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V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
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Урок по теме «Первая любовь» 10 класс, немецкий язык

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(Иоганн Вольфганг Гёте) Из любви мы рождены Без любви б мы потерялись И любов...
Guten Tag! Ich heiße Dascha. Ich bin 16 Jahre alt. Bald beende ich die Schule...
Spanisch		 Französisch Amor Yo te amo	 L´amour Je t´aime Амор ё тэ амо ляму...
Projekt zum Thema: «Die Erste Liebe» Woher sind wir geboren? (J.W. von Goethe...
Ihre Beine sind weich. Sie wird rot. Er ist zu nervös. Er redet Blödsinn. Sie...
Список источников: 1. „Deutsch, Rontakte 10 – 11“ – G.I. Woronina, I.W. Kare...
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1 слайд (Иоганн Вольфганг Гёте) Из любви мы рождены Без любви б мы потерялись И любов
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(Иоганн Вольфганг Гёте) Из любви мы рождены Без любви б мы потерялись И любовь нам помогает Трудности преодолеть Через любовь найдем любовь Любовь нас плакать заставляет Но вместе нас объединить Поможет только лишь любовь

2 слайд Guten Tag! Ich heiße Dascha. Ich bin 16 Jahre alt. Bald beende ich die Schule
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Guten Tag! Ich heiße Dascha. Ich bin 16 Jahre alt. Bald beende ich die Schule. Mir trenne mich von Schule sehr traurig. Hier erwerbe ich viele Kenntnissen , gewinne gegenwärtige Freunde. Manchmal die Stunde in der Schule ist langweilig. Aber ich halte das Studium für wichtig. Jetzt bereite ich mich auf eine Prüfung vor. Die Vorbereitung zur Prüfung ist sehr wichtige Zeit. Mein Lieblingsthema ist „Die Liebe“ Nach der Meinung des Psychologen Dr. Rolf Merkle ist die Liebe einen unendliche Geschichte „ Die ernste Liebe: ein unendliche Geschichte“ Die erste Liebe ist eine „Herzinfektion“ mit lebenslangen Folgen. Die berühmten deutscher Dichter haben dem Liebesthema viele schone Gedichte gewidmet. Woher sind wir geboren? (Johann Wolfgang von Goethe) Woher sind wir geboren? Aus Lieb. Wie wären verloren? Ohne Lieb. Was hilft uns überwinden? Die Lieb.

3 слайд Spanisch		 Französisch Amor Yo te amo	 L´amour Je t´aime Амор ё тэ амо ляму
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Spanisch Französisch Amor Yo te amo L´amour Je t´aime Амор ё тэ амо лямур жё тэм Englisch Italiensch Love I love you Amore Ti amo Лав ай лав ю аморе ти амо Ich möchte mich vorstellen. Mein Name ist Svetlana. Ich bin am 2 Dezember 1994 in der Stadt Rtischevo geboren Mein Lieblings Thema ist die Liebe. Das Wort „Die Liebe“ und die Worte „Ich liebe dich“ klingen in Sprachen gleich wunderschön, weich und angenehm. Die berühmten deutscher Dichter haben dem Liebesthema viele schone Gedichte gewidmet. Liebe ist für mich, wenn ich einer Person absolut vertrauen kann und wenn ich jemanden ganz besonders mag. Ich muss ganz offen mit ihm reden können. Für mich ist Liebe ein menschliches Gefühl, das mit Logik nicht zu begründen ist. Die Liebe ist eine Krankheit, die solche Symptome hat: die Beine des verliebten Menschen weich sind eine verliebter Mensch rot wird. Er redet Blödsinn. Er sreibt manchmal blöde oder ernste Briefe.

4 слайд Projekt zum Thema: «Die Erste Liebe» Woher sind wir geboren? (J.W. von Goethe
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Projekt zum Thema: «Die Erste Liebe» Woher sind wir geboren? (J.W. von Goethe) Woher sind wir geboren? Kann man auch Liebe finden? Aus Lieb. Durch Lieb. Wie wären wir verloren? Was lässt uns lange weinen? Ohn Lieb. Die Lieb. Was hilft uns überwinden? Was soll uns stets vereinen? Die Lieb. Die Lieb.

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6 слайд Ihre Beine sind weich. Sie wird rot. Er ist zu nervös. Er redet Blödsinn. Sie
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Ihre Beine sind weich. Sie wird rot. Er ist zu nervös. Er redet Blödsinn. Sie hat Herz- klopfen. Er sieht seltsam aus. Sie ist glücklich. Alles klappt! Er ist ganz nett. Er denkt an sie. Sie will abhauen und gleichzeitig da bleiben. Sie beobachtet ihn heimlich.

7 слайд
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8 слайд
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9 слайд Список источников: 1. „Deutsch, Rontakte 10 – 11“ – G.I. Woronina, I.W. Kare
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Список источников: 1. „Deutsch, Rontakte 10 – 11“ – G.I. Woronina, I.W. Karelina http://www.radikal.ru/action.aspx: 1. Рисунок1.png, ссылка http://s61.radikal.ru/i171/1101/cb/fafb471a96f7.jpg 2. 537098.jpg, ссылка http://i033.radikal.ru/1101/9f/5b042126bedf.jpg 3. ris5.GIF, ссылка http://i048.radikal.ru/1101/84/8dca6beffa84.gif 4. 537025.jpg, ссылка http://i040.radikal.ru/1101/d7/4655fb2e2ce6.jpg 5. 55.gif, ссылка http://i022.radikal.ru/1101/b6/7f185cff6365.gif 6. 537080.jpg, ссылка http://s54.radikal.ru/i145/1101/d4/1191613a3166.jpg 7. BD20658_.GIF,ссылка http://i067.radikal.ru/1101/bf/f52d39c51c9f.gif 8. J0078773.WMF, ссылка http://s002.radikal.ru/i199/1101/ec/041232334c94.jpg 9. ris20.gif, ссылка http://s006.radikal.ru/i213/1101/df/18f1a81aface.gif 10. heinous_doc-1127127677_i_9419_full.jpeg, ссылка http://i015.radikal.ru/1101/b6/0ad5c6207f40.jpg 11. AG00327_.GIF, ссылка http://s49.radikal.ru/i125/1101/d5/951c09ba1bee.gif 12. J0076202.GIF, ссылка http://s007.radikal.ru/i302/1101/81/364e587a3475.gif 13. J0078606.JPG, ссылка http://s50.radikal.ru/i130/1101/31/b415241001fd.jpg 14. heinous_doc-1127127677_i_9419_full.jpeg, ссылка http://i039.radikal.ru/1101/f0/725124e91e0c.jpg 15. O4.gif, ссылка http://i012.radikal.ru/1101/7c/ae694cba362a.gif

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Урок по теме «Die Liebe

Класс -10

Учитель Власова А.А. МОУ «Шило - Голицынская сош»

Обучающая цель.

1. Развивать иноязычную коммуникативную компетенцию, обеспечивающую использование иностранного языка в ситуациях общения, в учебной и культурной сферах. 2. Развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе изучения языка и культуры.

Развивающая цель урока: Способствовать развитию логического мышления ( на основе усвоения учащимися причинно- следственных связей, сравнительного анализа), способности чётко формулировать свои мысли.

Воспитательная цель урока: Создать условия для осознания учащимися самооценки человеческих качеств и воспитания в них средствами урока уверенности в своих силах.


Учитель. Heute sprechen wir über die Liebe.

„Woher sind wir geboren?

Aus Lieb“ (Goethe).

Ученик. „Wie wären wir verloren?

Ohne Lieb.

Was hilft uns überwinden?

Die Lieb.

Kann man auch Liebe finden

Durch Lieb.

Was lässt uns lange weinen?

Die Lieb. Was soll uns stets vereinen?

Die Lieb“.


Учитель. Was ist die Liebe? Eine ewige Frage. Im Laufe der Jahrhunderte versuchten Dichter, Künstler, Musikanten die Antworten auf diese Frage zu finden.


Was versteht ihr unter dem Begriff “Liebe?“


(die Antworten der Schüler):

  • Das ist ein fröhliches Gefühl.

  • Die Liebe auf meinem Blick ist Glück und Schönheit.

  • Meiner Meinung nach die Liebe bedeuten geheimnisvolles Lächeln wie bei Dghokonda.

  • Ich denke , dass die Liebe auch eine Pflicht vor Mutter, vor Heimat bedeutet.


Der Lehrer. Also, das Wort „Liebe“ ist ein Grundwort zu vielen zusammengesetzten Wörtern.


hello_html_c3fc721.gif Zur Kultur


Lhello_html_6e668aa9.gifhello_html_7d17a515.gifiebe

hello_html_m1586c114.gifhello_html_4500d00d.gif Zur Natur

Zur Sprache



Zur Mutter

Zur Heimat


Der Lehrer. Es gibt viele Arten von Liebe. Ich bin überzeugt, dass alle arten wichtig sind. Vermutet, warum?


(Die Schüler arbeiten in Paaren).


Die Antworten der Schüler.

  • Meiner Meinung nach, wir müssen uns besser zur Natur verhalten. Die Natur bittet um Hilfe. Mit der Industrialisierung hat der Mensch begonnen seine Umwelt zu zerstören. Das Wasser der Flüsse ist so stark verschmutzt, dass Fische aussterben. Die Menschen müssen zur Natur näher sein. Ohne Liebe zur Natur beginnt globale Katastrophe.

  • Ohne Liebe zur Muter kann man kaum über Liebe sprechen. Die Mutterliebe bewahrt uns vor Gefahr, vor schlechten Menschen.

  • Ich liebe meine erste Lehrerin auch. Sie lehrte mich lesen und schreiben, ehrlich, gutmutig, zielstrebig sein.

  • Die Liebe zur Sprachе ist auch wichtig. Mit Hilfe der Sprache kann der Mensch Gefühle und Gedanke ausdrücken. Mit Hilfe der Sprache erschienen die Liebesromane, schöne Gedichte von Heine, Goethe, Puschkin.

  • Die Liebe zur Heimat. (презентация ученика, выполненная на компьютере).



Niemand wird streiten, nur die Menschen im Herzen deren die Liebe wohnt, schufen und schaffen bis heute Meisterwerke in Literatur, in Kunst, in Musik. Nur ein verliebter Mensch kann „Mondscheinsonate“ schaffen. Hört zu, so klingt die Musik der Liebe. Denkt nach, womit assoziiert diese Musik in eurer Einbildung.

(Звучит музыка.

Учащиеся работают в группах с помощью опорных слов).

(Примерные ответы учеников).

Ich stelle mir eine stille Nacht vor. Aber es ist nicht dunkel. Im Himmel glänzen die Sterne und ein Mond. Der Komponist geht langsam über die Gasse. Er hört die Melodie der Nacht. Meiner Meinung nach, in seinem Herzen werden die zarten Tone geboren, in seiner

Seele klingt schon die fröhliche Melodie.

  • Ich stelle mir ein Ufer des Flusses vor. Das Wasser rauscht. Die Sterne blitzen in der Nacht. Die Natur ist wunderbar und romantisch. Oben sitzt ein schönes Mädchen und singt. Das ist Loreley. Die Musik erinnert über Zeile.

  • Ich weiß nicht, was soll es bedeutet.

  • Das ich so traurig bin. Ein Mädchen aus alten Zeiten

  • Das kommt mir nicht aus dem Sinn.

  • Die Luft ist Kühl und es dunkelt

  • Und ruhig fließt der Rhein.

  • Der Gipfel des Berges funkelt im Abendsonnenschein.

  • Die schönste Jungfrau sitzet

  • Dort oben wunderbar.

  • Ihr goldnes Geschmeide blitzet.

  • Sie kämmt ihr goldenes Haar.

Der Lehrer. Also, die Musik assoziiert sich mit der Liebe. Vereinigt zwei Hälfte des Herzens und bekommt ein Sprichwort über Liebe.

(Die Arbeit mit den Wörterbüchern in Gruppen).

Учащиеся складывают сердечки и читают вслух получившиеся немецкие поговорки о любви.

Der Lehrer.

Der Liebe zwischen der Frau und dem Mann nennt man eine Krankendheit. Warum?

Beschreibt einen verliebten Menschen mit Hilfe der Stützen. Wie verhält er sich oft?

(На экране компьютера слова, используя которые учащиеся описывают влюбленного человека).

(Die Antworten der Schüler).

  • Ein verliebter Mensch sieht oft komisch aus. Plötzlich wird er rot und beginnt Blödsinn zu reden. Wenn er ein Mädchen seines Traums sieht, beobachtet heimlich sie.

  • Wenn ein Mädchen in Jungen verliebt ist, denkt sie Tag und Nacht an ihn. Ihre Beine sind weich. Sie ist zu nervös.



Der Lehrer.

Und was meinen über die Liebe euere Altergenossen.

(Hausaufgabe, Seite 49).

Mit wem seid ihr einverstanden, mit wem – nicht.

(Die Antworten der Schüler.)

