Муниципальное
казенное дошкольное образовательное учреждение
Детский
сад комбинированного вида №12 «Родничок»
Конспект
Образовательной
деятельности в первой младшей группе
«В
магазине Игрушек».
Шаркова
Екатерина Андреевна
Подменный
воспитатель
1
квалификационной категорий
Катайск
- 2014 год
Цель ДОД: Создание
эмоционального комфорта.
Вид деятельности: игровая.
Форма
организации совместной деятельности: фронтальнная.
Задачи НОД: «Коммуникация,
"Чтение художественной литературы"».
«Коммуникация»
побуждать детей принимать активное участие в действий, формировать умение
общаться со сверстниками и взрослыми, обогащать
и активизировать словарь детей.
«Чтение
художественной литературы» закреплять
умение внимательно и заинтересовано слушать небольшие по содержанию
произведение (стихотворение, потешки).
Задачи интегрируемых образовательных областей:
«Музыка»,
«Социализация», «Физическая культура»,
«Познание», «Здоровье»,
«Музыка» прививать детям
любовь к музыке; формировать у детей умение сосредоточенно слушать музыку,
выполнять музыкально - ритмичные движения, подпевать взрослому.
«Социализация»: воспитывать
дружеские взаимоотношения между детьми, умение выслушивать товарищей до конца,
развивать стремление выражать свое отношение к окружающему.
«Физическая
культура»: реагировать на речевые сигналы (начинать и
заканчивать движение по сигналу воспитателя), развивать воображение,
двигательное творчество, формировать умения согласовывать движения с речью.
«Здоровье»:
согласовывать движения с речью, следить за правильностью выполнение движений во
время занятия.
Предполагаемый
результат: Дети заинтересованы, принимают активное
участие в игре.
Словарная работа:
Мяч, кошка, заяц, погремушка
Предварительная работа: чтение и
запоминание детьми стихов, рассматривание игрушек,
Подвижная игра: «Лиса и зайцы», игра с погремушкой.
Материал к ДОД: Маска Лисы,
машина с игрушками, заяц, кукла Таня, кошка, мяч, погремушка на каждого ребенка,
звук паровоза.
Метод:
словесный, наглядный.
Приемы:
сюрпризный момент, художественное слово,
просьбы, стимулирующие добрые дела, имитационные игры.
Ход ДОД:
1.Организационный момент.
Воспитатель. Детки, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Гости пришли посмотреть, как мы умеем играть.
Дети любят игрушки
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Конечно, любят.
Ребятки,
а где можно взять игрушки?
Дети.в
магазине
Звук
поезда.
Воспитатель. Ребятки,
вставайте скорее друг за другом, сейчас мы с вами отправимся на поезде «в
магазин Игрушек», я буду Машинистом, а вы будете вагончиками. «Осторожно двери
закрываются, следующая остановка «магазин Игрушек».
(Поехали
по кругу пропев песню
«Мы
едим-едим-едим,
В
далекие края»
проговаривая
ЧУХ-ЧУХ-ЧУХ).
2. Основная часть.
Воспитатель. Ну
вот приехали, давайте, посмотрим, какую игрушку Дима выбрал?
Дети. Зайку.
Воспитатель. А Егор у нас
знает стихотворение про зайку.
Егор.
Зайку бросила хозяйка.
Под
дождем остался зайка.
Со
скамейки слезть не смог.
Весь
до ниточки промок.
Воспитатель. Молодец, Егор! А
теперь, дети, зайка хочет поиграть с вами в игру «Лиса и зайцы».
Игра
«Лиса и зайцы»
Воспитатель.
По лесной лужайке
Разбежались
зайки
Вот
какие зайки.
Зайки-побегайки.
Вдруг
бежит лисичка,
Рыжая
сестричка,
Ищет:
где же зайки,
Зайки
– побегайки.
Дети
под музыку выполняют движения.
Воспитатель.
А какую игрушку выбрала у нас Соня?
Дети.
Мяч.
Воспитатель.
Даша расскажи, какое стихотворение про мяч ты знаешь?
Даша.
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плач.
Не утонет в речке мяч.
Воспитатель. Молодец, Даша!
Теперь мы с вами дружно и весело попрыгаем как мячи.
Упражнение
с мячами
Воспитатель.
Раз, два, прыгай мячик.
Раз, два и мы поскачем.
Девочки и мальчики
Прыгают как мячики.
Дети
ритмично прыгают на ногах, как мячики.
Воспитатель. Вот какие
подвижные и веселые мячи у нас. А теперь посмотрим, какая игрушка у нас
осталась.
Дети.
Кошка.
Воспитатель.
А Женя у нас знает стихотворение про кота?
Женя.
Нет, напрасно мы решили
Прокатить
кота в машине.
Кот
кататься не привык,
Опрокинул
грузовик.
Воспитатель.
Ой, как жалко котика. Давайте мы для котика споем песенку «Серенькая
кошечка».
Серенькая
кошечка
Села
на окошечко.
Хвостиком
махала,
Деток
поджидала.
Где
ж мои ребятки,
Серые
котятки.
Спать
пора ребяткам,
Сереньким
котяткам.
Детки,
посмотрите, а у нас еще остались игрушки в магазине. Что это?
Дети.
погремушки
А
давайте мы с вами поиграем в игру «Погремушки». Давайте сядем на корточки и
спрячем глазки.
Игра
«Погремушки»
Воспитатель.
Я по комнате хожу,
Деток
я не нахожу!
Ну,
куда же мне пойти?
Где
ребяток мне найти?
Погремушечки,
звените!
Всех
ребяток позовите.
Как
услышат – прибегут,
С
погремушкой в пляс пойдут.
Дети
встают на ножки и танцуют вместе с воспитателем с погремушками под музыку.
3. Итог ДОД.
Воспитатель.
Дети, понравилось вам в магазине игрушек?
Дети.
Да!
Воспитатель.
Хорошо. В следующий раз мы с вами еще поиграем, а сейчас строитесь паровозиком
и поехали в группу мыть руки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.