчата» - читают загадку.


В сосне - дупло, в дупле- тепло.

А кто в дупле живёт в тепле. ( Белка)


hello_html_46c1d370.jpghello_html_2695b74.jpg

Дети: Белка живёт в лесу. Зимой она сидит в дупле дерева. И грызёт орехи, высушенные грибы.

  1. Я группа «Зайчата» открывает свой конверт и читают загадку.

Что за зверь лесной

Встал под сосной?

И стоит среди травы-

Уши больше головы (Заяц.)

Учитель:

-Что любит заяц? Летом заяц какой? Каким стал зайчик зимой? Почему она изменилась?

hello_html_4349aa5.jpghello_html_6736fb0b.jpg

Дети: На снегу белого зайца трудно заметить.

  1. Чтение текста «Белочка и зайчик».

а) учителем

б) учащимися.

  1. Словарная работа

Звери- аңдар.

Угощали- сыйлады.

Спряталась- тығылды

Серая- сұр.

Прибегали – жүгіріп келді

  1. Фонетические упрожнения (произнасите и читайте правильно, заяц, зайчик, белка, белочка, зима, белый снег, в дупле).

Учитель: Ребята! Физминутку проведём и вновь работать начнём.


Бельчата, зайчата!

Всем, надо встать!

И руками, и глазами

Всем до солнышка достать.

Влево повернёмся

И до дна нагнёмся!

Вправо повернёмся,

И опять нагнёмся!

А теперь не зевайте-

Поскорей к работе приступайте

V. Закрепление.

  1. Работа по книге, упрожнение 2.

Прилетела к нам сова hello_html_19034d6e.jpg

Перепутала все слова.

«Бельчата» - 1,2 предложение

«Зайчата»- 3 предложение


  1. Под hello_html_4729fbb.jpg на пригорке

Старый hello_html_m13a98d1a.jpg устроил норку.

  1. Россмотрите картинки

Ответьте на вопросы

hello_html_m103bdaf8.jpg

Над чем летит снег? Под чем сидит заяц?

  1. Выполнение упрожнений 3, с107.


1-я группа: Фрукты:

Птицы:

1-я группа: Звери:

Обувь:

2. Игра « Кто быстрее?»

У доски работают по карточкам по одному человеку с группы:


Голодный, как …….. hello_html_m4588c24b.jpghello_html_46ff151a.jpghello_html_m4307b232.jpghello_html_585042f2.jpg

Хитрый , как ……..

Трусливый, как …….

Здоров, как …….

hello_html_me97c955.gifhello_html_m489234a9.gif

3 какая?, какой?

hello_html_m6a6c323f.gifhello_html_m65beda11.gif

Какие?

какой?

hello_html_mc3aaee9.gifhello_html_m389e75cb.gif

какой? Какой ?


Игра «Подскажи словечко».

  1. Последний лист в календаре,

Последний месяц на …. (дворе)

  1. Мы не ели, мы не пили

Бабу снежную ….. ( лепили)

  1. Детям в зимние деньки

Хорошо иметь …..( коньки)

  1. Не послушал зайка папу-

Отдавили зайке …..(лапу)

  1. Как на тоненький ледок

Выпал беленький ……( снежок)

Чистоговорки в картинках

Поиграем вместе.

Слушай , повторяй и показывай

Жи-жи-жи, Ши- ши-ши,

В лесу живут ежи. Груши хороши

hello_html_m13a98d1a.jpghello_html_46bc53e.jpg

Ышка –ышка-ышка, Ели-ели-ели,

Прибежала мышка Снежинки прилетели

hello_html_157c76ac.jpghello_html_129c8e09.jpg

VI Итог урока.

- Подведём сейчас итог:

Может, зря прошёл урок?

Отвечайте вы, ребятки,

что писали вы в тетрадке?

Подведение итогов: - послушайте оценики за урок

Домашнее задание: Упр.5,6

Учитель: Урок завершен.

Молодцы! Сделали задания! И зверята говорят всем вам :

« ДО СВИДАНИЯ!»







































































Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119239 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок  на  тему   «Белочка  и зайчик» 3 класс Орынкуль Керимовна  Мамекова,  учитель   русского языка  начальных  классов  общеобразовательной  средней  школы « Комсомол»  Казыгуртского  района                                                                                                                                   Южно- Казахстанской  области Цель урока:   Дать учащимся  понятие  о зимней  жизни    лесных   зверей,  обобщать знания  детей  о  характерных   признаках  животных. Ознакомить  учеников  с текстом  «Белочка  и  зайчик». Развивать речь, внимание, наблюдательность. Воспитывать  бережное  отношение к природе. Тип  урока;  урок  изучения  нового материала Оборудование:  учебник, интерактивная  доска, картинки, карточки. Ход   урока. I.   Организационный  мамент. Учитель. -  Прозвенел  и смолк звонок, начинаем   наш  урок. Дети.   -      Мы за парты  дружно  сели, друг на друга посмотрели Учитель.  -  Пожелайте успехов глазами. И вперёд, за новыми знаниями Каллиграфическая    минутка. - Как  всегда, несколько  минут  в начале  урока  мы  уделили чистописанию.  Я предлагаю вам отгадать загадку.   Река подо льдом, Всё  бело кругом,     Метелица вьётся….                                 Как  время  зовётся?                (зима)  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.