379707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок литературного чтения во 2-м классе. М. Пришвин «Золотой луг».

Урок литературного чтения во 2-м классе. М. Пришвин «Золотой луг».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 30_04_Пришвин_золотой луг.pptx

библиотека
материалов
М. Пришвин «Золотой луг»
Михаил Михайлович Пришвин
Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954) – удивительный писатель, певец русской...
- Перед вами высказывание Бианки. Проанализируйте его. Выскажите свои мысли....
«Отчего прохладно стало одуванчику в бору?»
А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью обл...
Цель урока: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими цели урока
Целевая установка урока - Героиня нашего учебника, Настя, утверждает, что оду...
Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозироват...
Работа с текстом Михаила Пришвина «Золотой луг» План. 1. определим жанр произ...
«золотой голос, золотое сердце, золотые руки, золотая мама, золотое кольцо» П...
Работа в творческих группах. (цель: обеспечение обогащённого художественно-эс...
- Тайны одуванчика я предлагаю исследовать далее так. - У нас будет работать...
- Какая забава была у детей? - Хотите позабавляться, как герои рассказа?  (ды...
Дыхательная гимнастика - Давайте попробуем ощутить запах одуванчиков. Поднеси...
Рефлексия (самооценка и определение степени своей работы) - Что нам надо было...
- Вернёмся к высказыванию Виталия Бианки.  - А какое открытие для себя сделал...
Итог урока (цель: анализ оценки успешности достижения цели) - Предлагаю вам д...
Домашнее задание Мы можем, используя полученные знания и собранные материалы,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд М. Пришвин «Золотой луг»
Описание слайда:

М. Пришвин «Золотой луг»

2 слайд Михаил Михайлович Пришвин
Описание слайда:

Михаил Михайлович Пришвин

3 слайд Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954) – удивительный писатель, певец русской
Описание слайда:

Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954) – удивительный писатель, певец русской природы

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд - Перед вами высказывание Бианки. Проанализируйте его. Выскажите свои мысли.
Описание слайда:

- Перед вами высказывание Бианки. Проанализируйте его. Выскажите свои мысли. «Весь огромный мир кругом меня, надо мной полон неизведанных тайн. И я буду открывать эти тайны всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!»

6 слайд «Отчего прохладно стало одуванчику в бору?»
Описание слайда:

«Отчего прохладно стало одуванчику в бору?»

7 слайд А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью обл
Описание слайда:

А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью облысел он на ветру» - Прочитайте текст так, чтобы был слышен и вопрос, и ответ. - Какая тайна одуванчика раскрылась?

8 слайд Цель урока: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими цели урока
Описание слайда:

Цель урока: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими цели урока

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Целевая установка урока - Героиня нашего учебника, Настя, утверждает, что оду
Описание слайда:

Целевая установка урока - Героиня нашего учебника, Настя, утверждает, что одуванчики совсем обыкновенные цветы и в них нет ничего тайного и удивительного. - Что же нам сегодня предстоит доказать Насте?

11 слайд Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозироват
Описание слайда:

Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, иллюстрации и фамилии автора)

12 слайд Работа с текстом Михаила Пришвина «Золотой луг» План. 1. определим жанр произ
Описание слайда:

Работа с текстом Михаила Пришвина «Золотой луг» План. 1. определим жанр произведения. (рассказ, т.к. оно мало по размеру и все события будут связаны с лугом, мало действующих героев) - Следующий этап работы? 2. рассмотрим иллюстрацию и соотнесём её с заглавием. - Как думаете, почему луг назван «золотой»? -Интересно!  -А как понять эти словосочетания?

13 слайд «золотой голос, золотое сердце, золотые руки, золотая мама, золотое кольцо» П
Описание слайда:

«золотой голос, золотое сердце, золотые руки, золотая мама, золотое кольцо» Первичное чтение текста. (цель понимание текста и содержание его читательской интерпретации – истолкование оценки) (текст читают хорошо читающие дети вслух) - Удалось ли автору поразить вас? Чем? - Сумели ли вы представить всё то, о чём хотел рассказать автор? Что вы представили? - Есть ли тайны одуванчика в этом рассказе?

