125904
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПрактические советы родителям как сформировать у ребёнка положительное отношение к книгам

Практические советы родителям как сформировать у ребёнка положительное отношение к книгам

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Практические советы родителям.

Как сформировать положительноеhello_html_m399e9904.png

отношение ребёнка к книге?

Понаблюдайте за своим ребёнком. Можете ли вы сказать, что у него есть стойкий интерес к книге? Если он есть, то подумайте, что ему нравится в большей степени:

  • содержание произведений (любит слушать сказки, стихи, рассказы, рассматривать картинки в книжке);

  • процесс чтения (старается прочитать, просит купить книгу);

  • то, что вы, наконец, уделили ему внимание (то есть книга-это средство общения с вами).

Учтите, что только в первом случае ребёнок скоро не утратит интерес, так как он направлен не на предмет, а на его содержание. Но интерес надо поддерживать.



Как поддержать интерес к книге?

  • при отборе детской художественной литературы большое внимание уделяйте не только содержанию, но и оформлению книги: она должна быть привлекательной, яркой, воспитывать эстетический вкус;

  • учитывайте пожелания ребёнка;

  • учите его выбирать книжку в соответствии с интересами (например, создайте подборку книг о животных или со сказками);

  • создайте дома детскую библиотеку, наполнив её произведениями различных детских авторов и жанров. Это сказки - народные и авторские, отечественные и зарубежные; познавательная и зарубежная литература; книги о природе, о людях разных профессий, космосе, технике.



На полке с детскими книгами в домашней библиотеке всю детскую литературу можно систематизировать так:

  1. Люди, объекты окружающего мира, дом, жилище;

  2. Игрушки, машины, куклы, предметы быта;

  3. Природа, места обитания, животные, растения;

  4. Сказки, фантастические произведения для детей;

В процессе взросления у ребёнка интересы меняются.

Чтобы знакомство с книгой было не просто времяпрепровождением, а содержательным досугом, придерживайтесь следующего плана действий:

  1. Чтение (с показом иллюстраций);

  2. Беседа о прочитанном;

  3. Пересказ, рассказывание по ролям; img5

  4. Более детальное рассматривание книги, комментарии к иллюстрациям;

  5. Игры- драматизации (можно заменить настольным театром, подобрав персонажей из игрушек ребёнка).





Как же сделать так, чтобы интерес к книге не угасал, чтобы ребёнок периодически возвращался к чтению и полюбил книгу на всю жизнь?

Для этого нужно, чтобы интерес перерос в стойкое положительное отношение. Самый надёжный способ сформировать у ребёнка ответственное и бережное отношение к книге- это научить его делать книги своими руками.

  1. Подберите литературное произведение или сочините его сами (лучше совместно с ребёнком).

  2. Обсудите с ребёнком оформление обложки. Например, выберите цветной картон, сложите его пополам, придумайте рисунок и текст, который разместите на первой стороне обложки.

  3. Изготовьте обложку, распределив работы.

  4. Придумайте, как вы расположите текст (его можно напечатать на компьютере) и иллюстрации.

  5. После завершения работы подумайте, что вы будете делать с ней дальше. Можно поставить её на полку и иногда прочитывать, а можно показать её друзьям, подарить другу.

  6. Сделайте несколько книг, не забывая положительно оценивать как старание ребёнка, так и его творчество.

Итак, вы всей семьёй постарались создать положительное отношение к книге. А в чём оно проявляется? Как убедиться в этом?

Если ребёнок понимает, что книга- это внешний источник информации, то он скоро попросит купить ему разные книжки.

Понаблюдайте, проявляет ли ребёнок эмоциональное отношение к книге. Говорит ли ребёнок, что книги ему нравятся, что они красивые, что в них бывают весёлые и грустные истории? Считает ли ваш ребёнок, что книга-это очень хороший подарок и радуется, когда получает её на день рождения и другие праздники?

Хотите, чтобы ребёнок любил книги? Дарите их не только ребёнку, но и друг другу, всем членам семьи и читайте их!



Краткое описание документа:
Данный материал является практическим материалом, который направлен на воспитание у ребёнка устойчивого интереса к книгам и литературе в целом.Важно не только привить любовь к чтению, но и суметь удержать этот интерес на заданной высоте. Важно также понять, что знакомство с книгой не только времяпрепровождение, но и содержательный досуг! В предоставленном материале описан самый надёжный способ сформировать у ребёнка ответственное и бережное отношение к книгам.Хотите, чтобы ребёнок любил книгу? Дарите их не только ребёнку, но и друг другу!
Общая информация

Номер материала: 88840042957

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.