Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок литературного чтения во 2-м классе. М. Пришвин «Золотой луг».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок литературного чтения во 2-м классе. М. Пришвин «Золотой луг».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 30_04_Пришвин_золотой луг.pptx

библиотека
материалов
М. Пришвин «Золотой луг»
Михаил Михайлович Пришвин
Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954) – удивительный писатель, певец русской...
- Перед вами высказывание Бианки. Проанализируйте его. Выскажите свои мысли....
«Отчего прохладно стало одуванчику в бору?»
А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью обл...
Цель урока: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими цели урока
Целевая установка урока - Героиня нашего учебника, Настя, утверждает, что оду...
Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозироват...
Работа с текстом Михаила Пришвина «Золотой луг» План. 1. определим жанр произ...
«золотой голос, золотое сердце, золотые руки, золотая мама, золотое кольцо» П...
Работа в творческих группах. (цель: обеспечение обогащённого художественно-эс...
- Тайны одуванчика я предлагаю исследовать далее так. - У нас будет работать...
- Какая забава была у детей? - Хотите позабавляться, как герои рассказа?  (ды...
Дыхательная гимнастика - Давайте попробуем ощутить запах одуванчиков. Поднеси...
Рефлексия (самооценка и определение степени своей работы) - Что нам надо было...
- Вернёмся к высказыванию Виталия Бианки.  - А какое открытие для себя сделал...
Итог урока (цель: анализ оценки успешности достижения цели) - Предлагаю вам д...
Домашнее задание Мы можем, используя полученные знания и собранные материалы,...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 М. Пришвин «Золотой луг»
Описание слайда:

М. Пришвин «Золотой луг»

№ слайда 2 Михаил Михайлович Пришвин
Описание слайда:

Михаил Михайлович Пришвин

№ слайда 3 Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954) – удивительный писатель, певец русской
Описание слайда:

Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954) – удивительный писатель, певец русской природы

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 - Перед вами высказывание Бианки. Проанализируйте его. Выскажите свои мысли.
Описание слайда:

- Перед вами высказывание Бианки. Проанализируйте его. Выскажите свои мысли. «Весь огромный мир кругом меня, надо мной полон неизведанных тайн. И я буду открывать эти тайны всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!»

№ слайда 6 «Отчего прохладно стало одуванчику в бору?»
Описание слайда:

«Отчего прохладно стало одуванчику в бору?»

№ слайда 7 А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью обл
Описание слайда:

А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью облысел он на ветру» - Прочитайте текст так, чтобы был слышен и вопрос, и ответ. - Какая тайна одуванчика раскрылась?

№ слайда 8 Цель урока: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими цели урока
Описание слайда:

Цель урока: обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими цели урока

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Целевая установка урока - Героиня нашего учебника, Настя, утверждает, что оду
Описание слайда:

Целевая установка урока - Героиня нашего учебника, Настя, утверждает, что одуванчики совсем обыкновенные цветы и в них нет ничего тайного и удивительного. - Что же нам сегодня предстоит доказать Насте?

№ слайда 11 Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозироват
Описание слайда:

Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, иллюстрации и фамилии автора)

№ слайда 12 Работа с текстом Михаила Пришвина «Золотой луг» План. 1. определим жанр произ
Описание слайда:

Работа с текстом Михаила Пришвина «Золотой луг» План. 1. определим жанр произведения. (рассказ, т.к. оно мало по размеру и все события будут связаны с лугом, мало действующих героев) - Следующий этап работы? 2. рассмотрим иллюстрацию и соотнесём её с заглавием. - Как думаете, почему луг назван «золотой»? -Интересно!  -А как понять эти словосочетания?

№ слайда 13 «золотой голос, золотое сердце, золотые руки, золотая мама, золотое кольцо» П
Описание слайда:

«золотой голос, золотое сердце, золотые руки, золотая мама, золотое кольцо» Первичное чтение текста. (цель понимание текста и содержание его читательской интерпретации – истолкование оценки) (текст читают хорошо читающие дети вслух) - Удалось ли автору поразить вас? Чем? - Сумели ли вы представить всё то, о чём хотел рассказать автор? Что вы представили? - Есть ли тайны одуванчика в этом рассказе?

