1505723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыПрактические работы в Excel

Практические работы в Excel

библиотека
материалов





Практические работы по теме “EXCEL




ПР № 1 «Знакомство с приемами работы в электронных таблицах».

ПР № 2. «Форматирование текста в электронных таблицах».

ПР № 3 «Абсолютная и относительная ссылки».

ПР № 4 «Работа с мастером функций».

ПР № 5 «Мастер диаграмм».

ПР № 6 «Графики тригонометрических функций».

ПР № 7 «Моделирование в электронных таблицах».










ПР № 1 «Знакомство с приемами работы в электронных таблицах».

Иhello_html_32f0509a.pngсходные данные


Этапы выполнения:

  1. Ввод заголовка в А1. Установить полужирное начертание, размер шрифта 16. Объединить ячейки А1Е1.

  2. Ввести исходные данные, шрифт 14.

  3. В ячейку Е3 ввести формулу: =С3*D3. Заполнить аналогичной формулой ячейки Е4Е6.

  4. В Е7 поставить сумму ячеек Е3Е6.

  5. Произвести цветовое оформление таблицы. (Выделить необходимый диапазон и выполнить указания меню Формат/Ячейки/Вид).

  6. Оформить границы таблицы. (Выделить необходимый диапазон и выполнить указания меню Формат/Ячейки/Граница).


ПР № 2. «Форматирование текста в электронных таблицах».


Пример 1. Выделить ячейки (5 столбцов и 8 строк), окружить простой границей. В первую ячейку первого столбца ввести форматирование текста, затем скопировать на остальные ячейки и применяя команды «Формат/Ячейки…» (Вкладки «Выравнивание», «Шрифт», «Границы», «Заливка») отформатировать текст. Во втором столбце «Формат – Ячейки - Объединить ячейки - Выравнивание - ориентация 90°+объединение ячеек». В третьем столбце в первую ячейку ввести 14,5 ,затем скопировать на остальные ячейки столбца и применить форматы «Формат - Ячейки… - Число». В четвертом и пятом столбце применить автозаполнение по первым двум ячейкам. Другие автозаполнения – команда «Правка - Заполнить… - Прогрессия»


hello_html_21a7a353.png


ПР № 3 «Абсолютная и относительная ссылки».


Исходные данные: Таблица.

hello_html_m65172944.png


Задача 1. Заполнить столбцы F5 – F10. Для этого надо перемножить количество на цену в рублях и затем скопировать формулу. Информация в ячейках меняется в зависимости от наименования товара. Такая ссылка называется относительной и в формуле указывается название ячейки без каких-либо изменений.

Задача 2. Для заполнения столбцов Е5 – Е10 надо цену в долларах США умножить на курс доллара. В данном случае мы ссылаемся на информацию в ячейке Е2, которая является постоянной и не изменяется в процессе копирования. Ссылка на такую ячейку называется абсолютной. При использовании в формуле абсолютной ссылки в названии ячейки ставят знак $ перед названием столбца и названием строки. Например, для нахождения произведения значений столбца С и ячейки G5 формула будет выглядеть так: f(x)= C5*$G$5.



ПР № 4 «Работа с мастером функций».

Исходные данные: Таблица


hello_html_m2da7ca6.png


1. Посчитать сумму боевиков, комедий, мелодрам, мультфильмов в каждом городе и вывести значение в ячейку "Всего по городам". (В ячейке B9 набираем знак = и вызываем Мастер функцийСУММ (2кл.)Выбор ячеекВыделение ячеекПодтверждение выбораОК). Распространить полученную формулу до D9.

2. Посчитать среднее значение, минимальное значение, максимальное значение (Мастер функцийСРЗНАЧ, МИН, МАКС (2кл.)Выбор ячеекВыделение ячеекПодтверждение выбораОК). Также распространить полученную формулу до D11,12.

3. Посчитать сумму по жанрам (столбец E4:E7). Выделить B4:E4 и найти автосумму. Распространить полученную формулу до E7.

4. Столбец F4:F7 заполнить аналогично строке B10:D10.

5. В ячейку E9 поставить сумму ячеек E4:E7.

6. Процент общего числа (G4) найти по формуле E4/$E$9. Распространить полученную формулу до G7.











ПР № 5 «Мастер диаграмм».


Исходные данные:


hello_html_m2da7ca6.png

1.Для построения диаграммы «Сравнительная диаграмма продаж видеокассет в Казани и в Поволжье» выполняются следующие шаги:

«Вставка/Диаграмма…».

Шаг 1/Типгистограмма.

Шаг 2/Диапазон данныхвыделить первый столбец (В4 – В7).

Ряд/ Имя – Казань/ Значение - (В4 – В7).

Добавить/Имя – Итого/ Значение – (Е4 – Е7). Подписи по Ох/(А4 – А7).

hello_html_214c9fd2.gif

2. Построить диаграмму «Продажа видеокассет в Саратове и в среднем по Поволжью».


ПР № 6 «Графики тригонометрических функций».


Составить таблицу:

Угол (Х), град

Угол (Х), рад

SIN (X)

SIN (2X)

COS (X)

В первом столбце – углы от 0º до 360º с шагом 15º. Для заполнения второго столбца – мастер функций/Радиан. 3,4,5 столбцы – через мастер функций.

Построение графиков с помощью Мастер диаграмм/ линейная.

hello_html_28640172.gif


ПР № 7 «Моделирование в электронных таблицах».

Исходные данные: Таблица:

hello_html_21d18eb.png


Задание: Заполнить диапазон ячеек Е8 – Н18.

Начислено = часовая ставка*количество часов.

Подоходный налог = (начислено – количество иждивенцев*сумма на 1 иждивенца – минимальная зарплата)*коэффициент подоходного налога.

К выдаче = начислено – подоходный налог – милиция


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В данной разработке предложены 7 практических работ в электронных таблицах Excel. Они предназначены для работы с учащимися 8-9 классов. Первые две работы можно использовать в начале изучения темы, остальные могут выполняться после изучения соответствующих разделов.ПР №1. «Знакомство с приемами работы в электронных таблицах«ПР № 2. «Форматирование текста в электронных таблицах«ПР № 3. «Абсолютная и относительная ссылки«ПР № 4. «Работа с мастером функций«ПР № 5. «Мастер диаграмм«ПР № 6.«Графики тригонометрических функций«ПР № 7.«Моделирование в электронных таблицах».
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.