14 слайд Работа в творческих группах. (цель: обеспечение обогащённого художественно-эс
Описание слайда:

Работа в творческих группах. (цель: обеспечение обогащённого художественно-эстетического, познавательного, речевого развития детей, формирование базисных основ личности)

15 слайд - Тайны одуванчика я предлагаю исследовать далее так. - У нас будет работать
Описание слайда:

- Тайны одуванчика я предлагаю исследовать далее так. - У нас будет работать 4 мастерских: художественная, литературная, информационная, исследовательская. (выставляю таблички, у каждой группы маршрутный лист) - Итак, приступаем к работе. - Задание исследовательской группе: найдите в тексте с карандашом в руках тайны одуванчика. (работают с текстом) - Итак, какие тайны одуванчика раскрываются в рассказе Пришвина? (говорят и подтверждают зачитыванием слов из текста)

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд - Какая забава была у детей? - Хотите позабавляться, как герои рассказа?  (ды
Описание слайда:

- Какая забава была у детей? - Хотите позабавляться, как герои рассказа?  (дыхательная гимнастика) - Представим, что у нас в руках по одному одуванчику, дунем на него: фу-у-у! - Что вы увидели перед собой? - А почему одуванчиков так много в природе? - Я предлагаю вам решить математические задачки и узнать интересное про одуванчик. (дети вычисляют: видов одуванчика – 203; названий растения – 27; пушинок в корзиночке – 200)

18 слайд Дыхательная гимнастика - Давайте попробуем ощутить запах одуванчиков. Поднеси
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика - Давайте попробуем ощутить запах одуванчиков. Поднесите его к носу близко-близко… Что у вас теперь на кончике носа? (пыльца) - Нектаром одуванчика питаются насекомые. А люди могут применить жёлтую головку одуванчика в пищу? (варят варенье) - Интересно, а есть ли другое название у одуванчика?

19 слайд Рефлексия (самооценка и определение степени своей работы) - Что нам надо было
Описание слайда:

Рефлексия (самооценка и определение степени своей работы) - Что нам надо было сегодня доказать на уроке? (одуванчик не обыкновенный цветок, в нём много тайн природы) - Какие же тайны кроются в этом вроде бы обыкновенном цветке?

20 слайд - Вернёмся к высказыванию Виталия Бианки.  - А какое открытие для себя сделал
Описание слайда:

- Вернёмся к высказыванию Виталия Бианки.  - А какое открытие для себя сделали сегодня вы? (мир богат чудесами, и чтобы это увидеть, надо не просто смотреть, но уметь видеть и чувствовать и открывать эти тайны)

21 слайд Итог урока (цель: анализ оценки успешности достижения цели) - Предлагаю вам д
Описание слайда:

Итог урока (цель: анализ оценки успешности достижения цели) - Предлагаю вам дополнить предложения подходящими по смыслу словами. «Я сорвал цветок, и он … Я поймал мотылька, и он … у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к … можно только … Слова для справок: сердцем, умер, природе, увял) - Какой вывод вы можете сделать?

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Домашнее задание Мы можем, используя полученные знания и собранные материалы,
Описание слайда:

Домашнее задание Мы можем, используя полученные знания и собранные материалы, сделать проект класса и рассказать о тайнах одуванчика другим ребятам. Но, чтобы каждый мог внести вклад в общее дело, выберите себе работу дома по интересам: Нарисовать иллюстрацию золотого луга сочинить мини-стишок про одуванчики. составить загадку или найти в литературе. поделиться рецептом приготовления в пищу. рассказать о нём как о лекарственном растении. составить сказку. подобрать фото одуванчиков в разных состояниях (составить презентацию).

Краткое описание документа:
 «Весь огромный мир кругом меня, надо мной полон неизведанных тайн. И я буду открывать эти тайны всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!» А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью облысел он на ветру» - Прочитайте текст так, чтобы был слышен и вопрос, и ответ. - Какая тайна одуванчика раскрылась? Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, иллюстрации и фамилии автора) План. 1. определим жанр произведения. (рассказ, т.к. оно мало по размеру и все события будут связаны с лугом, мало действующих героев) - Следующий этап работы? 2. рассмотрим иллюстрацию и соотнесём её с заглавием. - Как думаете, почему луг назван «золотой»? -Интересно!  -А как понять эти словосочетания?  
Общая информация

Номер материала: 89251042904

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация