Урок + презентация по математике для 8 класса по теме «Симметрия»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 7

123

Аннотация к уроку математики в 8 классе по теме «Движение».

Данный урок является последним уроком в теме «Движение». Поэтому, при постановке целей урока, я исходила из того, что учащиеся владеют основами данной темы. В начале урока все учащиеся были привлечены к постановке цели урока для себя (целеполагание). Исходя из целей урока, подобрано содержание образования. Оно соответствует принципам личностно-ориентированного обучения, особенностям развития учащихся данного класса, их уровню обученности и обучаемости.

Реализация целей осуществляется в течение всего урока. При организации урока учитываются:

Средства обучения: интерактивная доска; слайды; тетради учащихся, карточки для индивидуальной работы;

Формы работы: фронтальная, индивидуальная;

Методы обучения: иллюстративный, проблемно-сообщающий, частично-поисковый (сочетание репродуктивных и продуктивных методов);

Виды контроля: индивидуальный, фронтальный;

Формы контроля: контроль со стороны учителя, самоконтроль, взаимоконтроль.

Развитие навыка работы над изученной темой осуществляется путем чередования разных видов деятельности учащихся, что способствует и снятию утомления. Логически продуман переход от одного вида деятельности к другому. На уроке обеспечивается активное участие каждого ученика в процессе образования. Темп и ритм урока оптимальны. Задания для самостоятельной работы подобраны с учетом осуществления дифференцированного подхода к сильным и слабым ученикам.

При подведении итогов урока проводится рефлексия, дается балльная и вербальная оценка деятельности учащихся.

1/25

Урок + презентация по математике для 8 класса по теме «Симметрия»

1. Параллельный перенос задается формулами х´=х+3, у´=у-7. В какие точки при этом параллельном переносе переходят точки А(2; -1); В(-1; 3)?

2. Постройте точку А₁:

а) в которую переходит точка А при повороте около точки О на 45º по часовой стрелке;

б) в которую переходит точка А при повороте около точки О на 120º против часовой стрелке.

2. Постройте точку А₁:

а) в которую переходит точка А при повороте около точки О на 30º по часовой стрелке;

б) в которую переходит точка А при повороте около точки О на 135º против часовой стрелке.

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

б) А

С . О

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

б)

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

. А

б)

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

. В

б)

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

. С

б)

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

. С

б)

1. Постройте симметричные фигуры:

а)

. А

б)

УРОК ГЕОМЕТРИИ В 8 КЛАССЕ

Тема: «Движение»

Методическая цель: использование ИКТ в учебном процессе

Тип урока: обобщающий

Цели урока:

образовательные:

овладение навыком выполнения построений на уровне обязательной подготовки;

развивающие:

а) совершенствование навыка:

- построения симметричной фигуры относительно точки, прямой;

-выполнения параллельного переноса, поворота;

- применения свойств движения;

- построения точки с заданными координатами на координатной плоскости

б) развитие надпредметных навыков учащихся: постановка цели, самоконтроль и взаимоконтроль, умение делать выводы и обобщать, эстетическое выполнение работы;

воспитательные:

-прививать детям любовь к искусству, через анализ симметричных фигур окружающего мира;

- подвести к пониманию практической значимости выполнения построений.

Оборудование урока: тетради учащихся; учебник «Геометрия 7-9», Погорелов, «Просвещение»,2009 г, интерактивная доска, слайды, карточки для выполнения геометрических построений, домашней работы.

Ход урока

Деятельность учителя

Время

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

(приветствую учащихся, проверяю их готовность к уроку взглядом).

2.Проверка домашнего задания

- Возникли ли у вас вопросы при выполнении домашней работы (если есть вопросы, то их разбираем).

- Чтобы быть уверенным, что изученный материал усвоен нами хорошо, давайте обратим внимание на доску и попытаемся найти ошибки, если они есть:

(Интерактивная доска – функция «Шторка»)

1) при параллельном переносе А(2;5) переходит в А'(3;3), при а=1, в=2;

В(-3;6) переходит В'(-4;7), при а=-1, в=-1

2) А

А'

В'

3) А

В С

С' А'

В'

3. Закрепление

- Обратите внимание на тему урока

(слайд 1) и попробуйте сформулировать цели нашего урока.

- Что такое движение?

- Назовите известные вам виды преобразования.

- Дайте определение каждого вида преобразования.

- Назовите свойства преобразований.

(Интерактивная доска: «Шторка»)

а) точка в….

б) прямая в….

в) полупрямая в …

г) отрезок в

- Определите вид движения

(слайды 2-5)

- Сколько осей симметрии имеют данные фигуры? (Интерактивная доска: «Галерея» - ромб, трапеция, окружность).

- Дома, ребята, выполните аналогичное задание на индивидуальных карточках (передаю по рядам) (слайд 6).

- О видах движения мы все с вами повторили, попробуем выполнить самостоятельную работу, но чтобы вам ее было просто делать, обратимся к слайдам.

( слайд 7-8)

Раздаю индивидуальные задания, записанные на карточках (Приложение 2).

(Оказываю индивидуальную помощь )

- Проведем мозговой штурм. Ваша задача определить сколько осей симметрии имеют фигуры (слайд 9).

- Посмотрите вокруг себя и назовите симметричные фигуры.

- Вообще, симметрия широко распространенное явление (слайды10-24 ).

4. Подведение итогов урока.

- Удалось ли достичь поставленных целей урока?

Даю балльную и вербальную оценку деятельности учащихся, благодарю за урок (слайд 25)

Приветствуют учителя и садятся за парты

Находят ошибки и объясняют.

( 2 человека работают по карточкам – Приложение 1)

-Вспомнить что такое движение.

-Назвать виды движения и его свойства.

-Строить симметричные фигуры.

-Определять вид симметрии

………….

Преобразование одной фигуры в другую.

-Осевая симметрия;

-центральная симметрия;

- поворот;

-параллельный перенос

-Преобразование фигуры F в фигуру F´, при котором каждая ее точка Х переходит в точку Х´, симметричную относительно точки О называется преобразованием симметрии отн-но точки О.(При необходимости обращаются к материалам учебника)

…………………

Называют вид движения и объясняют.

Называют по очереди фигуры и строят оси симметрии на доске.

Записывают домашнее задание в дневник.

Учащиеся комментируют правила построения.

Выполняют работу на карточках.

Называют количество осей.

Приводят примеры.

Комментируют, если не удалось, то почему?

Что нужно сделать, чтобы ликвидировать недостатки?

Урок + презентация по математике для 8 класса по теме «Симметрия»

Геометрия

8 класс

Конспекты

RAR

15.05.2013

3082

Геометрия

8 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Рожкова Надежда Анатольевна

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 35477
Подписчики: 0
Всего материалов: 13

35477
просмотров
13
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рожкова Надежда Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.