№ слайда 14 Работа в творческих группах. (цель: обеспечение обогащённого художественно-эс
Описание слайда:

Работа в творческих группах. (цель: обеспечение обогащённого художественно-эстетического, познавательного, речевого развития детей, формирование базисных основ личности)

№ слайда 15 - Тайны одуванчика я предлагаю исследовать далее так. - У нас будет работать
Описание слайда:

- Тайны одуванчика я предлагаю исследовать далее так. - У нас будет работать 4 мастерских: художественная, литературная, информационная, исследовательская. (выставляю таблички, у каждой группы маршрутный лист) - Итак, приступаем к работе. - Задание исследовательской группе: найдите в тексте с карандашом в руках тайны одуванчика. (работают с текстом) - Итак, какие тайны одуванчика раскрываются в рассказе Пришвина? (говорят и подтверждают зачитыванием слов из текста)

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 - Какая забава была у детей? - Хотите позабавляться, как герои рассказа?  (ды
Описание слайда:

- Какая забава была у детей? - Хотите позабавляться, как герои рассказа?  (дыхательная гимнастика) - Представим, что у нас в руках по одному одуванчику, дунем на него: фу-у-у! - Что вы увидели перед собой? - А почему одуванчиков так много в природе? - Я предлагаю вам решить математические задачки и узнать интересное про одуванчик. (дети вычисляют: видов одуванчика – 203; названий растения – 27; пушинок в корзиночке – 200)

№ слайда 18 Дыхательная гимнастика - Давайте попробуем ощутить запах одуванчиков. Поднеси
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика - Давайте попробуем ощутить запах одуванчиков. Поднесите его к носу близко-близко… Что у вас теперь на кончике носа? (пыльца) - Нектаром одуванчика питаются насекомые. А люди могут применить жёлтую головку одуванчика в пищу? (варят варенье) - Интересно, а есть ли другое название у одуванчика?

№ слайда 19 Рефлексия (самооценка и определение степени своей работы) - Что нам надо было
Описание слайда:

Рефлексия (самооценка и определение степени своей работы) - Что нам надо было сегодня доказать на уроке? (одуванчик не обыкновенный цветок, в нём много тайн природы) - Какие же тайны кроются в этом вроде бы обыкновенном цветке?

№ слайда 20 - Вернёмся к высказыванию Виталия Бианки.  - А какое открытие для себя сделал
Описание слайда:

- Вернёмся к высказыванию Виталия Бианки.  - А какое открытие для себя сделали сегодня вы? (мир богат чудесами, и чтобы это увидеть, надо не просто смотреть, но уметь видеть и чувствовать и открывать эти тайны)

№ слайда 21 Итог урока (цель: анализ оценки успешности достижения цели) - Предлагаю вам д
Описание слайда:

Итог урока (цель: анализ оценки успешности достижения цели) - Предлагаю вам дополнить предложения подходящими по смыслу словами. «Я сорвал цветок, и он … Я поймал мотылька, и он … у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к … можно только … Слова для справок: сердцем, умер, природе, увял) - Какой вывод вы можете сделать?

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Домашнее задание Мы можем, используя полученные знания и собранные материалы,
Описание слайда:

Домашнее задание Мы можем, используя полученные знания и собранные материалы, сделать проект класса и рассказать о тайнах одуванчика другим ребятам. Но, чтобы каждый мог внести вклад в общее дело, выберите себе работу дома по интересам: Нарисовать иллюстрацию золотого луга сочинить мини-стишок про одуванчики. составить загадку или найти в литературе. поделиться рецептом приготовления в пищу. рассказать о нём как о лекарственном растении. составить сказку. подобрать фото одуванчиков в разных состояниях (составить презентацию).

Краткое описание документа:

 «Весь огромный мир кругом меня, надо мной полон неизведанных тайн. И я буду открывать эти тайны всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!» А теперь сравним ваши мнения с ответом автора. «Оттого, что прошлой ночью облысел он на ветру» - Прочитайте текст так, чтобы был слышен и вопрос, и ответ. - Какая тайна одуванчика раскрылась? Работа с текстом до чтения (цель: развитие умения предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, иллюстрации и фамилии автора) План. 1. определим жанр произведения. (рассказ, т.к. оно мало по размеру и все события будут связаны с лугом, мало действующих героев) - Следующий этап работы? 2. рассмотрим иллюстрацию и соотнесём её с заглавием. - Как думаете, почему луг назван «золотой»? -Интересно!  -А как понять эти словосочетания?  
Автор
Дата добавления 29.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров487
Номер материала 89251042904
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх