1209820
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыТематическое планирование татарской литературы в 5 классе(русскоязычные дети)

Тематическое планирование татарской литературы в 5 классе(русскоязычные дети)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 нче сыйныф өчен –Р.Х.Ягъфәрова,К.С.Фәтхуллова дәреслеге буенча - татар әдәбиятыннан (рус төркеме)Яшел Үзән районы,Васильево посёлогы, 2 нче номерлы мәктәбендә эшләүче- Ибраһимова Альмира Хамзаевна авторлыгындагы календарь- тематик план



Дәрес темасы


Сәг. Са-ны

Дәрес тибы






Я Ң А

Укучылар-ның эшчәнлек төрләре




У К У


Контроль






Е Л Ы

Көтелгән нәтиҗәләр





К О Т Л Ы

Өй эше






Б У Л С Ы Н!

( 6 сәгать)

Үткәрү вакыты


План

Факт

1

Мәктәптә.

1

Кереш

1)3б.1к., 5б.2к., 2)4б.7к. тәр.

Авазларны дөрес әйтү

Сорау җавап бирү,телдән хикәя төзү

Диалогны ятларга 5(1)



2

1сентябрь.

Мыраубикә”

1

Яңа материалны үзләштерү

1)7б.5к. 2)8б.8к.

Сәнгатьле уку

Песи тур. тел.хикәя төзү

8(8) ятларга,я язучы биогр.



3

Диалогларны уку. Ә.Ерикәй”Көз”

1

Белем дәрәҗәсен үстерү

1)2)9(8)

Сәнгатьле уку

Көз турында сөйләшү

9(8) сәнгатьле уку,диалог төзү.



4

Дежур укучы. Минем дустым.

1

Ныгыту, кабатлау

1)14б.7к. 2)10(3)

Тәрҗемә итү

Дус турында хикәя төзү

Рөстәм Мингалим биогр.,10(3) сөйләргә



5

Х.Шабанов ,,Китап” Р.Мингалим “Кечкенә эт”


1

Яңа материал үзләштерү

1)17б.4к. 2)15(8)

46(6)

Сәнгатьле уку

Эт тур. телдән хикәя төзү

19(4) тәрҗ. итү.



6

Ел фасыллары: җәй һәм көз.


1

Кабатлау




К Е Ш Е

1)20б.2к. 2)15(4)




Аңлап уку




Һ Ә М

Лексиканы баету

16(9 )



С Ә Л А М Ә ТЛ Е К

( 9 сәгать )




7

Г.Әхтәмова ,,Дәрестә” Р.Фәйзуллин ”Көнбагыш чәчәге”

1

Контроль дәрес

Белем дәрәҗәсен үстерү дәресе.

1)24б.5к. 2)16(9)

Сәнгатьле уку

Сорауларга җавап бирү

16(9) сәнгатьле уку, яттан өйрәнергә.





8

Ял итәбез. М.Садри ”Балалар”

1

Белем күнекмәләрен формалаштыру


1)27б.9к. 2)18(9)

Сәнгатьле уку


Сорауларга җавап бирү

18(9) сәнгатьле уку, яттан



9

Җәйге ялны искә төшерәбез.

1

Кабатлау, ныгыту

1)28б-29б. 2)19б.4к. 21б.5к.

Тәрҗемә итү, уку тизлеген тикшерү

Аңлап укуга ирешү

19(4) реферат,я рәсем, эчт.сөйләргә,

я 21(5)ятларга



10

Көндәлек режим.

1

Белем күнекмәләрен формалаштыру

1)29б.-30б. 2)24б.6к., 7к.,8к.

Тәрҗемә итү

Лексиканы баету

24(7)укырга, сөйләргә



11

Сәламәтлек- зур байлык.

1

Кабатлау, ныгыту

1)30б-31б. 2)24(1)

Сорауларга җавап бирү

Аңлап укуга ирешү

24(1) укырга, сөйләргә



12

Кеше ничек үсә?





1

Яңа материал үзләштерү

1)32б.-33б. 2)26(2)

Аңлап уку

Саннарны куллана белү

26(2) сүзләр ятларга, тәрҗемә итәргә



13

Һөнәрләр. Күзләреңне сакла.

1

Яңа материал үзләштерү

1)Һөнәрләр турында өстәмә материал. 2)28(4)

Аңлап уку, сорауларга җавап бирү

Лексиканы баету

28(4) уку, сорауларга җавап бирү






14

Ш.Галиев био-графиясе белән танышу. Кеше нигә йоклый?

