Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Методическая разработка урока «Волейбол. Передача мяча сверху двумя руками, во встречных колоннах. Эстафеты с элементами передачи, учебная игра» 6класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Методическая разработка урока «Волейбол. Передача мяча сверху двумя руками, во встречных колоннах. Эстафеты с элементами передачи, учебная игра» 6класс

библиотека
материалов

Технологическая карта урока
«Волейбол
. Передача мяча сверху двумя руками, во встречных колоннах. Эстафеты с элементами передачи, учебная игра» 6класс

Цели деятельности учителя

Волейбол. Передача мяча сверху двумя руками, во встречных колоннах. Эстафеты с элементами передачи, учебная игра.

Тип урока

Комплексный - учетный

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: иметь углубленные представления о спортивной игре «Волейбол»

получат возможность научиться: в доступной форме объяснять правила волейбола, анализировать и находить ошибки; соблюдать требования техники безопасности.

Метапредметные

Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, планировать, контролировать. и оценивать учебные действия.;

коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, умением формулировать вопросы и ответы;

регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.

Личностные: развитие этических чувств, доброжелательности, навыков сотрудничества.

Место, время проведения

Школьный спортивный зал 9.12.2013

Методы и формы обучения

Индивидуальная, фронтальная, показ, поточный, работа в парах, коллективе.

Образовательные
ресурсы

Волейбольные мячи, скамейки, перекладина, скакалки, мячи секундомер, свисток.

Организационная структура урока

Этапы
урока

Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Формы

совзаимо-действия

Универсальные
учебные действия

Виды
контроля

1

2

3

4

5

6

7

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проводит построение. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета

Выполняют построение в одну шеренгу.

Слушают

и обсуждают тему урока

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются

о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный опрос

II. Актуализация знаний

Ходьба с выполнением строевых заданий. Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по два в движении.

Беговая разминка (Приложение1)

Дыхательные упражнения

Комплекс №

Даёт команды: «Направо!», «Налево!», «Кругом!», «В колонну по два налево (направо) – марш!». По окончании даёт команду: «Бегом марш!».


Проводит дыхательные упражнения: вдох – руки вверх, подняться на носки; выдох – полунаклон вперед, расслабленные руки вниз. (Повторить 3–4 раза)

Выполняют строевые упражения, перетроение в движении, восстановление дыхания

Индивидуальная.




фронтальная

Личностные: проявляют положительные качества личности и управляют своими эмоциями в различных ситуациях.

Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок

Выполнение действий по инструкции

III. Изучение нового материала

Т/Б на уроках волейбол

1. Перемещение, стойка.

2. Передача сверху двумя руками на месте, в движении, в парах. 3.Передача во встречных колоннах.

4.Прямая нижняя подача

5.Эстафеты с волейбольным мячом

Прыжки на

скакалке, упражнения на гибкость,

подъем туловища.

1.Подводящие упр. без мяча.

2. Подводящие упражнения в парах, колоннах.









Дозировка 200-250 прыжков

упражнения на гибкость 15-20см, подъем туловища 25


Слушают, задают вопросы.

Выполнение упраж-

нения

Следить за позой уч-ся.

Показ, индивиду-

альная, фронтальная, поточный

Познавательные:

общеучебные – осознанно строят речевое высказывание в устной, выполняют упражнения

Устные ответы

Выполнение действий по инструкции

IV. Первич-ное осмысление и закрепление

С/И «Волейбол»,

ОБЖ

Проводит спортивную игру

Спортивнаяигра

Фронтальная

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия; взаимодействовуют со сверстниками в совместной деятельности

Выполнение действий по инструкции

V. Итоги урока.
Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Оценки за урок

Домашнее задание

Проводит беседу
по
вопросам:

Какие правила безопасности следует соблюдать при выполнении акробатических упражнений

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока  «Волейбол.  Передача мяча  сверху  двумя  руками,  во встречных  колоннах.  Эстафеты  с  элементами  передачи, учебная  игра»    6класс Цели деятельности учителя Волейбол.  Передача мяча  сверху  двумя  руками,  во встречных  колоннах.  Эстафеты  с  элементами  передачи, учебная  игра. Тип урока Комплексный - учетный Планируемые образовательные результаты Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: иметь углубленные представления о спортивной игре «Волейбол» получат возможность научиться: в доступной форме объяснять правила волейбола, анализировать и находить ошибки; соблюдать требования техники безопасности. Метапредметные Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, планировать, контролировать. и  оценивать учебные действия.; коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, умением формулировать вопросы и ответы; регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять. Личностные: развитие этических чувств, доброжелательности, навыков сотрудничества. Место, время проведения Школьный спортивный зал 9.12.2013 Методы и формы обучения  Индивидуальная, фронтальная, показ, поточный, работа в парах, коллективе. Образовательные ресурсы Волейбольные мячи, скамейки,  перекладина, скакалки, мячи секундомер, свисток.                                                                                     Организационная структура урока Этапы урока Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения Деятельность учителя Деятельность учащихся Формы совзаимо-действия Универсальные учебные действия Виды контроля 1 2 3 4 5 6 7 I. Организационный момент Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала Проводит построение. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета Выполняют построение в одну шеренгу. Слушают и обсуждают тему урока Фронтальная Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника Устный опрос II. Актуализация знаний Ходьба с выполнением строевых заданий. Повороты  в  движении. Перестроение  из  колонны  по  одному  в  колонну  по  два  в  движении. Беговая  разминка (Приложение1) Дыхательные упражнения Комплекс  №  Даёт команды: «Направо!», «Налево!»,  «Кругом!», «В колонну  по  два налево (направо) – марш!». По окончании даёт команду:  «Бегом  марш!».   Проводит дыхательные упражнения: вдох – руки вверх, подняться на носки; выдох – полунаклон вперед, расслабленные руки вниз. (Повторить 3–4 раза) Выполняют строевые упражения, перетроение в движении, восстановление дыхания Индивидуальная.       фронтальная Личностные: проявляют положительные качества личности и управляют своими эмоциями в различных ситуациях. Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок Выполнение действий по инструкции III. Изучение нового материала Т/Б на уроках волейбол 1. Перемещение, стойка. 2. Передача сверху  двумя руками  на  месте,  в движении, в парах.  3.Передача  во  встречных  колоннах. 4.Прямая  нижняя подача 5.Эстафеты с волейбольным мячом Прыжки  на скакалке, упражнения на гибкость, подъем туловища. 1.Подводящие упр. без мяча. 2. Подводящие упражнения в парах,  колоннах.           Дозировка 200-250 прыжков упражнения на гибкость 15-20см, подъем туловища 25   Слушают, задают вопросы. Выполнение упраж- нения Следить за позой уч-ся. Показ, индивиду- альная, фронтальная, поточный Познавательные: общеучебные – осознанно строят речевое высказывание в устной, выполняют упражнения Устные ответы Выполнение действий по инструкции IV. Первич-ное осмысление и закрепление С/И «Волейбол», ОБЖ Проводит спортивную игру Спортивнаяигра Фронтальная Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя. Коммуникативные:  используют речь для регуляции своего действия; взаимодействовуют со сверстниками в совместной деятельности Выполнение действий по инструкции V. Итоги урока. Рефлексия Обобщить полученные на уроке сведения Оценки за урок Домашнее задание Проводит беседу по вопросам:  – Какие правила безопасности следует соблюдать при выполнении акробатических упражнений Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке Фронтальная Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала Оценивание учащихся за работу на уроке    
Автор
Дата добавления 28.04.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров879
Номер материала 88336042822
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх