Тест по алгебре на тему «Квадратные корни для 8 класса.
Предпросмотр материала:
Тест по алгебре на тему «Квадратные корни» (8 класс).
Составила: Мезова Анета Хасанбиевна, учитель математики МКОУ «СОШ» с.п. Герменчик, Урванского района КБР.
Данная работа содержит проверочный тест по главе «Квадратные корни», предназначенная для учащихся 8-го класса. Работа составлена в так называемой новой форме, которая соответствует структуре экзамена по математике в 9-м классе (ГИА-9).
Тест может быть использован учителями с целью диагностики знаний, умений и навыков восьмиклассников. В тесты включены задания практической направленности, соответствующие современным представлениям об универсальных учебных действиях, которые должны быть сформированы в процессе изучения курса математики в школе по теме «Квадратные корни».
Тест представлен в 3 варианта. Каждая работа состоит из двух частей и содержит 10 заданий (7 заданий в первой части и 3 задания во второй). Задания первой части представлены в трёх видах: тестовые задания с выбором ответа, задания с записью ответа и задания на установление соответствия. Задания второй части предусматривают развёрнутую запись решения.
Оценку работы учащихся можно производить двумя способами. Первый способ (упрощенный): оценка «5» ставится, если верно выполнено 9-10 заданий, оценка «4» - если верно выполнено 7-8 заданий, оценка «3» - верно выполнено 5-7 заданий, ставится «2», если выполнено менее 5 заданий. Второй способ, использовать дескрипторы (балльный). Каждое задание первой части оценивается в 1 балл. Во второй части задание №8 оценивается в 2 балла, задание №9 и задание №10 – в 3 балла. Таким образом, за все выполненные задания ученик может получить15 баллов. Оценка «5» соответствует 13-15 баллам, «4» - 9-12 баллам, «3» - 5-7 баллам. Оценка «2» ставится, если набрано менее 5 баллов.
Тема: «Квадратные корни». Вариант 1.
Часть 1.
1. Какое из чисел 
является рациональным?
а) б) в) 
г) 
.
2.
Вычислите: 
.
3.
Из точек A, В, С, D выберите ту, которая не принадлежит графику функции y
.
а) А(25; 5) б) В(
в) С(12,1;
1,1) г) D(5; 
.
4. Укажите
наименьшее значение функции y
= -
на отрезке 
.
5. Какое из данных равенств неверно?
а) 
б) 
= 7
в) 
= - 1,2 г) (1 - 
)(1 + ) = -2.
6. Каждому из трех данных выражений сопоставьте выражение, тождественно равное ему:
1) 
; 2) 
; 3) 
+ 
.
а) 
б) 5
в) 2
.
7. Решите
графически уравнение = 4 – 0,5
.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||
|
1) |
2) |
3) |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть 2.
8. Сократите
дробь: 
.
9. Решите
уравнение: 
= 3.
10. Постройте
график функции y = 
+ 3.
Тема: «Квадратные корни». Вариант 2.
Часть 1.
1. Какое из чисел 
является рациональным?
а) б) в) 
г) 
.
2.
Вычислите: 
.
3.
Из точек M, N,
F,
E выберите ту, которая не принадлежит графику функции y .
а) M(0,04;
0,2) б) N(
в) F(
) г) E(2;
.
4. Укажите
наибольшее значение функции y
= на отрезке 
.
5. Какое из данных равенств неверно?
а) 
б) 
= 6 в) 
= - 10 г) (
)(
) = - 4.
6. Каждому из трех данных выражений сопоставьте выражение, тождественно равное ему:
1) 
; 2) 
; 3) 
- 
.
а) 
б) 3a
в) 
.
7. Решите
графически уравнение = 6 – 
.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||
|
1) |
2) |
3) |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть 2.
8. Сократите
дробь: 
.
9. Решите
уравнение: 
= 7.
10. Постройте
график функции y = - 2.
Тема: «Квадратные корни». Вариант 3.
Часть 1.
1. Какое из чисел 
является рациональным?
а) 
б) 
в) г) 
.
2.
Вычислите: 
.
3.
Укажите точку, которая не принадлежит графику функции y 
.
а) M(16;
- 4) б) N(
в) O(
) г) E(3;
.
4. Укажите
наименьшее значение функции y
= на отрезке 
.
5. Какое из данных равенств неверно?
а) 
- б) 
= 130
в) 
= 3 г) -3 =
.
6. Каждому из трех данных выражений сопоставьте выражение, тождественно равное ему:
1) 
; 2) 
; 3) 
- 
.
а) 
б) 3
в) 
.
7. Решите
графически уравнение = – .
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||
|
1) |
2) |
3) |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть 2.
8. Сократите
дробь: 
.
9. Решите
уравнение: 
= 4.
10. Постройте
график функции y = 
+ 2.
Краткое описание материала
Тест по алгебре на тему «Квадратные корни для 8 класса.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»