Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Выступление на конференции по ОРКСЭ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Выступление на конференции по ОРКСЭ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Выбор модуля.pptx

библиотека
материалов
Мы разные, но мы вместе…
Национальный состав класса Русских – 37,5% Башкир -50% Татар -12,5%
Национальный состав класса Русских -37,5%, башкир – 50%, татар -12,5%
Фирменное блюдо «Бишбармак»
Сабантуй
 Г Л А В Н Ы й П О К У Х Н Е
ПАСХА ВО ВСЁМ МИРЕ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват...
Благотворительная подписка «Спешите делать добро!»
Церковь Покрова Пресвятой Богородицы г. Озёрск
Церковь Владимирской иконы Божьей Матери п. Новогорный
Мечеть п. Новогорный
Церковь Покрова Пресвятой Богородицы с. Большой Куяш
Церковь Вознесения Господня г. Касли
Церковь Николая Чудотворца г. Кыштым
Мечеть с. Миасское
Махалля мечеть д. Иксаново
Белая мечеть г. Челябинск
Творчество детей Урала
Выполнил: Поваляев Владислав, ученик 4 «в» класса 2013 год
МБОУ СОШ №35 Башкирские музыкальные инструменты Выполнил: Жалилов Наиль, уче...
«Как вы оцениваете новый предмет ОРКСЭ?» родители дали следующие ответы: Поло...
Спасибо за внимание!
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы разные, но мы вместе…
Описание слайда:

Мы разные, но мы вместе…

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Национальный состав класса Русских – 37,5% Башкир -50% Татар -12,5%
Описание слайда:

Национальный состав класса Русских – 37,5% Башкир -50% Татар -12,5%

№ слайда 4 Национальный состав класса Русских -37,5%, башкир – 50%, татар -12,5%
Описание слайда:

Национальный состав класса Русских -37,5%, башкир – 50%, татар -12,5%

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Фирменное блюдо «Бишбармак»
Описание слайда:

Фирменное блюдо «Бишбармак»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Сабантуй
Описание слайда:

Сабантуй

№ слайда 12  Г Л А В Н Ы й П О К У Х Н Е
Описание слайда:

Г Л А В Н Ы й П О К У Х Н Е

№ слайда 13 ПАСХА ВО ВСЁМ МИРЕ
Описание слайда:

ПАСХА ВО ВСЁМ МИРЕ

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 35» Выполнил: Шарипов Рауль, ученик 4 «в» класса 2012 год Тема: «Вербное Воскресенье» Выполнил: Тимергазин Алмаз, ученик 4 «в» класса 2013 год

№ слайда 18 Благотворительная подписка «Спешите делать добро!»
Описание слайда:

Благотворительная подписка «Спешите делать добро!»

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Церковь Покрова Пресвятой Богородицы г. Озёрск
Описание слайда:

Церковь Покрова Пресвятой Богородицы г. Озёрск

№ слайда 23 Церковь Владимирской иконы Божьей Матери п. Новогорный
Описание слайда:

Церковь Владимирской иконы Божьей Матери п. Новогорный

№ слайда 24 Мечеть п. Новогорный
Описание слайда:

Мечеть п. Новогорный

№ слайда 25 Церковь Покрова Пресвятой Богородицы с. Большой Куяш
Описание слайда:

Церковь Покрова Пресвятой Богородицы с. Большой Куяш

№ слайда 26 Церковь Вознесения Господня г. Касли
Описание слайда:

Церковь Вознесения Господня г. Касли

№ слайда 27 Церковь Николая Чудотворца г. Кыштым
Описание слайда:

Церковь Николая Чудотворца г. Кыштым

№ слайда 28 Мечеть с. Миасское
Описание слайда:

Мечеть с. Миасское

№ слайда 29 Махалля мечеть д. Иксаново
Описание слайда:

Махалля мечеть д. Иксаново

№ слайда 30 Белая мечеть г. Челябинск
Описание слайда:

