Инфоурок Начальные классы КонспектыТапкырлауның дөреслеген бүлү белән тикшерүгә һәм тигезләмәләр чишүгә күнегүләр

Тапкырлауның дөреслеген бүлү белән тикшерүгә һәм тигезләмәләр чишүгә күнегүләр

Скачать материал

Гөлия Булатова, Кайбыч районы Иске Чәчкаб төп белем бирү мәктәбенең башлангыч сыйныф укытучысы ( 4 нче сыйныф, математика (Россия мәктәбе)

        Тема. Тапкырлауның дөреслеген бүлү белән тикшерүгә һәм тигезләмә чишүгә күнегүләр.

        Максат. Тапкырлауның үзлекләрен куллана белүне ныгыту; мәсьәләне тигезләмә төзеп  чишү күнекмәләре бирү  һәм зурлыкларны кулланып эшләү күнекмәләрен камилләштерү; логик фикерләү сәләтен үстерү; хезмәткә мәхәббәт тәрбияләү.

       Җиһазлау. Физкультминут өчен бию көе.

       Кулланылган сингапур структуралары: ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН, МИКС ПЭА ШЭА

        Дәрес барышы.

        I.Оештыру.

        II.Телдән исәпләү.

        ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН (ТЭЙК ОФ-бас, ТАЧ ДАУН- утыр)

        Укытучы әйткән фикерләр белән килешүче укучылар урыныннан торып баса, килешмәүчеләр утырган килеш кала.

       600 һәм 310 саннарының аермасы 90 га тигез.(Әйе)

       600 һәм 200 саннарының өлеше 3 кә тигез.(Әйе)

       1 км да 100 см. (Юк)

       1 гасыр 100 ел.(Әйе)

      100x0=0 (Әйе)

      1000:10=100 (Әйе)

     99:9=11 (Әйе)

     126:9=14(Әйе)

        Нәтиҗә.

       III.Яңа төшенчәләр, күнекмәләр формалаштыру.

       1)  № 346, 68 нче биттәге мәсьәләне чишү һәм чишелешләрен чагыштыру.

-         Мәсьәләләрне укыгыз. Алар турында нәрсә әйтә аласыз? Аерма нәрсәдә?

        Мәсьәләнең шартын сызым ярдәмендә күрсәтегез.

 1)18-12=6 (бидон)

2)228:6=38(литр)-1 бидон массасы

3)38х12=456(литр)

 4) 38х18=684 (литр)

Җавап. Бер кибеткә 456, икенче кибеткә 684 литр сөт китергәннәр.

№2

1)684-456=228(литр)

2)228:6=38(литр)-1 бидон массасы

3)684:38=18(бидон)

4)456:38=12(бидон)

Җавап. Беренче кибеткә18 бидон, икенчесенә-12 бидон сөт китергәннәр.

       -Мәсьәләрне чагыштырыгыз. Алар охшашлыгы нәрсәдә һәм нәрсә белән аерыла? Мондый мәсьәләләр ничек дип атала?(Кире)

       Ә хәзер мәсьәләне тигезләмә ярдәмендә чишик. Беренче мәсьәләдә 1 бидондагы сөтне у дип алып, тигезләмә төзик.

        (у х 18-228=у х12)

        18х у-12х у-228=12 х у-12х у

       Без чишә торган тигезләмәдән нәрсәсе белән аерыла?(Уң якта билгесез сан)

       Тигезлекнең шудый үзлеге бар: әгәр тигезлекнең һәр ягына бер үк санны кушсаң яки алсаң, нинди үзгәреш булачак?(Дөрес тигезлек килеп чыгачак.)

       Бу үзлекне кулланып, безгә уң яктагы билгесез саннан котылырга кирәк. Моның өчен нишләргә? (Һәр яктан у х 12 не алырга)

       18 х у-12 х у-228=12х у-12 х у

       Тигезләмәне гадиләштерәбез. Уң якта нәрсә калачак? (Бернәрсә дә)

        Уң якка 228 не күчерәбез һәм килеп чыга:

        18ху-12ху=228

        Гадиләштерәбез:

        6х у=228

        У=228:6

        У=38(л сөт)-һәр бидонда

        38х18=684(л)-беренче кибеттә

        38х12=456(л)- икенче кибеттә

        Икенче мәсьәләгә тигезләмә төзибез.

        684:у-6=455:у

       Тигезләмәне мөстәкыйль рәвештә чишәбез.

       2.Тигезләмәләр өстендә эш.

       68 нче бит,№349

       300+300:4+х=800

       -Ни өчен икенче кушылучыны 300һәм 4 саннарының өлеше белән күрсәттегез?

        IV.МИКС ПЭА ШЭА структурасы буенча физминутка. Укучылар музыка астында бүлмә буйлап йөриләр, һавада “бишне биреп” парлашалар, музыка туктагач, РЕЛЛИ РОБИН һәм ТАЙМД-ПЭА-ШЭА структурасы кулланып, бирелгән темага фикер алышалар.

        Турыпочмаклыкның периметрын һәм мәйданын ничек табарга.

        V.Исәпләү күнегүләре өстендә эш.

        68 нче бит №345.

        208x153=?

        -Тапкырлау гамәлендә компонентларны искә төшерик әле.

        -Тапкырчыгышның дөреслеген ничек тикшерерсез?

        -Тапкырлауны башкарыгыз һәм дөреслеген тикшерегез.

        VI.Зурлыклар белән эш.

        68 нче бит №352-телдән.

        VII.Өй эше.

       68 нче бит №347-тигезләмә төзеп чишәргә.

        VIII.Рефлексия.

                -Бүгенге дәрестә сез нәрсәләр белдегез?

           -Үзегез  өчен нинди яңалык ачтыгыз?

            -Аны безгә ни өчен белергә кирәк?

             Үзбәя, билгеләр кую.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тапкырлауның дөреслеген бүлү белән тикшерүгә һәм тигезләмәләр чишүгә күнегүләр"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

        Тема. Тапкырлауның дөреслеген бүлү белән тикшерүгә һәм тигезләмә чишүгә күнегүләр.( 4 нче сыйныф, математика (Россия мәктәбе)         Максат. Тапкырлауның үзлекләрен куллана белүне ныгыту; мәсьәләне тигезләмә төзеп  чишү күнекмәләре бирү  һәм зурлыкларны кулланып эшләү күнекмәләрен камилләштерү; логик фикерләү сәләтен үстерү; хезмәткә мәхәббәт тәрбияләү.        Җиһазлау. Физкультминут өчен бию көе, ноутбуг        Кулланылган сингапур структуралары: ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН, МИКС ПЭА ШЭА         Дәрес барышы.         I.Оештыру.         II.Телдән исәпләү.         ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН (ТЭЙК ОФ-бас, ТАЧ ДАУН- утыр)         Укытучы әйткән фикерләр белән килешүче укучылар урыныннан торып баса, килешмәүчеләр утырган килеш кала.        600 һәм 310 саннарының аермасы 90 га тигез.(Әйе)        600 һәм 200 саннарының өлеше 3 кә тигез.(Әйе)        1 км да 100 см. (Юк)        1 гасыр 100 ел.(Әйе)       100x0=0 (Әйе)       1000:10=100 (Әйе)      99:9=11 (Әйе)      126:9=14(Әйе)         Нәтиҗә.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 651 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.04.2014 803
    • DOCX 22.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Булатова Гулия Алкиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Булатова Гулия Алкиновна
    Булатова Гулия Алкиновна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3597
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 560 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 484 человека

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Мини-курс

Цифровая трансформация в управлении и информационных технологиях

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов