Выбранный для просмотра документ Бременские музыканты.ppt
Скачать материал "Бременские музыканты"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Вильгельм и Якоб
Гримм
1785 —1863 1786 —1859
2 слайд
Бременский музыканты
Геннадий Гладков Юрий Энтин
3 слайд
4 слайд
Песенка друзей
5 слайд
Песня атаманши и разбойников
6 слайд
Песня трубадура
7 слайд
Менуэт-
это старинный французский танец.
8 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ план урока.doc
Скачать материал "Бременские музыканты"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Бременские музыканты. «Ничего на свете лучше нету…» Ход урока: Сейчас для вас прозвучит песня композитора Александра Ермолова «Добрые сказки», прослушайте её, определите, о чём говорится в этой песне? (В песне говорится о сказках.) Очень часто сказка становится сюжетом для художественного фильма, и, конечно же, мультипликации. Нужна ли музыка в мультфильме, для чего она нужна? В заключение урока мы с вами сделаем вывод, правильно ли вы ответили на данный вопросы. Сегодня на уроке мы будем говорить о сказке немецких писателей братьев Гримм « Бременские музыканты», именно эта сказка стала замечательным мультипликационным фильмом. Музыку к этому мультфильму написал композитор Геннадий Гладков. (Слайд ) Назовите, каких персонажей из этого мультфильма вы знаете? ( Осёл, пёс, кот, петух, трубадур, принцесса, король, разбойники.) На сегодняшнем уроке мы станем юными мультипликаторами и создадим небольшой мультфильм с помощью слайдов. (На доске прикреплена лента, в которую будут вставлены фрагменты из мультфильма.) Давным-давно на белом свете жили глупые короли, прекрасные принцессы, страшные лесные разбойники и веселые трубадуры. Трубадуры пели песни, устраивали представления, которые народ очень любил. Однажды утром, по дороге ведущей в королевский замок, появилась повозка, в которой были трубадур и его верные друзья. Все они были бродячими артистами. Бременские музыканты въехали в город со своей весёлой песней. Какой характер носила песня, о чём в ней говорилось? Каковы герои по характеру? Что помогает раскрыть характер героев? (На экране видео фрагмент «Песенка друзей») Бременские музыканты и трубадур вставляются на мультипликационную ленту.) Бременские музыканты пели песни, показывали фокусы, ходили по проволоке и даже сделали пирамиду. В этот момент глаза трубадура встретились с глазами принцессы, и они полюбили друг друга. Заметив это, король выгнал Бременские музыкантов и трубадура из города. Долго шли они по лесной дороге, как вдруг увидели избушку. В ней были лесные разбойники, во главе со своей атаманшей. Какими должны быть разбойники? О чём они поют свои песни? Давайте представим, что каждый из вас стал разбойником. Споём песню «Атаманши и разбойников» в твёрдом характере, соблюдая чёткий ритм и динамическое развитие произведения. Трубадур, полюбивший принцессу, долго тосковал. Он решил запеть песню, чтобы принцесса услышала его. Сейчас мы услышим песню трубадура «Луч солнца золотого». Какой характер у этого произведения? В каком темпе звучит музыка? Какие чувства вызвало у вас это произведение? Каким показан в этом произведении трубадур? (Слушание произведения.) (Произведение носит грустный, задумчивый характер. Исполняется в медленном темпе. Здесь показан влюблённый трубадур, который очень страдает.) .Принцесса была тоже, как и главные герои очень музыкальная. Она умела петь и хорошо играла на клавесине. Класс делится на три группы. Каждая группа учащихся должна будет выполнить два задания, кто быстрее. 1.Задание: Найдите из иллюстраций музыкальных инструментов клавесин. 2.Задание: назовите и покажите, какие музыкальные инструменты остались. (На мультипликационную ленту вставляется 7.Освободив короля от переодетых разбойников, трубадуру была обещана в жёны принцесса. И вот трубадур и принцесса вместе. Для них играют придворные музыканты менуэт. Менуэт- это старинный французский танец. Во время этого танца партнёры кланяются друг другу, приседают, меняются местами. И всё это они делают с большим достоинством, изяществом и грациозностью. Сейчас мы прослушаем менуэт. Определите темп, характер, настроение этого танца. Как происходит развитие мелодии в этом произведении? (Слушание произведения.) (Медленный темп, спокойный характер, поднимающаяся вверх мелодия, частые остановки - все это говорит о том, что партнеры действительно во время танца кланяются, приседают, меняются местами.) 9.Вот и подошел к завершению наш урок. Давайте ответим на вопрос, который был задан вам в начале нашего урока. Нужна ли музыка в мультфильме, для чего она нужна?
6 661 760 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мухаметшина Резеда Ильдусовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.