77571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока по изобразительному искусству

Конспект урока по изобразительному искусству

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Ты сам мастер

декоративно-прикладного искусства»



Урок реализует следующие элементы государственного стандарта образования по изобразительному искусству: народное художественное творчество, древние корни народного художественного творчества, специфика образно-символического языка в произведениях декоративно-прикладного искусства, связь времен в народном искусстве, орнамент как основа декоративного украшения, национальные особенности русского орнамента. Учащиеся приобретают опыт художественно-творческой деятельности, самоопределения в видах и формах художественного творчества. В ходе занятия происходит реализация совместных творческих идей в проектной деятельности, анализ и оценка процесса и результатов собственного художественного творчества.


Тип урока – комбинированный, применения полученных знаний и умений. Это учебное занятие проводится в виде совместной конструктивно-художественной творческой деятельности. На первоначальном этапе проводится постановка учебных задач, освоение учебных действий прослеживается на протяжении всего урока.


Цели урока:

-актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы учебного материала «Мастерство миниатюрной росписи на поверхности яйца, история и особенности древнего искусства», помочь развить познавательный интерес к искусству и культуре русского народа;


-способствовать грамотному использования цвета как средства художественной выразительности, отработке практических навыков в окрашивании изображения в пределах сложного контура;


-содействовать сознательному пониманию применения традиционных элементов и орнаментов для создания различных композиций по мотивам народных промыслов


-содействовать развитию у школьников эмоционально-эстетическое отношения к изображаемому.

Задачи урока:

-организовать деятельность учащихся по обобщению знаний и способов деятельности при закреплении умения работать кистью и красками;


-вызвать интерес учащихся к занятию, придать ему проблемно-творческий характер, что отвечает личностным интересам и потребностям учащихся;


-развить у учащихся потребность в творческой деятельности, в самовыражении через различные виды работы.


Подготовка к уроку:

Группа детей готовит краткие сообщения на тему «Пасха» , помогает подбирать наглядный материал. Состав группы определяется в зависимости от индивидуальных качеств учащихся (общительность, активность, творческое мышление, любознательность и т. д.), а также от желания ученика . Другая группа детей (мальчики) заранее выпиливают заготовки деревьев из фанеры.


Оборудование для учителя: плакаты с элементами орнамента (символы солнца, бесконечники, звездочки, снежинки, растительные мотивы; прямые, волнистые и зигзагообразные линии), с орнаментальными сетками; яйца-писанки;


Оборудование для учащихся: заготовки деревьев и шаблонов яиц (из картона), краски, кисти.


Ход урока

I. Вводная часть

Ребята, скоро мы с вами празднуем один из величайших христианских праздников. Что это за праздник? (Пасха). Как и всякий большой праздник, к тому же длящийся неделю, Пасха заполнена различными играми, развлечениями, хождением в гости. На Пасху повсюду разрешается звонить в колокола, поэтому звучит беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение. Пасхи не бывало без качелей. Почти в каждом дворе устраивались качели для детей, а на главной площади заранее вкапывались столбы, навешивались веревки, прикреплялись доски - возводились общественные качели и карусели. Верили люди: чем больше и выше качаешься в праздник, тем счастливее и успешнее будет год, тем лучше будет урожай. Еще с Пасхи начинались знаменитые русские хороводы. Хождение по кругу напоминало движение солнца и должно было помочь быстрому пробуждению и расцвету природы.





II. Объяснение нового материала

На Пасху готовят специальную обрядовую еду. Как вы думаете, что это за еда? (Ответы детей). Она включает в себя пасху из творога, куличи и крашеные яйца. Главный символ праздника - окрашенное яйцо. Каждая хозяйка стремится наварить побольше яиц и обязательно их окрасить. Почему? (Ответы детей).


Вопрос классу:

- Знаете ли вы, какой символ несет в себе яйцо? (Ответ детей)

Яйцо - символ общечеловеческий, оно фигурирует в мифологиях всех народов. Из него возникали вселенная, бог-творец, герой или даже род людской. Из верхней и нижней половины яйца появились небо и земля или солнце. (В карело-финском сказании “Калевала” говорится: “... из яйца, из нижней части, вышла земля сырая; из яйца из нижней части, "встал высокий свод небесный...”). Христианство включило этот общечеловеческий символ в свою символику. Яйцо стало не только символом создания мира, но и, прежде всего его воссоздание во Христе. Как символ воскресения Христа, яйцо изображает гроб, в котором содержится зародыш будущей жизни.


Очень давно стали люди украшать яйца. Сначала их только красили в разные цвета, а потом начали разрисовывать узорами. Яйца, окрашенные в один цвет, назывались крашенками; если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета - это была крапанка. Еще были писанки - яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами. С тех пор разрисованные, расписные куриные яйца стали называть - писанками. Позднее появились яйца из фарфора, серебра с украшениями из бисера, драгоценных камней. (Показ яиц-писанок).


Схемы расположения узоров на яйцах



hello_html_m33d1aa46.jpg

hello_html_m6e3f2dfd.jpg



hello_html_m6be04aad.jpg

Орнамент писанки по рисунку чрезвычайно богат, но условно его можно разделить на две основные группы. Первую (наиболее давнюю по происхождению) составляет геометрический орнамент, другую – растительный

Самые распространенные орнаменты на писанках - солнечные знаки (всевозможные солнышки: круг, сочетание кругов, круг с прямыми и волнистыми линиями), растительные мотивы (цветы, листья, ветки, букеты, гирлянды, венки, деревья) и бесконечники. Все цветы похожи на настоящие по форме лепестков и в то же время сказочные по расцветке.



hello_html_7ef7e9fb.pnghello_html_m550a72de.png

hello_html_m684eff50.pnghello_html_1fb44c28.pnghello_html_4f43790a.pnghello_html_m3ccb7039.png


Многие цветы похожи на маленькие солнышки. Если такие цветы-солнышки располагаются на “полюсах”, это символизирует восход и закат - непрерывную смену дня и ночи, бесконечность жизни.
Прямые, волнистые и зигзагообразные линии символизируют движение.
Сосна – символ здоровья.
Черный цвет- цвет скорби. На черные яички обязательно наносили яркий рисунок, показывая тем самым разнообразие жизни. Ребенку делали писанку на вишневом фоне, а не на черном.
Голубь – символ души.
Сеточка – символ судьбы.
Белый цвет – начало всех начал: судьба, которая строится на небе.
Желтая сеточка – символ солнца и судьбы, которая строится здесь.
Дубок – символ силы.
Точечки – символ плодородия.
Сливки – символ любви.
Хмель – символ плодородия.
Любая ягодка – символ плодородия; матери.
Цветочки – девичества.

Красный – цвет любви и доброты,
Зеленый – знак плодородия
Голубой – символ чистоты, неба и веры.


Пасхальные яйца вытачивали из дерева, делали из фарфора, стекла, из камня и драгоценных металлов. Вершиной этих художественных поисков стали пасхальные яйца фирмы Фаберже


III. Практическая часть:

-Ребята, а сегодня мы украшаем пасхальные яйца?(ответы детей)

-Ребята какие орнаменты на наклейках вам встречались? Видели ли вы орнаменты по мотивам народных промыслов? Каких?(Ответы детей)

- Итак, используя схемы узоров и орнаментов, которые вы видите на доске, попробуйте создать свой собственный рисунок на заготовке, которая находится у вас на столе. Но мы не только распишем яйца, а создадим пасхальную композицию: стилизованное дерево украшенное писанками. Работать мы будем группами по 5-6 человек: 2 ученика будут расписывать дерево, а остальные - выполнять писанки, и потом ими украсим деревце.


 IV. Итог урока:

Вот и закончилась наша работа. Молодцы! Посмотрите, какие замечательные пасхальные яйца – писанки у нас получились. Они не только украсят нашу выставку, но и пасхальный кулич на праздничном столе. Такие композиции можно сделать вместе с мамой, бабушкой и другими членами семьи. Пасхальное дерево украсит интерьер и создаст хорошее настроение накануне праздника.

Я желаю вам успехов.



Краткое описание документа:
Урок реализует следующие элементы государственного стандарта  образования по изобразительному искусству:  народное художественное творчество, древние корни народного художественного творчества, специфика образно-символического языка в произведениях декоративно-прикладного искусства, связь времен в народном искусстве, орнамент как основа декоративного украшения,  национальные особенности русского орнамента. Учащиеся приобретают опыт художественно-творческой деятельности, самоопределения в видах и формах художественного творчества. В ходе занятия происходит реализация совместных творческих идей в проектной деятельности,  анализ и оценка процесса и результатов собственного художественного творчества.
Общая информация

Номер материала: 89701042953

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.