1443598
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииВыступление на педагогическом совете «Трудные» дети, как им помочь?»

Выступление на педагогическом совете «Трудные» дети, как им помочь?»

библиотека
материалов
Презентация учителя русского языка и литературы ГБОУ гимназии №402 имени Алии...
- не может найти взаимопонимания с родителями, учителями, агрессивно реагируе...
Первая — борьба за внимание. Вторая причина — борьба за самоутверждение проти...
За что ребенок может мстить: за сравнение не в его пользу со старшими или мла...
Если ребенок борется за внимание, то и дело досаждая своим непослушанием и вы...
это зависит от взрослых, окружающих ребенка. От того, насколько окружающие лю...
Значит, задача учителя — перестать реагировать на непослушание прежними спосо...
 безусловно принимать ребенка;  активно слушать и слышать;  хвалить за задани...
Человеку нужно ,чтобы его любили, понимали, признавали, уважали, чтобы он был...
1). Необходимо дать ему почувствовать, что он принадлежит к классу, группе, ч...
4). Выставляйте его рисунки, сочинения и другие вещи, которые могут интересов...
8). Попросите помощи у ребенка в поисках решения какой-либо проблемы. Многие...
Нужно быть ребёнку другом, союзником, а не тираном, не властвовать им, не угн...
Серьезные изменения требуют времени. Как на протяжении многих лет формировалс...
	Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация учителя русского языка и литературы ГБОУ гимназии №402 имени Алии
Описание слайда:

Презентация учителя русского языка и литературы ГБОУ гимназии №402 имени Алии Молдагуловой г. Москвы Нестеренко О.А. Апрель 2914 г.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд - не может найти взаимопонимания с родителями, учителями, агрессивно реагируе
Описание слайда:

- не может найти взаимопонимания с родителями, учителями, агрессивно реагирует на замечания в свой адрес; - обделен вниманием родителей; - не поддаётся воспитанию, грубит, огрызается; - требует к себе особого внимания поступками, которые общество осуждает, не приемлет; - не доверяет взрослым и не уважает их.

4 слайд Первая — борьба за внимание. Вторая причина — борьба за самоутверждение проти
Описание слайда:

Первая — борьба за внимание. Вторая причина — борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской или учительской власти и опеки. Третья причина— потеря веры в собственный успех. Четвертая причина — желание отомстить. ЗА ЧТО?

5 слайд За что ребенок может мстить: за сравнение не в его пользу со старшими или мла
Описание слайда:

За что ребенок может мстить: за сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами; за унижение перед одноклассниками; за несправедливость и невыполненные обещания; за все, если учитель не будет соблюдать первых три табу!

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Если ребенок борется за внимание, то и дело досаждая своим непослушанием и вы
Описание слайда:

Если ребенок борется за внимание, то и дело досаждая своим непослушанием и выходками, то у учителя возникает раздражение. Если подоплека стойкого непослушания — противостояние воле учителя, то у последнего возникает гнев. Если скрытая причина — месть, то ответное чувство у учителя — обида, чувство безнадежности, а порой и отчаяния.

8 слайд это зависит от взрослых, окружающих ребенка. От того, насколько окружающие лю
Описание слайда:

это зависит от взрослых, окружающих ребенка. От того, насколько окружающие люди – в нашем случае учителя – будут участливы и неравнодушны к судьбе маленького человека.

9 слайд Значит, задача учителя — перестать реагировать на непослушание прежними спосо
Описание слайда:

Значит, задача учителя — перестать реагировать на непослушание прежними способами и тем самым разорвать заколдованный круг.

10 слайд  безусловно принимать ребенка;  активно слушать и слышать;  хвалить за задани
Описание слайда:

 безусловно принимать ребенка;  активно слушать и слышать;  хвалить за задания, с которыми он справляется;  помогать, когда просит; поддерживать успехи; делиться своими чувствами; конструктивно разрешать конфликты; использовать в повседневном общении приветливые фразы; чаще улыбаться.

11 слайд Человеку нужно ,чтобы его любили, понимали, признавали, уважали, чтобы он был
Описание слайда:

Человеку нужно ,чтобы его любили, понимали, признавали, уважали, чтобы он был кому-то нужен, чтобы у него был успех, чтоб он мог реализоваться и уважать себя, т.к. в детстве мы узнаем о себе только из слов и отношения к нам близких.

12 слайд 1). Необходимо дать ему почувствовать, что он принадлежит к классу, группе, ч
Описание слайда:

1). Необходимо дать ему почувствовать, что он принадлежит к классу, группе, что он не отвергнут и занимает очень важное место в коллективе и соответствует этому месту. 2). Если ребенок вошел в какую-то группу, подчеркните, что это хорошо. Но не принуждайте ребенка жить стадно, обязательно быть в коллективе. Помните, что каждый ребенок нуждается в том, чтобы побыть наедине с самим с собой. 3). Поощряйте ребенка к тому, чтобы он позволял себе приятное времяпровождение, развлечение, которое требует взаимодействия с другими. Это для такого ребенка лучше , чем занятия в одиночку.

13 слайд 4). Выставляйте его рисунки, сочинения и другие вещи, которые могут интересов
Описание слайда:

4). Выставляйте его рисунки, сочинения и другие вещи, которые могут интересовать окружающих. Это будет повышать уверенность ребенка в себе, чувство самооценки. 5). Очень полезно хвалить ребенка, когда он высказывает какие-либо конструктивные мысли. 6). Выберите такой предмет, к которому ребенок проявляет наибольший интерес, привлеките ребенка к работе над этими предметами, пусть он продемонстрирует перед классом, что может внести в данную область нечто ценное. 7). Помогите ребенку осознать и выразить свои чувства, использовав для этого надежные, безопасные каналы, такие как рисование, работа по дереву, создание кукол, чтение вслух рассказа, музыка и др.

14 слайд 8). Попросите помощи у ребенка в поисках решения какой-либо проблемы. Многие
Описание слайда:

8). Попросите помощи у ребенка в поисках решения какой-либо проблемы. Многие робкие дети прячут все, включая свои исключительные интеллектуальные способности, а учителя могут иногда не узнать о потенциале ребенка. 9). Вместе с ребенком нарисуйте схему чтобы узнать, с кем бы он хотел работать в группе и кто в классе оказывает наибольшее влияние на него. Подберите ребенку напарника и наметьте с ним план действий, в котором они могут хорошо сотрудничать. 10). Записывайте каждый день, сколько раз вы обращались к потерянному ребенку и сколько раз вы произносили разные реплики, комментарии в его адрес. Проверьте список в конце дня; это будет напоминанием о том, как вы работаете, а также о том, какие успехи делает ребенок.

15 слайд Нужно быть ребёнку другом, союзником, а не тираном, не властвовать им, не угн
Описание слайда:

Нужно быть ребёнку другом, союзником, а не тираном, не властвовать им, не угнетать личность своим мнением, помочь найти свой путь, интерес к жизни, не дать замкнуться.

16 слайд Серьезные изменения требуют времени. Как на протяжении многих лет формировалс
Описание слайда:

Серьезные изменения требуют времени. Как на протяжении многих лет формировался способ поведения «трудных» детей, так не за один день они перестраиваются и начинают пробовать жить иначе. Человек должен созреть для изменений, а это долгий процесс… Поэтому…

17 слайд 	Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Очень часто школа остается «один на один» с трудным ребенком (подростком) и его трудными родителями. Непросто установить отношения сотрудничества с неблагополучной семьей. Увы, нежелание сотрудничать часто оказывается обоюдным – как со стороны семьи, так и со стороны учителей. Враждебное отношение неблагополучных родителей к школьным педагогам понятно и объяснимо: это обычный внешнеобвиняющий способ реагирования людей, которые чувствуют себя отверженными, отчужденными от «социально позитивного большинства». Демонстрируемые ими враждебность и агрессивность – это постоянные спутники семьи (нередко на протяжении многих поколений), это привычные защитные реакции, помогающие выживать в осуждающем, «враждебном» для них мире. В то же время педагоги нередко принимают враждебность неблагополучной семьи за показатель «испорченности», за полный отказ от изменений в лучшую сторону. Пороки родителей могут объявляться непреодолимыми, а девиантность детей – закономерным итогом неправильного родительского поведения. Как же преодолеть эту стену непонимания? Вот несколько советов...
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Курс повышения квалификации
Оказание первой помощи детям и взрослым
Цена 2.800 руб. 180 часов
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Использование игр в развитии и обучении
Цена 2.800 руб. 180 часов
Подробнее о курсе
Курс дополнительного образования
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Цена 1.200 руб. часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Основы педагогического дизайна
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.