131396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПроект «Природа нашего края».

Проект «Природа нашего края».

библиотека
материалов
Обоснование проблемы: Мы, маленькие исследователи 2 «б» класса, cовершаем экс...
Работа будет состоять из трёх этапов: 1. Подготовительный (обсуждение, оформл...
1 этап – подготовительный. На этом этапе учительница нам объяснила цель, зада...
Берёза Дуб
Рябина Сосна
Клён Ель
Кедр Черёмуха
Тополь
2 этап: исследовательский (анкетирование среди детей и взрослых) Вопросы анке...
Вопросы анкеты для взрослых: Смотрите ли вы на деревья, когда идёте по улице?...
3 этап - обобщение материалов А) Мы писали сочинения «Моё дерево». Б) Выполня...
План сочинения: Где живёт твоё дерево? Его история. Какое имя ты ему выбрал?...
Сочинение «Моя Кудрявушка» Моё дерево растёт под окнами бабушкиного дома. Это...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Обоснование проблемы: Мы, маленькие исследователи 2 «б» класса, cовершаем экс
Описание слайда:

Обоснование проблемы: Мы, маленькие исследователи 2 «б» класса, cовершаем экскурсии по родному краю. Мы обобщили результаты своих наблюдений и составили рекомендации по проблеме. В качестве объекта исследований выбрали дерево (каждый своё). Деревья играют большую роль в нашей жизни. Но мы обнаружили, что многие взрослые и дети не обращают на них внимания. Недаром дети младшего возраста часто не воспринимают деревья как живые объекты. А ведь дерево – прекрасный объект для наблюдений, на примере которого могут быть рассмотрены взаимосвязи растений с окружающей средой. Мы заметили, что состояние деревьев, их внешний облик отражает экологическую обстановку местности, где они обитают. Каждый из нас заметил, что после общения с хорошими друзьями силы прибавляются, поэтому советуем всем выбрать любимое дерево как друга.

5 слайд Работа будет состоять из трёх этапов: 1. Подготовительный (обсуждение, оформл
Описание слайда:

Работа будет состоять из трёх этапов: 1. Подготовительный (обсуждение, оформление маршрутного листа «Моё дерево») 2. Исследовательский (анкетирование среди детей и взрослых, беседа с родителями, посещение библиотеки, работа с литературными источниками). 3. Обобщение материалов (сочинения, выполнение зарисовок деревьев осенью и весной, письмо «зелёному другу»).

6 слайд 1 этап – подготовительный. На этом этапе учительница нам объяснила цель, зада
Описание слайда:

1 этап – подготовительный. На этом этапе учительница нам объяснила цель, задачи проекта, проела беседу. Такой проект советуем делать всем классом. Для удобства мы нашли деревья, которые находятся в доступном месте, чтобы можно было за ними регулярно наблюдать. Валера , Ризабек, Алена выбрали символ нашей страны- берёзу, Артем, Коля, Катя, Кайрат – дуб, Катя – Рябину, Сауле – сосну, Диана – клён, Артем– ель, Дима – кедр, Саша – черёмуху, Лена – тополь. Мы оформили маршрутный лист «Моё дерево», в который заносили результаты своих наблюдений.

7 слайд Берёза Дуб
Описание слайда:

Берёза Дуб

8 слайд Рябина Сосна
Описание слайда:

Рябина Сосна

9 слайд Клён Ель
Описание слайда:

Клён Ель

10 слайд Кедр Черёмуха
Описание слайда:

Кедр Черёмуха

11 слайд Тополь
Описание слайда:

Тополь

12 слайд 2 этап: исследовательский (анкетирование среди детей и взрослых) Вопросы анке
Описание слайда:

2 этап: исследовательский (анкетирование среди детей и взрослых) Вопросы анкеты для детей: Какие деревья растут у тебя во дворе? Когда их посадили? Кто за ними ухаживает? Какую пользу они приносят? Как ты о них заботишься?

13 слайд Вопросы анкеты для взрослых: Смотрите ли вы на деревья, когда идёте по улице?
Описание слайда:

Вопросы анкеты для взрослых: Смотрите ли вы на деревья, когда идёте по улице? Какие чувства испытываете, если видите поломанное или повреждённое дерево? Какие чувства испытываете, если видите, что появляются первые листочки? Сажали ли вы в своей жизни деревья у своего дома?

14 слайд 3 этап - обобщение материалов А) Мы писали сочинения «Моё дерево». Б) Выполня
Описание слайда:

3 этап - обобщение материалов А) Мы писали сочинения «Моё дерево». Б) Выполняли зарисовки деревьев осенью и весной. В) Писали письмо «зелёному другу»

15 слайд План сочинения: Где живёт твоё дерево? Его история. Какое имя ты ему выбрал?
Описание слайда:

План сочинения: Где живёт твоё дерево? Его история. Какое имя ты ему выбрал? Какие подарки тебе хотелось ему принести? Что интересного ты узнал из дополнительных источников?

16 слайд Сочинение «Моя Кудрявушка» Моё дерево растёт под окнами бабушкиного дома. Это
Описание слайда:

Сочинение «Моя Кудрявушка» Моё дерево растёт под окнами бабушкиного дома. Это берёза. Ему уже больше 30 лет. Я называю дерево Кудрявушкой за её раскидистые ветви. Подружки берёзки находятся поблизости. Я своей Кудрявушке хочу подарить скворечник, чтобы слушать скворушек и наблюдать за появлением птенцов. Для нас берёза служит украшением дома, мы летом прячемся в тени её ветвей на лавочке у забора. А вообще берёза – очень ценное дерево. Почки идут на изготовление лекарств, берёзовые веники ценятся в бане. Также используют древесину берёзы.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Красочная презентация по проведенному проекту.Работа над проектом позволила учащимся пополнить свои знания о природе родного края.Позволила узнать много нового и интересного о растительном мире родного края.Данный вид работы способствует привитию любви к природе, учит заботливому отношению к окружающей нас природе.Кроме того коллективная работа сплачивает коллектив, учит работать в социуме.Данная работа позволила выразить свои мысли и чувства и передать их в своих сочинениях.Детям данная работа очень понравилась.
Общая информация

Номер материала: 88071042835

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.