• Theme: “Hello, English!”

  Lesson 19

   

  Aims:

  -          Развитие навыков устной речи

  -          Активизация лексического материала

  -          Ознакомление с буквой Оо

  Plan:

  1. Орг. Момент.
  2. Фонетическая зарядка:

  Билли решил украсить  одну из стен в зале. Стал он надувать воздушные шарики [ w],  но завязал два шарика плохо. И стал они воздух выпускать [  ],[  ],а потом и вовсе сдулись      [   ]. Но Билли не отчаивался: решил он прибить портреты своих друзей [d], [t], но опять ударил по пальцу: ой!

  3. Речевая зарядка

  a)

  ·        А чьи же фотографии прибивал Билли?: a lion, a crocodile, a fox, a dog, a monkey, a cat, a parrot, a tiger, an elephant, a cock, a bear.

  ·        Ребята, что-то Билли не доволен нами. Он говорит, что мы не умеем считать!

  One, two, …

  ·        Ну вот, он сейчас говорит, что мы не умеем выполнять команды! Докажем?

  Please, skip, dance, read, write, count, draw, fly, run, jump, swim, walk, sing, sit.

  ·        Наши ребята умеют не только выполнять приказы, но и сами  приказывать.

  P1- P2P3P4

  b)                  Look at my pictures and say what these animals do?

              (ответы по рисункам:  “The dog can dance”)

   

  c)

  ·         Повторение вопросов

  ·         Раздача рисунков, игрушек, учебных принадлежностей

  ·         T –P1 – P2

  4. Активизация лексического материала

  ·        Повторение лексического материала

  a) Ребята, Билли такой любопытный, что ему хочется узнать, что есть у вас в портфеле! 

  A bag, a pen, a pencil, a book, a pencil- box, a workbook, a ruler, a rubber

  b) What have you got in your bags?

  T-P1 P2 P3

  ·         Ребята, Билли вчера получил письмо от Алисы .Yesterday Billy got  a letter from his friend Alice. Но он никак не поймет, о чем она написала. Поможем ему его прочитать? В нем Алиса написала о себе.

  (составление предложений по рисунку от имени Алисы поочередно, затем один ученик обобщает сказанное)

  5. Физкультминутка

  6. Закрепление лексического материала по теме «Цвета»

  ·        Повторение цветов

  ·        Выполнение приказа “Show me red color”

  ·        Контроль понимания «Раскраска»

  The lion is yellow. The cat is black. The crocodile is green. The parrot is red. The fish is blue.

  ·        Развитие навыков устной речи с использованием структуры “The cat is…”

  7. Развитие орфографических навыков

  ·        Повторение алфавита

  ·        Ввод буквы Оо

  ·        Звуки Оо    no, go/ fox, dog

  ·        Чтение стишка: Tick-Tock! Tick-Tock!

                                   Play and walk, says the clock!

  ·         Запись в тетрадях

  8. Подведение итогов урока

  9. Дом. Задание: упр.1,2,3, стр.13-14

   

  Приложение

  1.

   

  2.

  

  3.

    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 г. Мамадыш РТ

   

   

   

   

   

   

   

   

  Открытый  урок во 2 в классе

  по учебнику М.З.Биболетовой

   

   

  тема

   

   

   

  

   

   

   

   

   

  (Районный семинар молодых учителей)

   

   

   

   

   

   

  Учитель английского языка

   Каримуллина Э.Ф.

  Дата: 15.10.09

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    
    Hello, English!
    

  • 

    2 слайд

    What can these animals do?
    

  • 

    3 слайд

    
    
    
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    
    
    
    
    
    Oo
    Dog fox no go
    [ O ]
    [ ӘU ]
    

  • 

    7 слайд

    
    
    Good bye!
    

Краткое описание материала