1

Белем күнекмәләрен формалаштыру

1)Ш.Галиев биографиясе2) 35(3)

Аңлап уку, сорауларга җавап бирү

Сөйләм телен үстерү

35(3) сүзләр ятлау, я Ш. Галиев биогр.



15





Ш.Галиев ”Җиңелгән грипп”

1

Белем күнекмәләрен формалаштыру










1)Ш.Галиев биографиясе. 2)38(6)






















Ө Й Д Ә

Сәнгатьле уку























Һ Ә М

Лексиканы баету























КУНАКТА.

38(6) ятларга, эчтәлеген сөйл.























( 7 сәгать)









16

Дустымны туган көне белән котлау

1

Яңа материал үзләштерү

39(5)

Сүз байлыгын арттыру





Котларга өйрәтү

Әниләр көненә котлау язарга





17









Безнең гаиләбез.

1

Кабатлау, ныгыту









41(3)









Сорауларга җавап бирү

Бәйләнеш ле сөйләм үстерү

Хикәя төзергә; 41(3) эчтәл. сөйл.


















18.

Туган көнебез.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

43(6), 45(8)

Хикәя төзи белү.

Сөйләм телен үстерү.


45 (8)



19.


Хайваннар арасында.

1.

Белем күнекмәләрен формалаштыру.

46(6)

Хайваннар турында белем.

Сөйләм телен үстерү.

50(7), я Р. Миңнуллин биогр.




20.

Р.Миңнуллин ,,Күчтәнәч”

1.

Кабатлау дәресе.

53(7), 138(2),141(1)

Р.Миңнул-лин турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

173б.1к.



21.

Вахит Монасыйповтан ,,Сүз тыңлаучан малай.”

1.

Ныгыту дәресе.

54(3),55(6),179(1)

Сүзлек белән эшли белү.

Текстның эчтәлеген аңлау.

Диалог төзергә.



22


Бәйрәмнәр.,,Өйдә һәм кунакта” темасын йомгаклау дәресе.

1.

Кабатлау дәресе.

57(3)

Тема буенча әсәрләрне белү.







Сөйләм телен үстерү.

191б.






Т У Г А Н


Я К


Т А Б И Г А Т Е.

(14 сәгать )



23.

,,Туган як табигате” темасына хикәя төзү.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

58(2)

Табигать-тәге үзгәрешләр турында белү.

Сөйләм телен үстерү.

Шәүкәт Галиев биогр., я әсәрләре.



24.

Шәүкәт Галиев.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе

62(7), 63(1), 155(2)

Язучылар турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

63(3), 155(2),190 б.



25.

Зоопаркта.

1.

Белемне үстерү һәм ныгыту дәресе.

65(3, 5)

Кыргый хайваннар турында белем.



Сөйләм телен үстерү.

,,Зоопаркта” темасына хикәя төзеп килергә, Я Габдрахман Әпсәләмов биогр.






26.

Габдрахман Әпсәләмов.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

67(3)

Ел фасыллары турында белем.

Язучылар турында белемне үстерү.

,,Дару үләннәре” темасына хикәя төзеп килергә.



27.

Дару үләннәре.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

69(4)

Дару үләннәре турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

70(6)



28.

,,Туган як” темасын йомгаклау.

1.

Кабатлау дәресе.

73(7), 167(2)

Тема буенча материал-ны белү.

Сөйләм телен үстерү.

73(7) ятларга, ,,Яңа ел” турында хикәя төзеп килергә.



29.

Яңа ел бәйрәме.

1.

Кабатлау дәресе.

Өстәмә материал.

Бәйрәмнәр турында белем.

Өстәмә материал белән куллана белү.

74б.(7)



30.

Кабатлау дәресе.

1.

Кабатлау дәресе.

Өстәмә материал.

III чиректә үткән материал-ны белү.











Сөйләм телен үстерү.

Кабатларга.











III Ч И Р Е К.







32.

,,Татарстан – минем республикам” темасына сөйләшү.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

75(4)

Татарстан турында белемне үстерү.

Белемне үзләштерү.

Гомәр Бәширов биогр., я Татарстан турында хикәя төзеп килергә.



33.

Татарстанның иң зур байлыгы- аның халкы.

1.

Кабатлау дәресе.

79(4), 80(7)

Татарстан турында белем

Сөйләм телен үстерү.

Р.Фәйзуллин биографиясе, я 80(7) ятларга.



34.

Китаплар.


1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

80(4),83(1)

Китаплар-ны саклау турыда әйтү.

Язучы турында белемне үстерү.

113(2)



35.

Казанда тарихи урыннар.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

Өстәмә материал.

Казан турында белем.

Казандагы тарихи урыннары турында белемне үстерү.

,,Казанда тарихи урыннар” темасына хикәя төзеп килергә.



36.

Казан- Татарстанның башкаласы.

1.

Белемне үстерү һәм ныгыту дәресе.

Өстәмә материал.

Татарстан турында белем.

Татарстан турында белемне үстерү.

Әнәс Хәсәнов биогр.



37.

,,Татарстан –минем республикам” темасын йомгаклау.

1.

Белем күнекмәләрен формалаштыру.

75-90

Тема буенча материал-ны белү.

Сөйләм телен үстерү.

Уеннар турында сөйләргә.











( 8 сәгать)


У Й Н А П


К Ө Л

Д Ә

Ш А Т Л А Н.



38.

Яңа ел кайчан була?

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

91(2)

Яңа ел бәйрәмнә-ре турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

Бәйрәмнәр турында хикәя төзеп килергә.



39.

Нәүрүз.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

93(4)

Бәйрәмнәр турында белем.

Сөйләм телен үстерү.

Олимпия уеннары турында материал табып килергә.



40.

Олимпия уеннары.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

95(1,2)

Олимпия уеннары турында белем.

Өстәмә материал белән куллана белү.

Җәвад Тәрҗеманов биогр., я спорт кешеләре турында материал.



40.

Яраткан уен.

1.

Теманы үзләштерү дәресе.

96(2)

Спорт кешеләре турында белем.

Сөйләм телен үстерү.

96(1) , я Сабан туе бәйрәме турында материал.



41.

Сабан туенда.

1.

Кабатлау дәресе.

98(2),99(3)

Бәйрәмнәр турында белем.

Сөйләм телен үстерү.

100(3), я табышмаклар әзерләп килергә.



42.

Табышмаклар.

1.

Кабатлау дәресе.

101(3)

Табышмаклар белү.

Сөйләм телен үстерү.

102(5)



43.

Борынгы славяннарның нинди бәйрәмнәре булган?

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

105(3), 187

Борынгы бәйрәмнәр турында белем.

Текстның эчтәлеген аңлап уку.

Муса Җәлил биогр.



44.

,,Уйнап көл дә шатлан” темасын йомгаклау.

1.

Кабатлау дәресе.

91-108

Тема буенча материал-ны белү.

Сөйләм телен үстерү.

Проф. турында хикәя төзеп килергә.





( 9 сәгать )




Һ Ә Р

ЭШН Е Ң



О С Т А С Ы


БА Р.


45.

Аяк киеме фабрикасында.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

110(5)

Аяк киеме тегүче кешеләр эше белән танышу.

Текстның эчтәлегне аңлау.

Заводлар турында хикәя.



46.

Шикәрне ничек ясыйлар?

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

111(3)

Авыл халкы тормышы турында белем.

Сөйләм телен үстерү.

8 Март бәйрәме турында.



47.

Күмәч ничек пешә?

1.

Белемне ныгыту дәресе.

114(2)

Икмәк заводында-гы эш турында белем.

Эшче кешегә карата хөрмәтлек үстерү.

,, Күмәч пешерүчеләр” темасына хикәя төзеп килергә.



48.

Кама автомобиль заводы.

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

116(3)

Авт. Заводы турында белемне үстерү.

Тормыш белән бәйләү.

Табигый байлыклары турында сөйләргә.



49.

Нефтьтән нәрсә ясыйлар?

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

117(2)

Табигый байлыклар турында белем.

Тормыш белән бәйләү.

Туган ягыбыздагы заводлар турында сөйләргә.



50.

Акча эшләргә теләсәң?

1.

Яңа белем белән танышу дәресе.

119(1)

Сүзлек белән эшли белү.

Белемне үстерү.

122(2), я 122(4) ятларга.



51.

Су.

1.

Белемне үзләштерү дәресе.




123(2)




I V



Елгалар турында белем.


Ч И Р Е К.


Белмне ныгыту.

Кабатларга.



52.

Ни өчен Ник?

1.

Кабатлау дәресе.

124(1)

Сүзлек белән куллана белү.

Яңа язучы исеме белән танышу.

126(1), тема буенча материалны карап чыгарга.



53.

,,Һәр эшнең остасы” темасын йомгаклау.

1.

Кабатлау дәресе.

109-128

Тема буенча материал-ны белү.

Тема буенча белемне ныгыту.

161(1)





( 7 сәгать)


К У Р А Е Н


ЮГАЛТК

КАН

СЫБЫЗГА

КАЛ


ГАН.

54.

,,Кураен югалткан сыбызга калган” темасына сөйләшү.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

129-131

Музейлар турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

163(2), я музей турында сөйләргә.



55

Татарстанның Милли музее.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

133(1), 143(3)

Текстның эчтәлеген аңлау.

Язучы турында белем.

Равил Фәйзуллиин биогр., я 144(1)



56.

Р.Фәйзуллин ,,Кызыл китап”

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

135(1)

Сәнг. уку

Китаплар-ның төрләре турында белем.

136(1), Г.Тукай биогр.



57.

Габдулла Тукай.

1.

Кабатлау дәресе.

137(1),183

Г.Тукай турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

Музыка кораллары турында сөйләргә.







58.

Нәрсә ул оркестр?

1.

Яңа теманы аңлату дәресе.

139(2)

Музыка турында белем.

Оркестр турында белемне үстерү.

141(1) ятларга , я театр турында материал.



59.

Татарстан театрлары.

1.

Белемне үстерү һәм ныгыту дәресе.

142(1), өстәмә материал.

Театрлар турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

Тема буенча материалны карап чыгарга.



60.

,,Кураен югалткан сыбызга калган” темасын йомгаклау.

1.

Кабатлау дәресе.

129-147

Тема буенча материал-ны белү.

Белемне ныгыту һәм үстерү.

Хакимҗан Халиков биогр.





( 4 сәгать)


Й Ө Р Г Ә Н



ЙӨРӘКЛЕ


Б У Л Ы Р.



61.

Хакимҗан Халиков.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

148(1)

Язучылар турында белем.

Сәнг. итеп уку.

151(5) , я Рабит Батулла турында сөйләргә.



62.

Афзал Нигъмәтуллин ,,География дәресендә”.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

152(2)

Язучылар турында белем.

Тормыш белән бәйләү.

153(2) , я Каюм Насыйри турында сөйләргә.



63.

Каюм Насыйри

,,Белем эзләп ерак юлга.”

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

155(2),184

Язучылар турында белем.

Белемне үстерү һәм ныгыту.

159(1)



64.

Эсперантоны кем уйлап чыгарган? Теманы йомгаклау.

1.

Кабатлау дәресе.





157(1)

Сүзлек белән эшли белү.

Текстның эчтәлеген аңлап уку.

Җәй турында әсәрләр.





( 2 сәгать)


Б И Г Р Ә К



М А Т У Р


Җ Ә Й!



65.

,,Бигрәк матур җәй” темасына сөйләшү.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

166(1), 167(2)

Ел фасыллары турында белем.

Җүй турында әсәрләр белән танышу.

168(1)



66.

Тема буенча әсәрләрне кабатлау.

1.

Кабатлау дәресе.

166-182

Ел фасыллары турында белем.

Җәй турында әсәрләр белән танышу.

172-173 искә төшерергә.




( 4 сәгать) К Ү П


У К Ы Г А Н


К Ү П


Б Е Л Е Р.



67.

Тема буенча әсәрләрнең эчтәлеген искә төшерү.

1.

Яңа тема белән танышу дәресе.

183-193

Тема буенча материал.

Тема буенча әсәрләрне искә төшерү.

Кабатларга.



68.

69.

70.






Тема буенча кабатлау.

1.

Кабатлау дәресе.

5 нче с-та үткән материал.

Тема буенча материал.

Тема буенча укылган материалны искә төшерү.






Краткое описание документа:
Я хотела  бы предложить  свою работу,  составленную и  применённую  в своей  практике. Я  предпочитаю  составлять  своё  планирование  параллельно  два  предмета: и татарский  язык, и татарскую  литературу. Наряду  с  этим  я  включаю  и  дополнительное  изучение  на  татарской  литературе  и  биографию  татарских  писателей,  и  работу  с  тестами.(как  дополнительную  работу) Материала  в  учебнике  недостаточно, поэтому  дети  дополнительно  находят  материал  через  интернет,  или  в  литературе  для  татарских  групп. На  протяжении многих  лет  я  в  своей  работе  практикую  методику  выбора  учащимися  нескольких  видов  домашнего  задания.  
Общая информация

Номер материала: 87968042856

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.