Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Игровая программа «Сказание о земле русской»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Игровая программа «Сказание о земле русской»

библиотека
материалов

Администрация Петроградского района

Санкт-Петербурга

Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей, специальный (коррекционный)

детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья

(VII вида) № 14 Петроградского района Санкт-Петербурга

197198, Санкт-Петербург тел., факс (812)232-58-06

ул. Съезжинская, 26/28 232-42-05














Тема: «СКАЗАНИЕ О ЗЕМЛЕ РУССКОЙ»

Игровая программа для воспитанников

детского дома 7-11 лет




Исполнитель:

воспитатель детского дома № 14

Силина Елена Германовна








Санкт-Петербург

2011






ЦЕЛЬ: патриотическое воспитание; формирование представлений о жизни общества, связи времен, о культурном наследии страны.

ЗАДАЧИ:

- способствовать воспитанию социально-направленной личности, осознающей свои корни, историю через народный эпос, знакомство с традициями и бытом на Руси;

- через былинный эпос дать знание о подвигах русских богатырей;

- развитие познавательной деятельности;

- содействовать положительной динамике коррекционных изменений памяти, мышления; активизация и пополнение словаря;

- создать оптимальные условия для развития личности каждого ребёнка на основе национальных ценностей и традиций

- усвоение основ коммуникативной культуры личности;

- знакомство с декоративно-прикладным искусством в ходе практических занятий («Дымковская глиняная игрушка»).

-способствовать творческой самореализации детей; учить целенаправленно проводить свой досуг.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

- просмотр художественного фильма «Илья Муромец», мультфильм «Лебеди Непрядвы», «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Добрыня Никитич»,

- лепка из глины «Дымковская игрушка»,

- чтение и рассказы по русским былинам в обработке Л.Нечаева. Изд-во «Дрофа Плюс», 2004.

- викторина «Волшебный сундучок» (русские народные сказки, загадки, поговорки)

- «Русский кроссворд» (конкурс).

- детская карта России (занимательная игра – пазлы).

- конкурс рисунков по русским сказкам и былинам.

МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ:

- центр верховой езды Крестовский остров ,

- музей истории города на Английской набережной: тема экскурсии «Блокада»,

- посещение собора князя Владимира,

- завершающая экскурсия в Российский этнографический музей: тема «По русским залам»,

- посещение выставки народно-прикладного творчества «Мир увлеченных» (Центральный выставочный зал «Евразия»),

- посещение музея «Русский Левша»,

- игровая экскурсия «Святки». Музей Политической истории,

- занятие в гончарной мастерской «Творец» (г.Санкт-Петербург).

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА: муз. центр, телевизор, ДВД – плеер, диск СD.

УЧАСТНИКИ СОБЫТИЯ: воспитанники детского дома, уч-ся школы

среднего звена.



ХОД ЗАНЯТИЯ.


Звучит запись мелодии спокойной народной песни.

Ведущий. - Ой, вы гой еси, добры молодцы и гости наши! Собралися мы не на почестен пир, а на встречу добрую и на беседу складную. А рассказ мы свой поведём о русской земле-матушке, о былинах-старинах, о героях-богатырях защитниках, о традициях и жизни на Руси.

Стук в дверь.

Ведущий. - Кто стучится за стеной?

Выходи-ка, домовой! Домовенок. - Я, ребята, домовой,

Во дому я, главный.

Отвечаю головой

За порядок давний.

Я пришел сюда не зря,

Расскажите про меня.

Ответы детей. В древности люди считали, что в каждом доме жил домовой - существо, которое они выдумали. Домовой хранил дом и берёг счастье.

Домовенок. - Я, ребята домовой,

Во дому я главный.

Приглашаю за собой

Вас не для забавы!

Я хочу задать вам два вопроса.

Домовенок подводит детей к первому столу. На столе расписная тарелка с тремя выпеченными булочками; игрушка-курица и буханка хлеба.

Ведущий. - Выбору места, где должен будет стоять дом, уделялось большое внимание. С помощью чего выбиралось место для строительства?

Ответы детей. С помощью трех булочек.

Домовенок. - Что дарили домовому перед работой?

Ответы детей. Курицу и буханку хлеба.

Дети подходят к другому столу. На нем - клубок шерсти, блюдце с зерном; игрушки кошка, конь.

Ведущий. - Что подкладывали под первое бревно и для чего? Ответы детей. Клубок шерсти и зерно.

Домовенок. - Загадка: Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник.

Домовенок. - Правильно, это конь. Коли так, скажите три приметы о коне.

Ведущий. - Вспомните, какое животное первым в дом пускали?

Ведущий. - Правильно, кота. Коли так, скажите три приметы о кошке.

Ведущий. - Молодцы! Дом построен, в нем живут люди добрые и трудолюбивые. Но пришла на Русь беда, и дом свой надо защищать.

Звучит колокольный звон из песни группы «Любэ»; воспитатель приглашает детей на игру (по аналогии игры «Что?Где?Когда?»).

Чтец 1. На защиту, воины,

вставайте Русской

матушки земли.

На вопросы отвечайте,

Чтоб враги с Руси ушли.

Поднимайте знамя знаний

О родимой стороне.

Богатырского вам здравия

И победы на коне!

На барабане карточки разного цвета, у воспитателя карточки с вопросами. Домовенок крутит барабан и говорит слова:

«Колесо назад крутись,

Время вспять оборотись».

Вопросы к игре.

1. Посмотрите на картину «Богатыри» художника Виктора Михайловича
Васнецова. Как вы определите характер каждого из них.

Ответ: Илья - надежен, силен, могуч и мудр.

Добрыня - образованный и хорошо воспитан. На любое дело пошли его, не подведет.

Алеша - самый шустрый, бойкий и смекалистый.

2.Какому богатырю Святогор велел передать меч?

(на экране фрагмент из х/фильма «Илья Муромец»).

Ответ: Илье Муромцу (рассказ детей об исцелении Ильи и о первом подвиге).

3.Почему Илью прозвали Муромцем? (он из города Мурома, «Мур» -стена - древнерусское).

Что означает имя Илья? (сила, мощь, крепость).

  1. Назовите отрицательных персонажей из былин (Соловей-разбойник, Змей огненный, Тугарин).

  2. Назовите имя богатыря, который не воевал, но делал что-то очень важное. Расскажите о нем. (Пахарь - Микула Селянинович).

  3. «Молился Богу со слезами:

- Создай, Боже, тучу грозную,

Ай тучу-то с градом дождя!»

(слова Алеши Поповича в поединке с Тугариным).

7.Коробка с вопросом. Здесь лежит самая первая машина, созданная человеком. (Лук и стрелы; описательный рассказ).

Ведущий. - Игра закончена. Вы выиграли первый бой. А теперь отгадайте слова.

На стенде девять закрытых слов. Домовенок помогает открывать слова:

  • как назывался металлический головной убор воина на Руси (шлем)

  • как на Руси в старину называли лоб (чело)

- когда сказывали былины, на каком старинном музыкальном инструменте играли сказители (гусли)

- большое войско (рать)

- какой предмет мебели называли Божьей ладонью (стол)

  • широкий ремень седла, затягиваемый под брюхом лошади (подпруга)

  • боевое оружие русского воина (палица)

  • защитная рубаха воина (кольчуга)

  • наша Родина (Россия)

- малая родина (г. Санкт-Петербург)

Ведущий. - Молодцы, второй бой вы выиграли и вместе с нашими богатырями защитили землю русскую.

А теперь вопрос вне игры: Назовите русские пословицы.

Ответ:

  • «Худо тому, кто добра не делает никому»

  • «Где просто, там ангелов со-сто, а где хитро, там ни одного»

  • Живи смирнее, всем будешь милее»

  • Хлеб-хлебушко - калачу дедушка»

  • Хочешь есть калачи, не лежи на печи»

  • Не то дорого, что красно золото, а то дорого, что мастера доброго»

Ведущий. - Посмотрите на стенд. Глядя на него, о вас, ребята, можно сказать, что вы тоже добрые мастера. Вы подготовили рисунки, вышивку, слепили глиняные игрушки. Итак, рассказ о «Дымке». Дети рассказывают в стихах:

1 ребенок - В Дымково любили песни, пляски,

В селе рождались чудо-сказки.

Вечера зимою длинные; лепили там из глины.

2 ребенок - Посмотрите вот сюда

Вот индюк нарядный, весь такой он ладный.

У большого индюка все расписаны бока.

3 ребенок - Посмотрите, пышный хвост у него совсем не прост,

Точно солнечный цветок,

А высокий гребешок, красной краскою горя,

Как корона у царя.

4 ребенок - Дымковские барыни всех на свете краше.

А гусары-баловни - кавалеры наши.

5 ребенок - Мы игрушки знатные, складные, да разные.

Мы повсюду славимся,

Мы и вам понравимся (вместе).

Ведущий. - Наше занятие заканчивается. О чем мы вспоминали сегодня?

(ответ)

Надо беречь, любить свою Родину и знать её историю.


Ребенок читает стихотворение:

Жура-жура-журавель!

Облетел ты сто земель,

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

  • Где же лучшая земля?

Отвечал он пролетая:

  • Лучше нет родного края!

П. Воронько




































ПОСОБИЯ И MAТЕРИАЛЫ:

  • Программа социокультурного развития младшего школьного возраста. «Родник». СПб, 1997.

  • Беседы с русским народом. Изд-во «Ладья», 1998.

  • Былины в обработке А.Нечаева.

  • Журнал для детей «Православная радуга», 2003.

  • Былины. Изд-во «Дрофа-плюс», 2004.

  • «Дымковская игрушка». И.Я.Богуславская., Л. 1988.

  • стихи воспитателя Силиной Е.Г.:


Чтец 1. На защиту, воины, вставайте

Русской матушки земли.

На вопросы отвечайте,

Чтоб враги с Руси ушли.

Поднимайте знамя знаний

О родимой стороне.

Богатырского вам здравия

И победы на коне!


Запись на CD диске песни «Красно солнышко» в исп. Л. Зыкиной

(сл. И. Шаферан, муз. П. Аедоницкий)

Запись на CD диске песни «Колокольный звон» в исп. группы «Любэ».

Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ:   патриотическое воспитание;   формирование представлений о жизни общества, связи времен, о культурном наследии страны. ЗАДАЧИ: - способствовать воспитанию социально-направленной личности, осознающей свои корни, историю через народный эпос, знакомство с традициями и бытом на Руси; - через былинный эпос дать знание о подвигах русских богатырей; - развитие    познавательной    деятельности;   - содействовать положительной  динамике  коррекционных  изменений  памяти,  мышления; активизация и пополнение словаря; - создать оптимальные условия для развития личности каждого ребёнка на основе национальных ценностей и традиций - усвоение    основ    коммуникативной    культуры    личности; - знакомство с декоративно-прикладным искусством в ходе практических занятий («Дымковская глиняная игрушка»). -способствовать творческой самореализации детей; учить целенаправленно проводить свой досуг. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: - просмотр художественного фильма «Илья     Муромец», мультфильм «Лебеди Непрядвы», «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Добрыня Никитич»,  - лепка из глины «Дымковская игрушка»,                                - чтение и рассказы по русским былинам в обработке Л.Нечаева. Изд-во «Дрофа Плюс», 2004.      - викторина «Волшебный сундучок» (русские народные сказки, загадки, поговорки) - «Русский кроссворд» (конкурс). - детская карта России (занимательная игра – пазлы). - конкурс рисунков по русским сказкам и былинам. МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: - центр верховой езды  Крестовский остров     , - музей   истории   города   на   Английской  набережной: тема экскурсии «Блокада», - посещение собора князя Владимира,                                      - завершающая    экскурсия    в    Российский этнографический музей: тема «По русским залам», - посещение выставки народно-прикладного творчества «Мир увлеченных» (Центральный выставочный зал «Евразия»), - посещение музея «Русский Левша», - игровая экскурсия «Святки». Музей Политической истории, - занятие в гончарной мастерской «Творец» (г.Санкт-Петербург). ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА: муз. центр, телевизор, ДВД – плеер, диск СD. УЧАСТНИКИ СОБЫТИЯ: воспитанники детского дома, уч-ся школы                                среднего звена.     ХОД ЗАНЯТИЯ.    Звучит запись мелодии спокойной народной песни. Ведущий.   -   Ой,   вы   гой   еси,   добры   молодцы   и   гости   наши! Собралися  мы  не  на  почестен  пир, а  на встречу добрую  и   на беседу складную. А рассказ мы свой поведём о русской земле-матушке, о былинах-старинах, о героях-богатырях защитниках, о традициях и жизни на Руси. И победы на коне! На барабане карточки разного цвета, у воспитателя карточки с вопросами.  Домовенок крутит барабан и говорит слова: «Колесо назад крутись, Время вспять оборотись». Вопросы к игре. 1. Посмотрите на картину «Богатыри» художника Виктора Михайловича Васнецова. Как вы определите характер каждого из них. Ответ: Илья - надежен, силен, могуч и мудр.          Добрыня - образованный и хорошо воспитан. На любое дело пошли его, не подведет.         Алеша - самый шустрый, бойкий и смекалистый. 2.Какому богатырю Святогор велел передать меч? (на экране фрагмент из х/фильма «Илья Муромец»). Ответ: Илье Муромцу (рассказ детей об исцелении Ильи и о первом подвиге). 3.Почему Илью прозвали Муромцем? (он из города Мурома, «Мур» -стена - древнерусское). Что означает имя Илья? (сила, мощь, крепость). 4.   Назовите отрицательных персонажей из былин (Соловей-разбойник, Змей огненный, Тугарин). 5.       Назовите имя богатыря, который не воевал, но делал что-то очень важное. Расскажите о нем. (Пахарь - Микула Селянинович). 6.   «Молился Богу со слезами:    - Создай, Боже, тучу грозную,    Ай тучу-то с градом дождя!» (слова Алеши Поповича в поединке с Тугариным). 7.Коробка с вопросом. Здесь лежит самая первая машина, созданная человеком. (Лук и стрелы; описательный рассказ). Ведущий. - Игра закончена. Вы выиграли первый бой. А теперь отгадайте слова. На стенде девять закрытых слов. Домовенок помогает открывать слова: -   как назывался металлический головной убор воина на Руси (шлем) -   как на Руси в старину называли лоб (чело) - когда сказывали былины, на каком старинном музыкальном инструменте играли сказители (гусли) - большое войско (рать) - какой предмет мебели называли Божьей ладонью (стол) -   широкий ремень седла, затягиваемый под брюхом лошади (подпруга) -   боевое оружие русского воина (палица) -   защитная рубаха воина (кольчуга) -   наша Родина (Россия)  - малая родина (г. Санкт-Петербург) Ведущий. - Молодцы, второй бой вы выиграли и вместе с нашими богатырями защитили землю русскую. А теперь вопрос вне игры: Назовите русские пословицы. Ответ: -   «Худо тому, кто добра не делает никому» -   «Где просто, там ангелов со-сто, а где хитро, там ни одного»                 
Автор
Дата добавления 30.04.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров424
Номер материала 89876043012
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх