101695
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок познания мира на тему «Горючие полезные ископаемые»

Урок познания мира на тему «Горючие полезные ископаемые»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Горючие полезные ископаемые (3 класс)

Цель: 1. Сформировать понятие о видах, свойствах, способе образования,

добычи, основных месторождениях горючих полезных

ископаемых.

2. Расширять знания учащихся о полезных ископаемых, развивать

речь, мышление, умения сравнивать, делать выводы.

3. Прививать интерес к предмету, чувства товарищества, бережное

отношение к природе.


Оборудование: карта РК, атласы, образцы полезных ископаемых, таблица «Горючие полезные ископаемые»


Ход урока.

I Организационный момент

Сообщение темы и целей урока.

II Психологический настрой.

Закройте глаза.

- На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё ...

- Видят.

- Уши наши внимательно слушают и всё …

- Слышат.

- Голова хорошо ...

- Думает.

III Наблюдение.

- Какое время года?

- Какие изменения произошли в природе?

План.

  1. Наличие солнца.

  2. Температура воздуха.

  3. Ветер.

  4. Облачность.

  5. Осадки, их виды

  6. Какие наблюдаются явления природы: туман, роса, иней, изморось, град, гроза.

IV Поэтическая минутка.

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога,

Ей сегодня примечталось,

Что совсем – совсем немного

Ждать седой зимы осталось… (С.Есенин)

- Какие стихи об осени вы знаете? Прочитайте.

V Объяснение учебного материала

- Как вы думаете, что относится к горючим полезным ископаемым?

(Заполнение таблицы «Горючие полезные ископаемые»)

Загадка о каменном угле.

Он чёрный блестящий,

Помощник настоящий,

Он несёт в дом тепло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и детали.

- Рассмотрите образцы каменного угля. Обратите внимание на цвет и твёрдость.

А) Попробуйте сломать руками.

Б) Установив на металлической подставке, ударить молотком.

Вывод: бурый уголь – тусклый, чёрно – бурого цвета; обыкновенный каменный уголь – чёрный, иногда коричневато – чёрный, места излома блестят; антрацит – блестящий, чёрный, очень твёрдый.

Практическая работа.

Опыт 1. С помощью спиртовки продемонстрировать горючесть угля.

Вывод: Каменный уголь горит.

Опыт 2. С помощью лупы рассмотреть уголь. (Отпечатки растений)

Вывод: Уголь Образовался много лет назад…

Работа по учебнику.

- Прочитайте о применении каменного угля.

- Что можно получить из каменного угля?

Работа по карте.

- Покажите месторождения каменного угля.

Вывод о каменном угле. (1 группа)


Загадка о нефти.

Без неё не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это?

Определение свойств нефти.

Опыт 3. В воду добавьте небольшое количество нефти. Хорошо взболтайте. (Нефть всплывает и собирается на поверхности воды.)

Вывод: Нефть легче воды.

Опыт 4. На стеклянную тарелку накапать несколько капель нефти. При этом поднесении горящей спички нефть вспыхнет.

Вывод: Нефть горючее вещество.

Работа по учебнику и карте.

- Какие продукты можно получить из нефти?

- Как они используются?

- Назовите и покажите на карте месторождения нефти.

Вывод о нефти (2 группа)

Загадка о газе.

По трубе течёт,

Пироги печёт.

Самостоятельная работа по учебнику.

Заполнить таблицу.

Вывод о природном газе. (3 группа)


Загадка о торфе.

Росли на болоте растения,

Стали топливом и удобрением.

Слушание рефератов. (4 группа)

Заполнение таблицы.

Вывод о торфе (5 группа)

VI Закрепление.

Тестирование

Вопрос

Ответ

1

На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички.

Газ

2

Он может впитывать 20кг влаги, убивает болезнетворные микробы, служит подстилкой

Торф

3

Его перевозят по железной дороге в открытых вагонах; из него получают краски, пластмассы.

Каменный уголь

4

При добыче строят буровые вышки, бурят глубокие скважины; его перевозят по железной дороге в цистернах и на особых морских судах – танкерах.

Нефть

5

Они отличаются друг от друга по твёрдости, цвету и степени выделяемого тепла при сгорании.

Каменный уголь

6

Он как бы «попутчик» нефти, замечательный помощник человека, но может быть и опасным, если с ним неосторожно обращаться.

Газ

7

Из него получают: бензин, керосин, смазочные масла, стиральные порошки и т.д.

Нефть

8

Из него получают: спирт, уксус, технический воск, а также является хорошим удобрением.

Торф


VI Итог урока.

- Над какой темой работали?

- Какое общее свойство имеют рассмотренные полезные ископаемые?

Выставление оценок.

IX Домашнее задание.

- На контурной карте обозначьте месторождения горючих полезных ископаемых.

Краткое описание документа:
Урок познания мира в 3 классе на тему: «Горючие полезные ископаемые«Этот материал адресован учителям начальных классов общеобразовательных школ, может быть полезен студентам ВУЗов и колледжей. Используются загадки, тестовый материал, что позволяет развивать познавательную активность учащихся. Во время урока ребята работают в группе, при этом развивается умение работать в команде, чувство товарищества. Велика практическая значимость урока, т.к. учащиеся самостоятельно ставят опыты, делают выводы. К концу урока ученик узнает о видах, свойствах, способе образования и добычи горючих полезных ископаемых.Конспект урока окажет существенную помощь учителю в подготовке к уроку.  
Общая информация

Номер материала: 90033043017

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.