Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект урока по теме «Средства массовой информации» для 8 класса

План-конспект урока по теме «Средства массовой информации» для 8 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытй урок.docx

Открытый урок на тему «Средства массовой информации» для 8 класса

Учитель Захарян Карине Юриковна

Тема: «What’s the News?»

Тема урока: «Mass Media» (средства массовой информации)

Тип урока: повторительно-обобщающий

Вид урока: дискуссия

Общая цель изучения:

  • формирование и развитие навыков общения через активизацию понятий, связанных с телевидением, прессой, радио;
  • формирование творческого и критического мышления учащихся через дискуссию и презентацию собственного мнения;
  • повышение интереса к СМИ в своей стране и их влияние на сознание, формирование жизненной позиции личности.

Задачи

Обучение

Развитие

Воспитание

Активизация лексики и лексико-грамматических конструкций при описании различных каналов российского и британского телевидения, а также других средств массовой информации – газет, журналов, выяснение их роли в развитии общества.

1. Развитие навыков и умений монологической и диалогической речи при описании реалий родной культуры в терминах, понятных для членов международных сообществ.

2. Развитие способности к эвристичности

1. Сравнение средств массовой информации, их значение в России и Британии, а также в жизни подростка

2. Воспитание толерантного отношения к мнению других людей, приобщение к культуре

Содержание

Методический инструментарий

Результат

1. Организационный этап:

  • приветствие, организация класса;
  • объявление темы урока, его задачи

2. Речевая зарядка. Предъявление проблемы для обсуждения

3. Брифинг «Британское и российское телевидение»

4. Монолог «Моя любимая TV программа»

5. Чтение и анализ текста «British Newspapers»

Методы:

  • словесно-наглядно-практический;
  • исследовательский

Средства:

  • опорные схемы;
  • тексты;
  • газеты;
  • журналы

Формы:

  • парная;
  • индивидуальная;
  • коллективная;
  • групповая

1. Выражают мнения о СМИ, дают оценку, предпочтения, рекомендуют, обсуждают, исследуют значение и роль СМИ в жизни людей

2. Определяют виды газет и их классификацию

Подготовительная работа:

I гр.: Работа с газетой «Аргументы и факты», «Moscow News».
II гр.: Анкета «What TV viewer are you?»

Литература:

  1. Словарь под ред. Лонгмана
  2. Газета «Первое сентября». Newspapers»
  3. Журнал «Speak Out»: статья «For and against TV»
  4. Журнал «Иностранный язык в школе «Роль СМИ»
  5. Журнал «Взгляд на Британию»

ХОД УРОКА

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный этап

Good morning, students.
Sit down, please.
It’s nice, to meet you. Get ready for the lesson.
Is anybody absent today?
Today is the 3d of February.
What does the weather forest say?

At the lesson we are going to speak about Mass Media. We’ll improve out speaking abilities on the topics «British and Russian TV and Radio», «Newspapers», «The Role of Mass Media in people’s life».

The mottos of our lesson are:
«Live and learn»;
«Obtain information, obtain the world» (quatation);
«Tastes do differ» (proverb);
«So many men, so many minds» (proverb)

II. Фронтальная беседа

Modern life isn’t impossible without information. Is that true?

How do you obtain information?

What is Mass Media?

What is Mass Media associated with?

Thus, we can learn about the world by watching TV, listening to the radio, by reading newspapers or magazines. Which way do you?
Like most? Why?
Tell us about guar likes and dislikes.

«Tastes do differ»

P1. Yes, it’s true. Modern life. Isn’t impossible without information.

P2. We obtain information at school, by watching TV, listening to the radio, reading newspapers, from Internet.

P3. Mass Media is the way of giving and getting…

P4. Mass Media is associated with «The TV», «The Press», «The Radio», «The Internet» (Приложение 1)

P1. Monologue «Radio»
P2. Monologue «Newspaper»
P3. Monologue «Television»
P4. «Magazines» (advise you for reading)

III. Briefing «The British and Russian TV»

Television is definite by the most popular way of getting information. It attracts the attention of millions of people every day, every evening. Of course, we want to know more about TV. Emagine, that you are journalists. You are at the briefing at the International information Agency. Let me introduce the directors of the channel of Russian TV and British one. (Приложение 2)

You are going to write an article about the British and Russian televisions. Interviewing will help you to do it. (Приложение 3)

«Live and learn»
Thank you.

Questions

P1. How many channels do the British TV sets have? What does BBC consist of?
P2. What programmes do the BBC-1 and BBC-2 offer to the viewers?
P3. What is special about I TV in Great Britain?
P4. How many program companies does I TV consist of?
P5. Can TV viewers in Britain watch TV from European countries?
P6. What does Sky One provide?
P7. How many homes in Britain can connect to cable TV system?
P8. What does Russian TV consist of nowadays?
P9. What programmes does channel I offer to TV viewer?
P10. What programmes does RTR transmit?
P11. What programmes does NTV specialise in?
P12. Can Russian TV companies broadcast for European or Asian countries?
P13. What is the most popular channel among TV viewers? Why?
P14. How many people in Russia can watch cable TV programmes?

IV. How you know much about British and Russian TV?

British and Russian TV offer a lot of programmes in different subjects.
What is your favorite one?
What programme world you advise me to watch?

«So many men, so many minds»

Monologues «My favorite programme»

V. «The Press»

«The Press» is another popular way of getting information. Let’s read the article about the British newspapers and say:

What’s difference between «the serious» and «the popular» newspapers»? (Приложение 4)

Classify them

Imagine that the first I group will be «The politics» and II group «The housewives» (Приложения 6-7)

Discuss the articles from the newspapers «What does the author say» (приложение 8)

Now, let’s sum it up.

What’s the role of Mass Media in people’s life?

Speak about the difference between the types of newspapers. (Приложение 5)

Dialogues

Monologues «The author» says, that…»

Monologues

VI. Заключение

So, we’ve learned that Mass Media helps us to learn more about the world around, to become more intelligent. So? I should say, that «obtain information, obtain the world»

VII. Grades. Hometask

A composition «The Role of Mass Media in my life»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по теме «Средства массовой информации» для 8 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Открытый урок на тему «Средства массовой информации» для 8 класса Учитель Захарян Карине Юриковна Тема: «What’s the News?» Тема урока: «Mass Media» (средства массовой информации) Тип урока: повторительно-обобщающий Вид урока: дискуссия Общая цель изучения: формирование и развитие навыков общения через активизацию понятий, связанных с телевидением, прессой, радио; формирование творческого и критического мышления учащихся через дискуссию и презентацию собственного мнения; повышение интереса к СМИ в своей стране и их влияние на сознание, формирование жизненной позиции личности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 076 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.04.2014 2020
    • ZIP 21.8 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Захарян Карине Юриковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Захарян Карине Юриковна
    Захарян Карине Юриковна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10527
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные методики обучения немецкому языку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 82 человека

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания русского языка как иностранного

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 166 человек

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 149 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 66 человек

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек