Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Глобальные проблемы современности
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Глобальные проблемы современности




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: «Глобальные проблемы человечества»



Дата:


Тип урока: комбинированный


Цель: Знакомство с глобальными проблемами человечества. Рассуждение о роли человека в их возникновении и разрешении.


Задачи:

  • Воспроизвести знания детей об положительных и отрицательных последствиях изобретательской и экономической видах деятельности

людей;

- Разъяснить понятие «глобальные проблемы человечества»;

- Дать представление об основных проблемах современности, показать их значимость и обозначить возможные пути их разрешения;

  • Развивать память, мышление, речь, учить детей рассуждать, делать выводы, выявлять причинно-следственные связи;

  • Воспитывать уважение к окружающему миру, природе, отрицательное отношение к войне, терроризму.























Ход урока.

1 Организационный момент

Здравствуйте, садитесь.

Сегодня на уроке мы с вами вспомним, какие виды деятельности людей мы изучили недавно; каковы их последствия для человечества, мира, природы. И сегодня узнаем, что такое «глобальные проблемы человечества», какие из них стоят перед обществом наиболее остро и какие пути разрешения этих проблем возможны.

2 Повторение

  • О чём мы с вами говорили на прошлых уроках?

  • Что вы помните об изобретательской деятельности?

  • Что вы помните об экономической деятельности?

  • Что является положительными последствиями изобретательской и экономической деятельности людей, а что отрицательными?

3 Изучение нового материала

В связи с тем, что развитие человеческого общества не стоит на месте,

а происходит его постоянное изменение, т.к. потребности людей всё возрастают, а как гласит основная проблема экономики: «Потребности людей безграничны, а ресурсы ограничены» перед человечеством стоит вопрос: как удовлетворить как можно больше человеческих потребностей при наименьшей затрате ресурсов. Во второй половине XX века человечество столкнулось с группой проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьбы цивилизации. Эти проблемы получили название глобальных, решение которых зависит от всего человеческого сообщества.

Глобальные проблемы:

1 Носят планетарный, общечеловеческий характер

2 Угрожают всему человечеству

3 Нуждаются в неотложных мерах по их устранению

4 Решение возможно в рамках всего человечества

К глобальным проблемам относятся:

Ребята представляют презентации по каждой из проблем; по ходу презентаций заполняют таблицу: Глобальные проблемы человечества


Название проблемы


Экологическая







Хозяйственная деятельность человека ве­дет к возрастанию нагрузки на природу обеднение запасов сырья, загрязнение почвы, воды, воздуха, изменение климата, воздействие на животный и растительный мир. Экологическая катастрофа, которая сделает существование человека на Земле невозможным, обладает свойством посте­пенности, плавности, относительной неза­метности своего наступления


Здоровье и долголетие

человека


По мнению ученых, почти каждый второй житель планеты не вполне здоров, т.к. здо­ровье — это синтетическая категория, включающая физиологическую, нравст­венную, интеллектуальную и психическую составляющие. Не удается создать высоко­эффективные вакцины против малярии, гриппа и острых респираторных заболева­ний, венерических болезней, стафилокок­ков. Резко возросли сердечно-сосудистые, раковые, психические заболевания Лече­ние от СПИДа возможно только частично, с помощью лекарственных препаратов


Демографическая

Рост населения увеличивает потребность в продовольствии и промышленных това­рах, в новых землях, во все больших коли­чествах топлива, металла, машин Усили­вается также нагрузка на биосферу


Преодоление отсталости слаборазвитыми странами

Отставание экономик развивающихся стран от уровня производства развитых стран, невозможность сократить этот раз­рыв собственными силами. Отсутствие из-за этого нормальных условий жизни у подавляющего большинства населения раз­вивающихся стран

Предотвращение ядерной войны и обеспечение мира. (Это сверх­проблема.)

Исключение войны как способа решения международных проблем, несущего в себе массовые разрушения и гибель людей, по­рождающего агрессию, стремление к на­силию

4 Диспут

Темы для обсуждения:

-Глобальное потепление: плюсы и минусы

-Загрязнение воздуха

-Вырубка лесов

-Сохранение мира

Презентация, посвящённая использованию новых безопасных технологий


5 Итог урока

Глобальные проблемы остро стоят перед человечеством, они взаимосвязаны между собой и требуют не только пристального внимания, но скорейшего решения путём совместных усилий всех государств планеты.

6 Оценка и отметки

7 Домашнее задание

Написать рассуждение на тему «Глобальные проблемы человечества»




Глобальные проблемы человечества


Название проблемы



Содержание проблемы






Угроза экологического кризиса

Борьба с неизлечимыми болезнями

Регулирование роста населения

Преодоление отсталости

Сохранение мира





Диспут

Темы для обсуждения:

-Глобальное потепление: плюсы и минусы

-Загрязнение воздуха

-Вырубка лесов

-Сохранение мира


Фразы, высказывающегося в диспуте, должны начинаться:

Я думаю ………..

Я уверен…………

Я считаю ………..

Мне кажется …………

Я знаю ………..











Информационная карта урока

Класс: Учитель:

Дата проведения:

Урок обществознания

Тема урока: «Глобальные проблемы человечества»

Тип урока: комбинированный

Форма работы на уроке: фронтальная, коллективная, групповая


Цель урока: Знакомство с глобальными проблемами человечества. Рассуждение о роли человека в их возникновении и разрешении.


Задачи:

  • Воспроизвести знания детей об положительных и отрицательных последствиях изобретательской и экономической видах деятельности

людей;

- Разъяснить понятие «глобальные проблемы человечества»;

- Дать представление об основных проблемах современности, показать их значимость и обозначить возможные пути их разрешения;

  • Развивать память, мышление, речь, учить детей рассуждать, делать выводы, выявлять причинно-следственные связи;

  • Воспитывать уважение к окружающему миру, природе, отрицательное отношение к войне, терроризму.





Структура урока

  1. Мотивационная беседа, завершающаяся постановкой цели урока.

  2. Основные этапы:

А) Повторение;

Б) Изучение нового материала (в форме представления презентаций);

В) Диспут;

Г) Итог урока.

3) Домашнее задание

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока по теме «Глобальные проблемы современности». Может быть использован в 10 или 11 классе в зависимости от тематического планирования. Мною проводился в 11 классе в виде урока-диспута.   Цель: Знакомство с глобальными проблемами человечества. Рассуждение о роли человека в их возникновении и разрешении.  Выделены основные сходные черты глобальных проблем.   Представлены основные виды.    Форма диспута позволяет ребятам высказывать своё мнение по проблеме, учит корректно отстаивать своё мнение. 

Общая информация

Номер материала: 89162042925
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>