Инновационные формы и методы работы классного руководителя.
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииИнновационные формы и методы работы классного руководителя.

Инновационные формы и методы работы классного руководителя.

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд Будьте сами и человеком, и младенцем, для того, чтобы   учить ребенка.  В.Ф
    Описание слайда:

    Будьте сами и человеком, и младенцем, для того, чтобы учить ребенка.

    В.Ф. Одоевский.

    Инновационные формы и методы работы классного руководителя.

  • 2 слайд Организовывать или воспитывать?В наше время очень многие родители более успеш
    Описание слайда:

    Организовывать или воспитывать?
    В наше время очень многие родители более успешно организуют своих детей, чем воспитывают.
    Организация – это нечто такое, что они делают, используя свои мозги. Это выбор хорошего детского сада в три года и школы в семь лет, колледжа в восемнадцать, это запись во всевозможные кружки, это своевременное выполнение домашнего задания…
    Организуя все это воспитывают ли они своих детей?
    Задача учителя помогать им в воспитании.
    Воспитание требует не только наших умов, но и наших сердец.
    Это значит, что к распорядку дня нужно добавить объятия, к подталкиванию – похвалу, к свету – теплоту.

  • 3 слайд Одной из существенных функций классного руководителя является систематическое
    Описание слайда:

    Одной из существенных функций классного руководителя является систематическое и всестороннее изучение учащихся, особенностей их характера, поведения и моральной воспитанности в целом.
    Каждый школьник находится под постоянным влиянием учителей, сверстников, общественных организаций, а также семьи. Поэтому важной функцией классного руководителя является обеспечение единых требований к учащимся со стороны школы и семьи.

  • 4 слайд Классный час. Это наиболее распространённая форма организации воспитательной
    Описание слайда:

    Классный час. Это наиболее распространённая форма организации воспитательной работы классного руководителя. Проведение классных часов заранее предусматривается в плане воспитательной работы. При проведении классных часов преобладает форма свободного общения учащихся с классным руководителем. Классный час – это не обычное воспитательное мероприятие. К нему надо хорошо готовиться, чтобы он запоминался школьниками, оставлял след в их сознании, влиял на их поведение.

  • 5 слайд Тематика классных часов во многом зависит от возраста учащихся, уровня их вос
    Описание слайда:

    Тематика классных часов во многом зависит от возраста учащихся, уровня их воспитанности, от конкретных условий жизни и деятельности ученического коллектива. В V-VI классах обычно проводятся беседы о трудолюбии и бережливости, товариществе, дружбе, справедливости, доброте и отзывчивости, непримиримости к равнодушию, скромности и др.

  • 6 слайд ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
    В  соответствии  со  своими  ф
    Описание слайда:






    ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
    В соответствии со своими функциями классный руководитель осуществляет отбор форм рабаты с учащимися. Все их многообразие можно классифицировать по разным основаниям:
    - по видам деятельности – учебные, трудовые, спортивные, художественные и др.;
    - по времени проведения – кратковременные, продолжительные, традиционные;
    - по субъекту организации – организаторами детей выступают педагоги, родители и другие взрослые; деятельность детей организуется на основе сотрудничества;
    инициатива и ее реализация принадлежит детям;
    - по результату – формы работы, результатом которых могут быть информационный
    обмен, выработка общего решения (мнения), общественно значимый продукт;
    - по числу участников – индивидуальные, групповые, массовые.


  • 7 слайд Наиболее  ранней  классификацией  является  деление  методов  обучения на
    Описание слайда:

    Наиболее ранней классификацией является деление методов обучения на методы работы учителя (рассказ, объяснение, беседа) и методы работы учащихся (упражнения, самостоятельная работа).
    Распространенной является классификация методов обучения по источнику получения знаний. В соответствии с таким подходом выделяют:
    - словесный метод (источником знаний является устное или печатное слово);
    - наглядный метод (источником знаний являются наблюдаемые предметы, явления,
    наглядные пособия);
    - практические методы (учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя
    практические действия).

    МЕТОДЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

  • 8 слайд Игра «Пересядьте все те, у кого...» Цель: эта игра способствует группообразо
    Описание слайда:

    Игра «Пересядьте все те, у кого...»
    Цель: эта игра способствует группообразованию, а также помогает провести первичную психодиагностику с помощью наблюдения за динамикой поведения участников группы, создать общую атмосферу занятия.
    Время: 5 минут.
    Инструкция: участники группы сидят в кругу, ведущий стоит в центре круга, так как для него нет свободного стула. Он — водящий. Водящий должен объявить, кто будет меняться местами. Например, он говорит: «Пересядьте все те, у кого...» и называет общие вещи, свойства и пр., которые есть у большинства участников. Например: «Пересядьте все те, у кого есть волосы», «кто сегодня завтракал», «кто учится в школе». Во время пересаживания водящий должен успеть занять чье-то место, в результате кому-то из участников не хватает стула и он становится водящим и делает то же, что и первый, после чего цикл игры повторяется.

  • 9 слайд Классный  руководитель должен быть адекватным (умение видеть и
    Описание слайда:















    Классный руководитель должен быть адекватным (умение видеть и понимать), гибким (уметь перестроить свои отношения, взгляды, пересмотреть свою позицию) и
    прогностичным (уметь предвидеть, уметь снять шаблонность). Учителю очень важно
    в направлениях своей работы регулировать отношения с семьей.
     
     

  • 10 слайд Заключение ПОМНИТЕ – что воспитание – это самая важная работа из всех, которы
    Описание слайда:

    Заключение
    ПОМНИТЕ – что воспитание – это самая важная работа из всех, которые вам когда-либо придется выполнять!

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

ТНМЛ КР – это структурное подразделение школы, призванное обеспечит необходимые научно-методические, организационные, кадровые и информационные условия для максимально эффективной работы классных руководителей; методической деятельности классной руководителей прикладного характера, апробации и внедрения ее результатов; координация работы сотрудников воспитательной службы школы. Цели и задачи лаборатории: ·         Создание педагогически обоснованной, социально значимой системы внеклассного и внешкольного образования и воспитания. ·         Осуществление инновационно-методической деятельности прикладного характера, апробации и внедрения ее результатов. ·         Координация работы сотрудников воспитательной службы школы. Структурным подразделением данной лаборатории являются объединения по параллелям классов, возглавляемые куратором (старшим по параллели). Кураторы составляют Совет ТНМЛ классных руководителей. Заведующий ТНМЛ  назначается директором школы. За свою деятельность в соответствии с концепцией личностно-ориентированной педагогики члены лаборатории отчитывается перед педсоветом и администрацией школы. Периодичность работы лаборатории – не реже 1 раза в четверть.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.