Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Роль глагола в предложении. 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Роль глагола в предложении. 3 класс

библиотека
материалов


Урок в 3 классе


Русский язык

Тема:

«Роль глагола в предложении»




Форма урока:


«Формирование умений и навыков»


Цели:


  1. Формировать умение учащихся употреблять в речи глаголы.


  1. Закрепить умение разбирать предложение по членам и по частям речи.


  1. Воспитывать орфографическое чутьё.


  1. Продолжать выработку каллиграфического письма.

Оборудование:


Учебник Т.Г.Рамзаевой для 3 класса.



1.Организационный момент:


С добрым утром, начат день

Первым делом гоним лень.

На уроке не скучать

А работать и писать.

(Звучит тихая музыка)

-Чтоб работалось хорошо на уроке, проведем мозговую гимнастику «Покачивания головой». (Для снятия напряжения перед занятием, улучшения мыслительной деятельности).

- Сядьте прямо, дышите ровно, расслабьте плечи, уроните головы вперёд. Продолжайте ровно дышать, покачивайте головой из стороны в сторону, подбородком «вычерчивая» слегка изогнутую линию на груди.

- А сейчас создадим хорошее настроение. Улыбнулись друг другу.


2. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке продолжим путешествие по волшебной стране «Речь». Как мы уже знаем, в этой стране живут слова, относящиеся к разным областям. В какой области этой страны мы остановимся, скажете вы, прослушав стихотворение.

(Читает ученик)

Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду –

Все действия придут.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады,

И хлеб в полях растёт.

У. И в какой области мы остановимся, сегодня, и как она называется?

Д. В области под названием «Глагол».

У. Слова, которые живут в ней, очень разговорчивы. Они любят рассказывать о том, что делают в этой области Имена существительные. Стоит их спросить, а Имена существительные тут как тут. Но надо помнить секреты глагола, точные вопросы, иначе ответа не получишь. Вот какие деловые эти слова – глаголы.

Вот над этим сегодня и поработаем и выясним, какова роль глагола в предложениях.


3.Минутка чистописания.

- По пути мы будем встречать препятствие, но мы их будем преодолевать своими знаниями.

Давайте, ребята вспомним, что такое глагол?

-На какие слова отвечает глагол?

-Что обозначает глагол?

-Молодцы!


На доске записаны слова.

Отгадайте загадку:

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (гусь)

- Кто это? Как догадались?

- Сегодня на минутке чистописания мы составим цепочку из первых слов глаголов, которые встречаются в загадке. Какие буквы войдут в цепочку? (один ученик работает у доски, подчёркивает глаголы и выделяет буквы)

( Глаголы: бродит, выходит, носит, дарит. Цепочку составим из букв: б, в, н, д.бвнд)


Упражнения для разминки пальцев. (Звучит легкая музыка)

  1. Игра-упражнение «Пальчики здороваются». Локти стоят на порте. Каждым пальцем правой руки касаемся большого пальца левой руки, и наоборот.

  2. Игра –упражнение «Согреем пальчики».поглаживание кистей рук и пальцев. Правой рукой поглаживаем левую руку, и наоборот.

  3. Игра «Пианино».

(Запись в тетрадях – число, классная работа, минутка чистописания)

4.Словарный диктант.

Комната, квартира, обед, картина, орех, магазин, овёс, язык, месяц, кровать, заяц, тарелка, растение.

(проверка – самооценка)

- составить предложение с любым из этих слов (устно)

- при помощи, каких слов вам удалось передать действие?

5. Наблюдение над синтаксической ролью глагола.


а) На доске записаны предложения:

Пришла долгожданная в.. сна

Рыхлый сне.. т..мнеет в марте.

Т..пло греет в..сеннее со..нце.

- Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы

- Подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи, которыми они выражены.

( один ученик работает у доски, остальные в тетрадях)

Вывод: В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.


Физкультминутка.

- Я прочитаю короткие предложения. Если в них будут глаголы, вы поворачиваетесь направо и приседаете, если их нет, поворачиваетесь налево и приседаете.

Машина едет. Красивое здание. Корабли плывут. Прилежные ученики. Дома красивая кошка. Книга лежит. Скучный человек. Дети поют.


б) Работа по учебнику.

Упражнение 525 (по вариантам)

1в. - с корнем друг- Друг- дружба –дружить- дружный - дружественный

2в. – с корнем зелен - Зеленый – зеленеть – зелень – зеленщик


-Составь предложение с одним из слов, подчеркни главные члены предложения и укажи, какой частью речи они являются.

(Проверка)

  1. Закрепление материала.


Запись под диктовку и разбор предложения.

(У доски и в тетрадях)

На зелёных склонах гор пестреют цветы.

- найдите главные члены.

- Какой частью речи выражено подлежащее, какой – сказуемое?

- Назовите словосочетания.

(Пестреют где? на склонах, на склонах каких? Зеленых, на склонах чего? гор) Молодцы!

7. Итог урока:

- Итак, мы с вами дошли до области под названием «Глагол», преодолевая все препятствия, так чему учились на уроке?

Каким членом предложения является глагол?

На следующем уроке мы с вами продолжим прогулку, ещё больше узнаем о глаголе.

Молодцы!

8.Домашнее задание.

Дома самостоятельно можете погулять по области под названием «Глагол», выполняя упражнение 526 с заданием, но не забывая прочесть правило на странице 196-197.

Урок закончен. Спасибо за урок!


Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги! Снова пользуюсь сайтом, чтобы поделиться своими наработками. Большое спасибо за комментарии, которые поступили в мой адрес. Обязательно учту все замечания по поводу планирования урока. Считаю, обмен опытом, мнениями очень помогает  нам в работе. Организаторам сайта еще раз выражаю благодарность за огромную и неоценимую помощь в нашей нелегкой работе. как и в прошлый раз предлагаю конспект урока русского языка по теме «Глагол. Обобщение». буду рада, если он так же кому-нибудь пригодится.                             С уважением Гульфия.
Автор
Дата добавления 28.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров654
Номер материала 88311042823
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх