СЦЕНАИЙ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ «Веселый космодром»
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашей игровой
программе «Веселый космодром», посвященной Дню космонавтики!
Несколько десятилетий назад почти все мальчишки и девчонки в нашей стране на
вопрос: кем они хотят стать, когда вырастут, отвечали одинаково:
«Космонавтом!». Наверное, и сейчас среди вас есть ребята, которые мечтают о
космосе. А уж от предложения побывать на далекой неизведанной планете, я
уверена, не откажется никто. Но для этого нам нужно будет разделиться на команды.
Фонограмма:___________________________________
Ведущий:
Пока вы делились на команды, нам принесли телеграмму от настоящих
космонавтов. Но оказалось, что в тексте почему-то пропущены некоторые слова.
Задание
1:
восстановить текст телеграммы и вписать недостающие слова.
Текст
телеграммы:
Ты, малыш, не позабудь: в космонавты держишь (путь). Главным
правилом у нас - выполнять любой ( приказ)! Космонавтом хочешь стать -
должен много-много (знать)! Любой космический маршрут открыт для тех,
кто любит (труд). Только дружных звездолет может взять с собой (в
полет). Скучных, хмурых и сердитых не возьмем мы на (орбиты)!
(
Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий:
Теперь, когда вы прочитали наказ космонавтов, необходимо приготовить для
путешествия к неизведанным планетам ваши космические аппараты.
Задание
2:
сложить из разрозненных частей силуэт ракеты и придумать для нее название, связанное
с космической темой.
(
Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий:
Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь самое время
выяснить, что же мы возьмем на борт наших космических кораблей?
Игра
«Что возьмем с собой в полет?»:
Что
возьмем с собой в полет?
Межпланетный
космолет?
Самолет
или ракету?
Может,
с играми дискету?
А
ведерко и лопатку?
А
двухместную палатку?
Мы
возьмем воздушный шарик?
Электрический
фонарик?
Раскладушку
и кровать,
Чтобы
было где поспать?
Парочку
возьмем кастрюлек?
Старый
пистолет без пулек?
Может,
взять с собою книжки?
Фотографию
братишки?
А
аптечку и бинты?
А
шурупы и винты?
Пригодится
телефон?
А
для молока бидон?
Щетка
с пастою зубной?
А
фургончик заводной?
Может,
взять нам клей «Момент»,
Чтобы
склеить все в момент?
Компас,
разные приборы?
«Лего»
несколько наборов?
Чашку,
ложку и тарелку?
Тазик
и большую грелку?
Нелегко,
кажу вам, братцы,
Было
в космос собираться!
Фонограмма:__________________________
Ведущий:
Вот мы с вами и в открытом космосе. Наши ракеты держат курс к планете…... А
вот название планеты вам предстоит выяснить самим, без посторонней помощи.
Задание
3:
сложить название планеты из букв, предложенных ведущим.
(
Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий:
Итак, вот она, наша таинственная незнакомка. Что ждет нас на этой, неизведанной
пока еще, планете? В иллюминаторе – кромешная тьма, а тут еще, как нарочно,
неполадка с осветительными приборами. Так что придется в полной темноте выйти
из ракеты, взять пробу грунта и вернуться обратно. Но отважному космонавту
смогут помочь члены его экипажа, подавая команды «вперед», «назад», «налево»,
«направо».
Задание
4: с завязанными глазами, руководствуясь только подсказками членов команды,
участник должен собрать 3 предмета и вернуться на место.
(
Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий:
Пока наши космонавты брали пробу грунта, другие члены экипажа, глядя на экраны
мониторов, сделали самое главное открытие: эта планета обитаема. Как жаль, что
мы забыли взять с собой камеру и фотоаппарат! Теперь придется взять в руки
карандаши и самим нарисовать портрет обитателя планеты ________________.
Каждый экипаж выбирает художника, а остальные члены команды подсказывают ему детали,
которые им удалось разглядеть.
Задание
5:
нарисовать портрет обитателя планеты.
(
Проведение конкурса, подведение итогов)
Ведущий:
А сейчас представьте себе, что наша встреча с обитателями планеты
________________________ все-таки состоялась. Но, к сожалению, в наших экипажах
нет ни одного космонавта, который бы смог перевести с ________________________
на русский язык. Видимо, придется объясняться с инопланетянами, используя
язык жестов. Попробуйте с помощью жестов объяснить хозяевам планеты, что вы
прибыли к ним исключительно с
добрыми
намерениями. Я думаю, что с этой миссией лучше всего справятся командиры
экипажей.
Задание
6:
объясниться с обитателями планеты при помощи жестов.
Ведущий:
Благодаря нашим капитанам жители этой планеты поняли, что земляне - их друзья и
соседи по Вселенной. Провожая вас на Землю, они подарили космическим экипажам
вот эту коробочку, предупредив, что открыть ее вы сможете только по возвращении
домой. Хотите узнать, что в ней находится? Тогда давайте скорее возвращаться назад!
А для того, чтобы наш полет завершился благополучно, вам нужно будет назвать
как можно больше слов, связанных с космосом. Каждое названное слово, вместе с
шагом вперед, приблизит наши космические корабли к родной планете с таким
красивым именем - Земля!
Задание
7:
назвать слова, связанные с космосом (1 слово – 1 балл).
(
Проведение конкурса, подведение итогов данного конкурса и всей игровой
программы)
Ведущий:
А теперь, после благополучного возвращения домой, мы с вами можем узнать, что
же подарили нам обитатели планеты ____________ на память о нашей встрече.
(Участники показывают зрителям содержимое коробки).
Ведущий:
Время мчится, нельзя отставать,
Вместе выйдем на старт обязательно!
Каждый может штурманом стать
Или даже изобретателем!
Чтобы жизнь недаром прошла,
Чтоб твое запомнили имя,
Пусть открытия и дела
Будут добрыми, а не злыми!
По
окончании с участниками проводится рефлексия их деятельности в ходе игровой
программы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.