МБДОУ
«Ергачинский детский сад»
Портфолио
проекта «Зимовье зверей»
Руководитель:
Пашкова С.С.,
воспитатель
Участники проекта:
Бабина Е.В.,
воспитатель
Дети и родители
средней группы
Срок:
январь – февраль, 2014 год
Проект
«Зимовье зверей»
Актуальность проблемы:
Для детей игра – это и средство познания окружающего мира, и самая доступная
форма деятельности. Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и
воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления.
Не секрет, что для физического развития,
укрепления организма дети должны как можно больше времени проводить на свежем
воздухе. И зима – не исключение из этого правила! А чтобы холод не помешал
малышам получать удовольствие от прогулки, нужно их чем-то занять.
Уже стало традицией строительство снежного
городка на участке детского сада в зимний период времени. В этом году был
объявлен конкурс «И снег, и лед, и пламень».
Основными критериями стали:
·
Наличие план-схемы площадки (рисунок,
графический рисунок, компьютерная графика) с определением функции постройки
·
Эстетичность построек
·
Тематический сюжет композиции
·
Оригинальность идеи
Наличие свободной
площадки для игр
За основу создания
снежного городка взяли произведение «Зимовье зверей»
Цель:
формирование благоприятных условий для успешного развития детей в зимний период
времени года
Задачи:
Ø Создать
благоприятные условия для воспитательно-образовательного процесса с детьми в
зимний период времени
Ø Сплотить
детский коллектив в игровой деятельности через художественное произведение
Ø Развивать
смекалку, воображение и физические качества детей
Ø Развивать
речь, умение в проявлении своих актерских качеств
Ø Развивать
творческий потенциал родителей
Ø Закрепление
навыков счета в пределах 10
Предполагаемое
распределение ролей в проектной группе:
Воспитатель:
организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность,
консультирование родителей
Дети:
участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители:
участвуют в создании зимних построек на участке детского сада
Предполагаемый результат проекта
Дети активно двигаются, выполняют
необходимые физические упражнения, хорошо ориентируются в произведении «Зимовье
зверей»
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап
·
Определение
темы проекта
·
Формулировка
цели и определение задач
·
Подбор
материалов по теме проекта
·
Составление
плана основного этапа проекта
Основной этап
НОД по различным видам детской деятельности согласно
перспективному планированию
Создание снежных построек совместно с родителями
Заключительный этап
·
Презентация
снежного городка на конкурсе «И снег, и лед, и пламень»
·
Составление
портфолио проекта
Промежуточный
отчет подготовительного этапа проекта
Первый этап проектирования – подготовительный, за
период данного этапа организовали:
·
Определение
темы проекта
·
Формулировка
цели и определение задач
·
Подбор
материалов по теме проекта
·
Составление
плана основного этапа проекта
Промежуточный
отчет основного этапа проекта
·
Данный
этап реализовывался в течение зимнего периода времени года (январь - февраль),
за истекший срок организовали:
|
№
|
Виды
деятельности
|
Содержание
деятельности
|
|
1
|
Двигательная
|
Выполнение
физических упражнений на зимних постройках (Приложение 1)
|
|
2
|
Восприятие
художественной литературы
|
Чтение
и пересказ сказки «Зимовье зверей»
|
|
3
|
Игровая
|
Самостоятельная
игровая деятельность на снежных постройках
Драматизация
сказки «Зимовье зверей»
|
|
4
|
Трудовая
|
Постройка
снежного городка для успешного развития детей дошкольного возраста (родители,
воспитатели)
Выполнение
трудовых поручений на прогулке: обмести постройки от снега, покормить птиц
зимой, очистить дорожки от снега
Самостоятельное
строительство из снега и снежных комков
|
|
5
|
Коммуникативная
|
Беседа
«Как звери готовятся к зиме» (приложение № 2 Воронкевич, 95)
Словесная
игра «Это кто?» (приложение № 3)
|
|
6
|
Музыкально-художественная
|
Прослушивание
сказки на музыкальном проигрывателе
|
|
7
|
Продуктивная
|
Раскрашивание
и рисование героев сказки «Зимовье зверей»
Создание
героев сказки «Зимовье зверей» из снега (родители и воспитатели)
Участие
в конкурсе «И снег, и лед, и пламень»
|
|
8
|
Познавательно-исследовательская
|
Рассматривание
картины «В зимнем лесу» (следы зверей)
Наблюдение
за погодой зимой во время прогулки, наблюдение из окна с фиксацией
результатов наблюдений в «Календаре природы»
Д.и.
«Посчитаем герое в сказки»
Экспериментирование
со снегом («Что такое снег? (вода)», «Грязный снег», «Снежинка на ладони» и
т.д.)
|
Промежуточный
отчет заключительного этапа проекта
На
заключительном этапе проектирования, который длился 1 день дня
·
Составление
портфолио проекта
В заключении
хочется отметить, что дети с удовольствием пользовались всеми построенными
фигурами, что способствовало успешному развитию детей данной возрастной группы.
Приложение
№ 1
|
№
|
Название фигуры
|
Назначение постройки
|
|
1
|
Радуга (вход в сказку)
|
Наблюдение
за ветром
Подлезание
|
|
2
|
Домик
|
Метание
в вертикальную цель
Подлезание
|
|
3
|
Овечка
|
Подлезание
Ползание
|
|
4
|
Горка
|
Скатывание
|
|
5
|
Бык
|
Ползание
Метание
в горизонтальную цель
|
|
6
|
Кормушка
|
Наблюдение
за птицами
|
|
7
|
Гусь, Петух
|
Ползание
Метание
в вертикальную цель
|
|
8
|
Снежные комья
|
Трудовая
деятельность
Свободная
деятельность
Самостоятельное
строительство
|
|
9
|
Свинья
|
Ползание
|
|
10
|
Площадка для игр
|
Самостоятельная
и совместная деятельность
|
|
11
|
Веранда
|
Центр
отдыха, уединения
|
Приложение
№ 2
Словесная
игра «Это кто?»
Задачи: развивать связную речь детей;
умение слушать и определять героев сказки по описанию
Воспитатель говорит детям отдельные слова,
фразы, характеризующего животного из сказки, дети должны отгадать о ком речь.
- Розовая, толстая, неповоротливая, хвост
крючком. Кто это? (Свинья)
- Большой, рогатый, мычит, хвост
метелкой. (Бык)
- Маленький, горластый, хвостатый, яркий,
разноцветный. (петух)
- Мягкая, пушистая, с копытами, шерсть
дает (овца)
- Краснолапый, белый, длинношеий, с
клювом. (гусь)
- В какой сказке встречаются эти звери?
(Зимовье зверей)
Далее можно предложить детям самим описать
героев, придумывая свои качества, характеризующих героев сказки
