1094355
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок татарского языка «Боерык фигыль»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок татарского языка «Боерык фигыль»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер –классР.Фәхреддин әсәрләрендә боерык фигыльләр”

Мөхәмәтдинова Резеда Фәрит кызы, 1 нче мәктәп


Исәнмесез, кадерле кунаклар, хөрмәтле укытучылар!

Күз алдына китерегез әле, хөрмәтле укытучылар! Безгә 10 минуттан соң һава шарына утырып, океан эчендәге бер кеше дә яшәми торган утрауга сәяхәткә китәргә кирәк. Һәр кешегә үзе белән бары тик 10 әйберне генә алырга мөмкин, әйдәгез, шуларның исемлеген төзик!( Укытучылар төзиләр)

Ә хәзер 3 нәрсәне сызып ташлагыз, һава шарыбыз күтәрелеп китә алмый.( 3 не сызалар).Ләкин шарыбыз тиешле биеклеккә күтәрелә алмый. Тагын 4 әйберне ташлагыз. Шулай итеп, һәрберебездә иң кирәкле 3 әйбер генә калды.

ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН

Кемнең исемлегендә кием бар?

Кемнең исемлегендә ашамлыклар бар?

Кемнең исемлегендә телефон бар?

Әйтегез әле, ә кемнең исемлегендә китап бар? (басалар)

Әйе, китап безнең тормышыбызда бик әһәмиятле урын алып тора, чөнки китап - тәрбия, аң-белем, гыйлем чыганагы, ә гыйлем –мәшһүр галимебез Р.Фәхреддин әйткәнчә: “Күңел күзен ачар, наданлык караңгылыгын җибәрер.олы дәрәҗәләргә ирешетерер, дошманнарга каршы корал булыр, тереклекне саклар, дөньяда тору юлларын белдерер.”(“Балаларга үгет – нәсыйхәт”)

Мин дә бүген дәрескә Р.Фәхреддиннең “Үгет – нәсыйхәт” китабын алып килдем. Бу китап балаларның, тәрбиячеләрнең һәм укытучыларның яраткан китапларына әверелсен иде! Бөек галимебезнең бу китабы балаларга киңәшләр, үгет – нәсыйхәтләр биру макстаты белән язылган . 7 бүлектән һәм бүлекчәләрдән тора(слайдда үгет – нәсыйхәт сүзенең аңлатмалы сүзлектән билгеләмәсе бирелә)

Бүген дәрестә без “Укучы балалар”, “Китап уку”, “Укытучы”, “Гыйлем” бүлекләрен кулланачакбыз.

Барыбыз да бик яхшы беләбез. Кемне дә булса өйрәткәндә, киңәшләр биргәндә, укытканда, гомумән, без - укытучылар үзебезнең эш вакытында нинди фигыльләрне бик еш кулланабыз?

-Боерык фигыльләрне.

-Бик дәрес, әйдәгез, боерык фигыльләрне искә төшереп китик әле!

1 нче бирем. Модель фрейер

(кәгазь битен 4 кә бөклибез, почмагын бөклибез, шул ромбикка боерык фигыль дип язып куябыз, 1 нче сул як өске өлешкә – мәҗбүри характеристика, 2 нче уң як өске өлешкә – мәҗбүри булмаган характеристика, 2 аскы өлешкә мисаллар язабыз) 1 минут вакыт бирелә

Боерык фигыльләрне искә төшердек, алган белемнәрне гомумиләштердек

2 нче бирем Финк-райт-раунд-робин (Уйла – яз –фикер алыш)

Слайдда боерык фигыльләрнең мәгънәләре бирелә

1.Боеру, таләп, тыю

2.Киңәш

3.Теләк, өндәү, чакыру

4.Үтенү, ялвару

Хәзер мин һәр төркемгә биремнәр тәкъдим итәм, сез бу җөмләләрдәге боерык фигыльләрне табыгыз, мәгънәләрен ачыклагыз һәм зат –санын билгеләгез.Нәтиҗә ясагыз

1нче өстәлгә бирем:

Гыйлемне һәрвакыт сөегез (киңәш), һичбер вакытта гыйлемгә тәкәбберлек күрсәтмәгез( тыю).Әйт әле (үтенеч), күбәләк, сөйләшик (чакыру) бергәләп....(Г.Тукай).

