- 12.05.2013
- 12320
- 85
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предмет: английский язык.
Класс: 9.
Тема занятия: «Информационное общество».
Цели урока:
"Обучающий аспект: • Расширить лексический запас учащихся по теме.
"Воспитательный аспект: • Воспитывать информационную культуру учащихся.
Тип урока: урок развития неподготовленной устной речи, урок-проект.
Межпредметные связи: английский язык и информатика.
| "
Этапы урока |
"
Деятельность учителя
|
"
Деятельность учащихся |
"
Реализация задач урока |
| "
Организационный момент Стадия ВЫЗОВ
|
"
Учитель приветствует учащихся и создает эмоциональный настрой на предвосхищение темы урока
слайд Информационное Общество I have got some questions to ask you Look at the slide What is it-information society? Do you live in information society? Учитель задает вопросы Появились новые профессии ,связанные с ИТ Какие? |
"
Учащиеся смотрят слайд Википедии и озвучивают понятие термин «информационное общество»
приводят примеры
|
"
Задание направлено на
повышение мотивации учащегося к работе.
-развитие умение формулировать мысли средствами и/я
|
| "
Этап осмысления |
"
Учитель: Информационное общество.-слишком большая тема и мы рассмотрим только 2 аспекта этой темы.
Учитель просит учащихся посмотреть 2 ролика и задает вопрос о том, какие 2 аспекта чему составят тему нашего урока. What are we going to work on today?
Учитель уточняет понимание учениками поставленных целей урока Социальные сети и электронные документы Учитель формулирует задание определение –какие позитивные стороны (work in 2 groups) |
"
Ученики смотрят ролики: 1-«электронные документы»(отрывок из программы «Время» 2-«О мошенничестве в Интернете», (сайт из интернета) и после просмотра отвечают на вопросы и говорят тему
определяют собственные цели на уроке. заполняют таблицы о социальных сетях и электронных документах |
"
развитие умения выдвигать идеи, слушать мнение других, умение анализа, выявления закономерностей
|
| "
профминутка: |
"
предлагает составить как можно больше слов о какой нибудь профессии (прием кластер) |
"
называют слова по теме |
"
отработка лексики в ситуации |
| "
|
"
Учитель Информационное общество имеет и отрицательные стороны. Отсюда и проблема -какая? Учитель уточняет проблему-Мы будем говорить об отрицательных и как следствие как обезопасить себя от мошенничества нашем обществе.
Учитель контролирует выполнение заданий
|
"
формулируют проблему
Ученики смотрят слайд о мошенничестве выполняют мини проекты в группах |
"
развитие умений формулировать проблему
отработка умений перевода текста |
| "
Этап рефлексии Подведение итогов урока, рефлексия |
"
отвечают на5 вопросов в листке рефлексии |
"
Учащиеся осмысливают свою деятельность на уроке и дают оценку своим действиям |
"
|
| "
Домашнее задание. |
"
написать эссе «Плюсы и минусы информационного общества» (180-200слов) |
"
.
|
"
|
6 661 878 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мергенова Зинаида Будняевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.