Введение
учащихся в ситуацию иноязычного общения.
Приветствие учителя.
Показ презентации с изображением сказочной страны и сказочных героев
П: Guten Tag, meine liebe Freunde. Wie geht es
euch?
Slawa, wie geht es dir?
Nastja, und wie geht
es dir?
Показ презентации с
изображением сказочной страны и сказочных героев
П: Kinder, ich habe eine Überraschung. Seht
bitte aufmerksam und sagt, was ist das und wer ist das?
Мы сегодня
отправляемся с вами в прекрасную страну, где живут разные персонажи. Посмотрите
на эти слайды и скажите, что эта за страна? Кто в ней живёт?
Правильно, это
сказка – Das ist ein Märchen. Wir kommen heute in ein Märchenland.
Сообщение
основных задач урока.
Мы сегодня с вами
вспомним, кто там живёт.
Поговорим о том,
какие они.
Сделаем им
комплименты.
Будем отгадывать о
них загадки.
Фонетическая
зарядка.
Но чтобы туда
попасть, нам надо произнести заклинание.
Повторение.
Давайте же
посмотрим, кто там живёт.
Итак, как много
сказочных персонажей живёт в нашей сказке. И вы у меня на время нашего урока
тоже превращаетесь в маленьких принцев и принцесс. Сейчас я произнесу заклинание:
1, 2, 3 - und du bist frei.
Ihr seid heute
kleine Prinzen und Prinzessinnen. Und jetzt ratet mal, wer ist das.
Ist das
Nussknacker?
Ist das Frau Holle?
П: Wollen wir uns bekannt machen?
Давайте теперь
познакомимся с нашими маленькими принцами и принцессами. Расскажите нам, пожалуйста,
как вас зовут, сколько вам лет и откуда вы.
Wie hießt du?
Wie alt bist du?
Woher kommst du?
Вы же тоже сегодня
сказочные герои, а значит вы из сказки. А как мы с вами скажем «из сказки»?
Freut mich. Sehr
angenehm.
Физкультминутка.
Ребятки, вы,
наверное, устали. Давайте немного отдохнём и выполним мои команды.
Закрепление
грамматики.
А сейчас мы с вами
поговорим о том, какие же наши сказочные герои. Для этого нам нужна будет
маленькая помощница – глагол-связка sein. Нам нужно
вспомнить правило о том, что изменяется лицо - изменяется глагол-связка sein.
Вспомнить правило
нам поможет маленькая рифмовка (стр.8, у.2)
Наши сказочные
герои либо ж.р., либо м.р., а кто из них в нем.яз. ср.р.?
Им соответствует в
нем. яз. местоимение es.
А теперь посмотрим,
как же будет меняться глагол-связка sein.
А теперь нам нужно
составить предложения о любом сказочном герое, используя слова на карточках и
прочитать то, что у вас получилось.
А теперь расскажите
о себе, похвалите себя. Какую форму мы с вами возьмём?
Обучение
монологической речи.
Выберите себе того,
кто из сказочных героев вам больше всего понравился и сделайте ему
комплименты. Вот эти слова – обращения нам помогут.
А теперь сделаем
комплименты друг другу.
Обучение
чтению.
А Лулу приготовил
для вас рассказы-загадки. Давайте их прочитаем и отгадаем, про кого здесь
идёт речь.
Повторение
цвета.
А теперь давайте
сделаем нашим сказочным персонажам маленькие подарки. Ведь они у нас такие
хорошие! Мы подарим им разноцветные шарики. А для этого нам надо вспомнить
цвета.
Кому какой шарик вы
подарите?
П: Post ist da.
Was ist das?
Wie sind die
Blumen?
Welche Farben fehlen?
А сейчас вы
получите эти красивые ромашки и разукрасите их лепестки в указанный цвет.
Подведение
итогов и выставление оценок.
Итак, что мы
сегодня с вами делали на уроке?
Выставление
оценок.
Рефлексия.
Ребята, перед вами
на доске большая ромашка. Но она без лепестков. Если вам понравился этот
урок, прикрепите к ромашке лепесток красного цвета, если вам было скучно на
уроке, прикрепите к ромашке лепесток синего цвета.
Домашнее
задание.
|
Ученики
приветствуют учителя и сообщают ему о том, как у них идут дела
Посмотрев
презентацию, учащиеся должны сказать, что это сказочная страна и живут в ней
разные сказочные герои
Anna, Hanna, Hugo, Hans,
Deni, Ada, Ina, Franz,
Toni, Susi, Monika,
Grete und Veronika.
Смотрят на доску.
На доске в первом столбике прикреплены персонажи немецких сказок: Щелкунчик,
госпожа Метелица, Карлик нос, Золушка, Белоснежка и т.д
Во втором столбике
– названия этих персонажей на немецком языке.
Игра 1.
Соотнеси надписи с картинками.
Игра 2. Ja
oder nein.
Ja, das ist
Nussknacker.
Nein, das ist nicht
Frau Holle. Das ist Zwerg Nase.
Отвечают на вопросы
учителя.
Aus einem Märchen
Ich komme aus einem
Märchen.
Дети выполняют
команды учителя
Ich bin groß.
Du bist klein.
Sie ist schon.
Es ist fein.
Wir sind lustig.
Ihr seid nett.
Alle mögen Internet.
Däumelinchen, Rottkäppchen,
Aschenputtel
Грамматическая
игра.
Расставь правильно
глагол-связку sein.
Frau Holle ist alt,
gut, nett, freundlich.
Nussknacker ist
hässlicn, jung, gut, tapfer.
Ich bin groß, schön,
nett, fleißig.
Liebe – ж.р.
Lieber- м.р.
Liebes – с.р.
Liebe Frau Holle!
Sie sind so alt, gut, nett, freundlich.
Lieber Nussknacker!
Du bist so jung, gut, tapfer.
Liebes Aschenputtel
! Du bist so gut, nett, freundlich.
Liebe Natascha, du
bist so schon, so nett, so klug, so fleißig.
Liebe Marjam, du
bist so jung, so klug, so nett.
Стр.16.
С.14.у.5
Берут шарик,
называют его цвет и прикрепляют рядом со сказочным персонажем.
Das ist eine
Postkarte.
Schön, bunt
Называют
отсутствующие цвета.
Разукрашивают
ромашки
Вспоминали о том,
как называются сказочные герои по-немецки, давали им характеристику, спрягали
глагол-связку sein, делали комплименты друг другу и
сказ.героям, рассказывали о себе, читали, отгадывали загадки, вспомнили
цвета, разукрашивали цветы.
Стр.17. упр.5.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.