2 нче өстәлгә бирем:

Фикерләрне нурландырырлык, акылларны арттырырлык китапларны сайлап укыгыз (киңәш), башкаларыннан ерак булыгыз (киңәш).Укытучыларның әмерен җиренә җиткереп үтәгез (таләп), тыйган эшләренә якын бармагыз(тыю)

3 нче өстәлгә бирем:

Бер-берегез белән очрашкан вакытта йөзегездә куану билгеләре чагылсын (киңәш). “Балаларга үгет –нәсыйхәт” китабын укыгызчы (үтенү).Укытучыларга каршы килмәгез (таләп), аларның сүзләренә җан – тән белән иярегез (чакыру)

Димәк, боерык фигыльләр төрле мәгънәләрен белдерәләр һәм затланышлы фигыльләр төркеменә керәләр

3 нче бирем Раунд-тэйбл (катнашучылар бер-бер артлы биремне үтиләр, нәтиҗә ясыйлар)

Җөмләдәге калын хәреф белән билгеләнгән сүзнең нигезен табыгыз һәм зат-санда төрләндерегез, басымын куегыз, җөмләдәге ролен ачыклагыз.

1.Һәрбер бала, бигрәк тә,үз мәктәбегезнең укучы балалары белән матур яшәгез...

2.Уеңда барлыкка килгән начар фикерләрне ку,яхшы фикерләрне тупла.

3.Бөтен фикерегезне ашауга гына сарыф итмәгез, бәлки яшәр өчен ашагыз.Күп ашаудан үзегезне тыегыз.

зат

барлык

юклык

басым

Җөмләдәге роле

I





II





III





I





II





III






Без бу биремне эшләгәндә төрләнешнең катлаулырак очракларын да алдык, басым куелышын искәрттек

4нче бирем: билгеләмәләрне табарга:(һәр катнашучыга сүзләр бирелә, алар урыннарыннан торып, үзләренең парларын табарга тиешләр) – 30 секунд бирелә

Лөгави-тел галиме

Сарфый- морфология галиме

Нәхүви - синтаксис галиме

Мөхәррир - редактор

Тәхәллүс - исем, псевдоним

Ләкъәб - фамилия

5. ТИК –ТЭК- ТОУ

Хөрмәтле укытучылар, хәзер сезгә сүзләр бирәм, шулардан сез бер үгет-нәсыйхәт төзергә тиешсез, бергәләп эшлибез.

Рәхмәт, менә без сезнең белән нәхүви дә, сарфый да, лөгави дә булдык. Ризаэддин Фәхреддиннең үгет-нәсыйхәтләрен үзебезнең укыту-тәрбия эшенә маяк итеп кабыздык.

6. Тимбилдинг –боерык фигыльгә багышланган газета ясыйбыз

Зур рәхмәт, хөрмәтле укытучылар!








Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116531 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Мастер –класс“Р.Фәхреддин әсәрләрендә боерык фигыльләр” Мөхәмәтдинова Резеда Фәрит кызы, 1 нче мәктәп Исәнмесез, кадерле кунаклар, хөрмәтле укытучылар! Күз алдына китерегез әле, хөрмәтле укытучылар! Безгә 10 минуттан соң һава шарына утырып, океан эчендәге бер кеше дә яшәми торган утрауга сәяхәткә китәргә кирәк. Һәр кешегә үзе белән бары тик 10 әйберне генә алырга мөмкин, әйдәгез, шуларның исемлеген төзик!( Укытучылар төзиләр) Ә хәзер 3 нәрсәне сызып ташлагыз, һава шарыбыз күтәрелеп китә алмый.( 3 не сызалар).Ләкин шарыбыз тиешле биеклеккә күтәрелә алмый. Тагын 4 әйберне ташлагыз. Шулай итеп, һәрберебездә иң кирәкле 3 әйбер генә калды. ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН Кемнең исемлегендә кием бар? Кемнең исемлегендә ашамлыклар бар? Кемнең исемлегендә телефон бар? Әйтегез әле, ә кемнең исемлегендә китап бар? (басалар) Әйе, китап безнең тормышыбызда бик әһәмиятле урын алып тора, чөнки китап - тәрбия, аң-белем, гыйлем чыганагы, ә гыйлем –мәшһүр галимебез Р.Фәхреддин әйткәнчә: “Күңел күзен ачар, наданлык караңгылыгын җибәрер.олы дәрәҗәләргә ирешетерер, дошманнарга каршы корал булыр, тереклекне саклар, дөньяда тору юлларын белдерер.”(“Балаларга үгет – нәсыйхәт”) Мин дә бүген дәрескә Р.Фәхреддиннең “Үгет – нәсыйхәт” китабын алып килдем. Бу китап балаларның, тәрбиячеләрнең һәм укытучыларның яраткан китапларына әверелсен иде! Бөек галимебезнең бу китабы балаларга киңәшләр, үгет – нәсыйхәтләр биру макстаты белән язылган . 7 бүлектән һәм бүлекчәләрдән тора(слайдда үгет – нәсыйхәт сүзенең аңлатмалы сүзлектән билгеләмәсе бирелә) Бүген дәрестә без “Укучы балалар”, “Китап уку”, “Укытучы”, “Гыйлем” бүлекләрен кулланачакбыз. Барыбыз да бик яхшы беләбез. Кемне дә булса өйрәткәндә, киңәшләр биргәндә, укытканда, гомумән, без - укытучылар үзебезнең эш вакытында нинди фигыльләрне бик еш кулланабыз? -Боерык фигыльләрне. -Бик дәрес, әйдәгез, боерык фигыльләрне искә төшереп китик әле! 1 нче бирем. Модель фрейер (кәгазь битен 4 кә бөклибез, почмагын бөклибез, шул ромбикка боерык фигыль дип язып куябыз, 1 нче сул як өске өлешкә – мәҗбүри характеристика, 2 нче уң як өске өлешкә – мәҗбүри булмаган характеристика, 2 аскы өлешкә мисаллар язабыз) 1 минут вакыт бирелә Боерык фигыльләрне искә төшердек, алган белемнәрне гомумиләштердек 2 нче бирем Финк-райт-раунд-робин (Уйла – яз –фикер алыш) Слайдда боерык фигыльләрнең мәгънәләре бирелә 1.Боеру, таләп, тыю 2.Киңәш 3.Теләк, өндәү, чакыру 4.Үтенү, ялвару Хәзер мин һәр төркемгә биремнәр тәкъдим итәм, сез бу җөмләләрдәге боерык фигыльләрне табыгыз, мәгънәләрен ачыклагыз һәм зат –санын билгеләгез.Нәтиҗә ясагыз 1нче өстәлгә бирем: Гыйлемне һәрвакыт сөегез (киңәш), һичбер вакытта гыйлемгә тәкәбберлек күрсәтмәгез( тыю).Әйт әле (үтенеч), күбәләк, сөйләшик (чакыру) бергәләп....(Г.Тукай). 2 нче өстәлгә бирем: Фикерләрне нурландырырлык, акылларны арттырырлык китапларны сайлап укыгыз (киңәш), башкаларыннан ерак булыгыз (киңәш).Укытучыларның әмерен җиренә җиткереп үтәгез (таләп), тыйган эшләренә якын бармагыз(тыю) 3 нче өстәлгә бирем: Бер-берегез белән очрашкан вакытта йөзегездә куану билгеләре чагылсын (киңәш). “Балаларга үгет –нәсыйхәт” китабын укыгызчы (үтенү).Укытучыларга каршы килмәгез (таләп), аларның сүзләренә җан – тән белән иярегез (чакыру) Димәк, боерык фигыльләр төрле мәгънәләрен белдерәләр һәм затланышлы фигыльләр төркеменә керәләр 3 нче бирем Раунд-тэйбл (катнашучылар бер-бер артлы биремне үтиләр, нәтиҗә ясыйлар) Җөмләдәге калын хәреф белән билгеләнгән сүзнең нигезен табыгыз һәм зат-санда төрләндерегез, басымын куегыз, җөмләдәге ролен ачыклагыз. 1.Һәрбер бала, бигрәк тә,үз мәктәбегезнең укучы балалары белән матур яшәгез... 2.Уеңда барлыкка килгән начар фикерләрне ку,яхшы фикерләрне тупла. 3.Бөтен фикерегезне ашауга гына сарыф итмәгез, бәлки яшәр өчен ашагыз.Күп ашаудан үзегезне тыегыз. зат барлык юклык басым Җөмләдәге роле I II III I II III Без бу биремне эшләгәндә төрләнешнең катлаулырак очракларын да алдык, басым куелышын искәрттек 4нче бирем: билгеләмәләрне табарга:(һәр катнашучыга сүзләр бирелә, алар урыннарыннан торып, үзләренең парларын табарга тиешләр) – 30 секунд бирелә Лөгави-тел галиме Сарфый- морфология галиме Нәхүви - синтаксис галиме Мөхәррир - редактор Тәхәллүс - исем, псевдоним Ләкъәб - фамилия 5. ТИК –ТЭК- ТОУ Хөрмәтле укытучылар, хәзер сезгә сүзләр бирәм, шулардан сез бер үгет-нәсыйхәт төзергә тиешсез, бергәләп эшлибез. Рәхмәт, менә без сезнең белән нәхүви дә, сарфый да, лөгави дә булдык. Ризаэддин Фәхреддиннең үгет-нәсыйхәтләрен үзебезнең укыту-тәрбия эшенә маяк итеп кабыздык. 6. Тимбилдинг –боерык фигыльгә багышланган газета ясыйбыз Зур рәхмәт, хөрмәтле укытучылар!
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.