  • Die Antworten auf die Frage über die Liebe sind verschieden. Meiner Meinung nach Tanja aus Kiel verliebte sich noch nicht. Sie sagt, dass sie dieses Gefühl nicht akzeptierte. Mir gefallen die Worte von Petra aus Bonn- für sie bedeutet die Liebe – Toleranz.

  • Ich bin an der Seite Gerds aus Wien. Er nennt Die Liebe ein menschliches Gefühl. Die Menschen müssen einander verstehen und Geduld haben.

  • Mir Gefallen die Worte Stephans aus Bern über die Liebe. Stephans Meinung nach, Liebe bedeutet- Sicherheit.

  • Sonja aus München überzeugt uns davon, dass Liebe eine Modeerscheinung ist. Sie hat nicht Recht. Ich denke, wie Michael. Die Liebe bedeutet für mich Vertrauen.


Der Lehrer.

Ein verliebter Mensch schreibt oft die Briefe. Was für Briefe sind das? Jetzt bekommt jeder von euch ein Liebesbrief. Denkt nach, ist der Autor wirklich verliebt? Oder?

(Die Schüler arbeiten mit den Briefen und äußern sich.

  • Dieser Brief ist nicht ernst. Der Autor vergleicht seinen Adressaten mit…

  • Unnötige Vergleiche mit… Der Brief ist blöd. Die Rede ist von der Liebe nicht. Das ist ein Witz.


(Der Lehrer erzählt eine Liebesgeschichte).

Und jetzt möchte ich ihnen eine Liebesgeschichte erzählen. Und nicht nur erzählen, sondern auch zeigen. Es ist die Rede in dieser Geschichte von dem russischen Grafen Resanow. Das Moskauer Theater „Lenkom“ unter der Leitung von Mark Sacharow hat diese Geschichte in der Rock- Oper wiedergegeben. Die Rock- Oper heißt „Junona und Awos“.

(Учащиеся слушают и смотрят видеозапись рок- оперы «Юнона и Авось» и высказываются по поводу увиденного).

Учитель подводит итоги урока, выставляются оценки, дается задание на дом.











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Описание урока

Данный урок является заключительным. при изучении темы «Первая Любовь» в 10 классе Это - урок обобщения и систематизации знаний. Тема актуальна и интересна для каждого старшеклассника. В процессе работы учащиеся создавали мини – проекты, где могли высказать свою точку зрения поделиться мнением, попытаться ответить на вопрос: что значит для тебя это чувство.

Урок начинаемся со стихотворения Гете «Из любви мы рождены».

В своем комментарии учитель говорит о том, что на протяжении весов великие поэты пытались ответить на вопрос «что такое – любовь?» Он обращается к ученикам, а что они понимают под этим понятием. Учащиеся стараются рассуждать, обосновать свои, иногда неординарные ответы . Затрагивается не только любовь между мужчиной и женщиной , но (что важно), любовь к Родине, матери, родному языку, искусству.

Главная цель урока – коммуникативная. Ученики должны средствами чужого языка построить небольшие, но аргументированные сообщения по поводу предмета их любви

Только влюбленный человек мог написать «Лунную сонату», оперу «Юнона и Авось». На уроке звучат эти музыкальные произведения. При ответах учащиеся используют презентации, делающие их выступления яркими, незабываемыми, доказательными.

Курс профессиональной переподготовки
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Данный урок является заключительным. при изучении темы «Первая Любовь» в 10 классе Это - урок обобщения и систематизации знаний. Тема актуальна  и интересна для каждого старшеклассника. В процессе работы учащиеся создавали мини – проекты, где могли высказать свою точку зрения  поделиться мнением, попытаться ответить на вопрос: что значит для тебя это чувство. Урок начинаемся со стихотворения Гете «Из любви мы рождены». В своем комментарии учитель говорит о том, что на протяжении весов великие поэты пытались ответить на вопрос «что такое – любовь?» Он обращается к ученикам, а что они понимают под этим понятием. Учащиеся    стараются рассуждать, обосновать свои, иногда неординарные ответы .     Затрагивается не только любовь между мужчиной и женщиной , но (что важно), любовь к Родине, матери, родному языку, искусству. Главная цель урока – коммуникативная. Ученики должны средствами чужого языка построить небольшие, но аргументированные сообщения по поводу предмета их любви Только влюбленный человек мог написать «Лунную сонату», оперу  «Юнона и Авось». На уроке звучат эти музыкальные произведения. При ответах учащиеся используют презентации, делающие их выступления яркими, незабываемыми, доказательными.
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