Белая мечеть г. Челябинск

№ слайда 31 Творчество детей Урала
Описание слайда:

Творчество детей Урала

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Выполнил: Поваляев Владислав, ученик 4 «в» класса 2013 год
Описание слайда:

Выполнил: Поваляев Владислав, ученик 4 «в» класса 2013 год

№ слайда 38 МБОУ СОШ №35 Башкирские музыкальные инструменты Выполнил: Жалилов Наиль, уче
Описание слайда:

МБОУ СОШ №35 Башкирские музыкальные инструменты Выполнил: Жалилов Наиль, ученик 4 «В» класса 2013 год

№ слайда 39 «Как вы оцениваете новый предмет ОРКСЭ?» родители дали следующие ответы: Поло
Описание слайда:

«Как вы оцениваете новый предмет ОРКСЭ?» родители дали следующие ответы: Положительно – 7 человек Отрицательно – 0 человек не ответили - 1 человек

№ слайда 40 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ конф.docx

библиотека
материалов

Тема: «Формирование у обучающихся культуры межнационального и межконфессиального общения»

В 2012-2013 учебном году наши четвероклассники начали изучать новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики». В рамках подготовки к внедрению комплексного учебного курса ОРКСЭ было организовано общее родительское собрание по выбору модуля курса.

В результате данной работы модуль «Основы светской этики» выбрали 41 человек, модуль «Основы мировых религиозных культур» - 4 человека.

Я считаю, что данный курс школе необходим. Он позволяет решать проблемы духовно-нравственного воспитания, по-другому взглянуть на межнациональные отношения в современном обществе, позволяет укреплять семейные ценности, вернуться к традициям различных культур. Современная школа призвана создавать условия для воспитания у школьников толерантности и уважительного отношения к представителям разных национальностей и вероисповедания в одном классе.

Национальный состав нашего класса следующий:

русских – 37,5% ,

татар – 12,5%,

башкир – 50%.

Результаты анкетирования показали, что 67% детей не знают обычаи и традиции своего народа, 70% опрошенных не имеют представления о мировых религиях и религиозных праздниках, 62% учащихся не знают национальные блюда, 45% - народные игры и сказки.

С целью знакомства с традициями народов нашего поселка провели праздники «Широкая Масленица», «Сабантуй», конкурсную программу «День семьи», фестиваль «Народные игры Уральского региона». Во всех этих мероприятиях родители приняли активное участие. На праздник «Масленица» пригласили учащихся 2 класса с их классным руководителем. И по добрым народным традициям закончили праздник чаепитием с блинами.

Один из учеников защищал проектную работу на тему «Традиции русского народа. Масленица». Из выступления Елсукова Саши ребята узнали не только о том, сколько дней длится Масленица и как они называются, а почему говорим «первый блин комам». Оказывается, древние славяне называли медведя Ком. Они почитали Медвежьего бога, приносили «блинные жертвы» великому Медовому зверю.

После завершения праздника в классе ребята со своими родителями пошли в центр поселка, где проходило массовое гуляние в честь проводов зимы. Были организованы аттракционы, особенно впечатлило детей сжигание Чучела.

« Сабантуй» - так называлась проектная работа Хамидуллиной Вилены. Она ознакомила ребят с историей этого праздника, объяснила детям значение слова «Сабантуй». Устроила с ними спортивные состязания: бег в мешках, перетягивание каната, бегали с ведрами на коромыслах, разбивание горшков (правда, вместо горшков использовали шары).

В конкурсной программе «День семьи» участвовало 3 семьи: семьи Жалиловых, Филатовых, Булатовых. В команде - папа, мама и ребенок. Каждый ребенок из команды рассказывал про свою родословную, заполняя при этом генеалогическое древо. Отметили подробный рассказ Владика Булатова. Команды приготовили на конкурс свое фирменное блюдо, угощали зрителей. Они проголосовали за блюдо «Бишбармак». Понравились частушки в исполнении Филатовой.

Народные игры всегда были одним из средств воспитания и развития детей. К проведению фестиваля «Народные игры Уральского региона » дети сами нашли игры, знакомили с их правилами . Из предложенных игр особенно понравились «Хромая лиса», «Продаем горшки» (татарские), «Горелки» (русская) и башкирская игра «Юрта», во время проведения которой звучала башкирская мелодия. Фестиваль завершили игрой «Что отдашь Земле родной?».

Хочется сказать, что проведение этих мероприятий было познавательным. Ребята узнали много интересного и полезного. Продолжают играть в понравившиеся народные игры на переменах, на занятиях ГПД, делятся с учениками других классов. А дома, я думаю, готовят с родителями национальные блюда, рецептами которых обменялись на праздниках «День семьи» и «Масленица».

Кроме Масленицы ребят ознакомила и с другими религиозными праздниками. Для этого была организована выставка рисунков и поделок на тему «Пасха во всем мире». Трое учеников из нашего класса заняли призовые места в школьном этапе конкурса.

Прошел конкурс чтецов «Религиозные праздники моего народа».

Ученикам было предложено подготовить сообщения на темы: «Вербное Воскресенье» и «Курбан – байрам».

Сказки разных народов составляют бесценную сокровищницу культуры человечества. На одном из уроков задала вопрос «Сходны ли сказки русского и башкирского народов?». Прочитали много народных сказок по ролям, инсценировали их, смотрели мультфильмы по этим сказкам. С некоторыми сказками, предложенными мной, дети знакомились самостоятельно. Были в школьной библиотеке, слушали громкое чтение русской народной сказки «Кривая уточка». А затем проводили параллель и делали выводы.

Например, русская сказка «Кривая уточка» и башкирская – «Щедрый заяц». Мораль: учись на добро отвечать добром. Русская народная сказка «Морозко» и башкирская - «Падчерица». Мораль: мал и ничтожен тот, кто не помогает ближнему своему и т. д.

Мы пришли к выводу, что сказки народов бывают похожими не только потому, что один народ передавал свои сказки другому. Но они сходны прежде всего потому, что сходны условия жизни, сходны стремления народов, их желания, чаяния и надежды.

Гарантией мира на Земле является взаимопонимание между разными культурами.

Детская благотворительность – одна из форм внеурочной деятельности в рамках ОРКСЭ. Уже второй год наш класс организовывает благотворительную подписку на газеты и журналы « Спешите делать добро!» для детских домов г. Озерска. В этом году ней приняло участие: учителей – 16 человек, технического персонала – 3 чел., родителей – 5 чел. и 8 человек из нашего класса.

Приняли активное участие в благотворительной акции «Подарок военнослужащему» ( два ученика из класса имели возможность побывать в воинской части как самые активные участники этой акции).

Особый интерес у детей вызвала такая форма работы как интервью. Ребята брали интервью у родственников, знакомых, у имама мечети нашего поселка, у учителей.

На данном слайде мы видим, как ребята задают вопросы Савицкой О. В., учителю начальных классов про храм Покрова Пресвятой Богородицы, который восстанавливается в с. Большой Куяш. Она рассказала, что в церкви уже проведены праздничные службы в честь рождества и крещенья, в честь православной Пасхи. В этом храме она присутствовала на обряде крещенья племянника.

Дополнила сведения о данном храме Хамидуллина Вилена выступлением на тему «Храм Покрова Пресвятой Богородицы».

А также мы совершили виртуальное путешествие «Храмы и мечети Челябинской области» благодаря Интернет-ресурсам.

Я думаю, что проведенные классные и школьные мероприятия познакомили ребят с культурой, религией народов нашего поселка.

Но если не попытаться согласовать жизнь ученика в стенах школы с тем, что происходит за ее пределами, то большинство воспитательных усилий педагогов будут потрачены впустую. Конечно, никакому образовательному учреждению не под силу изменить все современное общество. Однако школа может стать центром определенной микросферы. Для этого в рамках той же «внешкольной деятельности» необходимо как минимум сделать два усилия.

  • Выстроить конструктивную и регулярную работу с родителями (семьями).

Для этого недостаточно проводить родительские собрания, а нужно устраивать совместные добрые дела. Поездки, экскурсии, творческие работы, праздники, выставки невозможны без участия родителей.

  • Организовывать взаимодействия школы с культурными и общественными организациями.

Учитывая интересы учащихся своего класса, я наладила связь с ДК «Синегорье». Ученица класса посещает кружок танцев, нравится исполнять башкирские народные танцы. Участвовала в фестивале «Творчество детей Урала» .

Очень интересно была организована фольклорная конкурсная программа «Завалинка» для детей и родителей. Гостей посиделок приветствовали на разных языках: Добро пожаловать!» и «Рахим итегез!». Прозвучали народные песни в исполнении родителей, частушки в исполнении детей, отгадывали загадки из бабушкиного сундучка, звучали колыбельные на родном языке.

От данного мероприятия и дети, и родители получили массу положительных эмоций, увидели и узнали много нового о предметах быта в старину.

Были организованы поездки в театр «Наш Дом», в кукольный театр «Золотой петушок»; посетили библиотеку поселка.

Побывали на концерте в музыкальной школе, после чего были подготовлены сообщения на темы: «Исконно русские инструменты», «Башкирские и татарские народные инструменты».

Я пришла к выводу, что цель преподавания ОРКСЭ не только в том, чтобы ребенок усвоил определенные ЗУН, а получил представление о традиционной культуре своего народа и других народов и научился уважать ее.

Знание своих исторических и культурных корней воспитывают в человеке патриотизм, чувство ответственности перед страной и семьей.

Самое ценное, на мой взгляд то, что для выполнения основных задач курса очень важно школе сделать родителей и членов семей соучастниками педагогического процесса . Без эмоциональной и этической поддержки со стороны семьи изучение предмета ОРКСЭ было бы неполноценным и недостаточно эффективным.

Включение родителей в школьную жизнь становится для ребенка подтверждением значимости его учебной деятельности, что позитивно отражается на желании ребенка учиться, преодолевать трудности и стремиться к успеху.

На уроках ОРКСЭ должна быть атмосфера открытости, доверия. Чтобы дети не боялись высказывать свое мнение. Наградой для детей должно стать удовольствие, которое они получают от участия в процессах, происходящих на уроке, от самореализации. Курс интересен содержанием.

Я уверена, что данный курс имеет большой воспитательный потенциал.

В целом от изучения курса ОРКСЭ остались положительные впечатления как у учителей, так и учащихся и их родителей.

На вопрос «Как вы оцениваете новый предмет ОРКСЭ?» родители дали следующие ответы:

  • положительно – 7 чел.;

  • отрицательно – 0 чел;

  • не ответили -1 чел.

Спасибо за внимание!!!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Обобщение опыта по курсу ОРКСЭ, где описаны результаты работы за год. С целью знакомства с традициями народов нашего поселка провели праздники «Широкая Масленица», «Сабантуй», конкурсную программу «День семьи», фестиваль «Народные игры Уральского региона».  Во всех  этих  мероприятиях  родители  приняли активное участие. На праздник «Масленица» пригласили учащихся 2 класса с их классным руководителем. И по добрым народным традициям закончили праздник чаепитием  с блинами. Хочется сказать, что проведение этих мероприятий было познавательным. Ребята узнали много интересного и полезного. Продолжают играть  в понравившиеся народные игры на переменах, на занятиях ГПД, делятся с учениками других классов. А дома, я думаю, готовят с родителями национальные блюда, рецептами которых обменялись на праздниках «День семьи» и «Масленица».  

Общая информация

Номер материала: 88224042838

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"