Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок-соревнование «Зов Джунглей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок-соревнование «Зов Джунглей»

библиотека
материалов

C:\Documents and Settings\Admin\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Рисунок8.jpg

Тема урока: Зов Джунглей. Урок- соревнование

Тип урока: Комбинированный, обобщающий

Цель деятельности педагога: создать условия для повторения учащимися лексических единиц по теме «Животные», овладения навыками говорения, чтения и аудирования, письма; способствовать развитию мышления, памяти, воображения, речевых умений.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты (предметные): адекватно произносят и различают на слух звуки и звукосочетания в виде слов; составляют слова; используют грамматические модели для составления высказываний по теме урока.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные: определяют границы собственного знания и «незнания»; оперируют основными моральными нормами, такими как справедливое распределение, взаимопомощь и ответственность.

Регулятивные: участвуют в распределении ролей; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок; выбирают действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимают оценку учителя

Познавательные: доказывают и аргументируют свою точку зрения;

Коммуникативные: понимают на слух речь учителя; адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи; умеют работать в команде для достижения наилучшего результат, активно включаться в совместную деятельность

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование:

1.Экран

2. Мультимедийный проектор

3. Спортивный инвентарь (мячи, кольца, обручи, кегли)

4.Карточки с напечатанными словами



ХОД ИГРЫ

T: Hello, everybody!

I am happy to see you at our competition “Jungle Call”.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Рисунок2.jpg


This competition will show your achievements in English.

T: Dear children! I wish you success.

Be active, honest, helpful and you’ll be sure to win. I hope the lesson will be interesting for you. You will run, Jump, Play different games and of course learn English.

Our game is devoted to animals, because they are our friends and we cannot live without them. So, welcome to the amazing world of animals! You are animals today!

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Рисунок3.jpg

We have got two teams: “The grass eaters” and “The meat eaters”

За каждый правильный ответ команда будет получать косточку или банан. У кого будет больше правильных ответов, тот и победит в нашей игре.

  1. «Разминка». The 1st task is to tell about you in English (каждый участник команды рассказывает о себе).

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Рисунок4.jpg

  1. Our first game. It is called “Who is fastest”

Find the words about animals on the table, Take it and run back. Do it as quickly as you can.

Ready, steady,go!

(Знакомые слова разложены на столе на расстоянии от соревнующихся команд. Дети выбирают слова по теме Животные и приносят капитану команды. Команда, которая закончит быстрее-выигрывает)

C:\Documents and Settings\Admin\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\DSC_0091.jpg

  1. T: The next game is “Basketball”.

Throw a ball into a basket. For good result – open the letter on the board. Start with the last letter. Are you ready? Let’s begin.

(Под баскетбольными кольцами два слова, закрыты по буквам листками. Ведение мяча – бросок в корзину. Результативный бросок – открытая буква с конца)

C:\Documents and Settings\Admin\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\4113_Basketball.gif

Now guess the word. The winner is ….


  1. T: The next game is “Riddle-game”

You must be very attentive, you have to Guess the riddle and answer the question. What animal is it?

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\Рисунок5.jpg

1. It is very nice and funny.

It likes to sleep all day long.

It eats only eucalyptus leaves.

It lives in Australia. What is it? (a koala)

2. This animal is small

It lives in the forest

It runs very fast.

It is afraid of everything

What animal is it? (a hare)

3. It looks like a bear,

but it is not a brown bear,

It is not a white polar bear.

It is black and white.

It lives in China.

What animal is it? (a panda)

4. This animal lives in Australia.

It can jump well.

It carries its baby in the bag. (a kangaroo)

5. It is a very big cat.

It is black and yellow.

It lives in the forest and likes meat. (a tiger)

6. This animal can live in the river or in the sea.

It can swim. It moves very slowly.

Some people keep it as a pet.

It says nothing. What is it? (a turtle)

  1. T: The next game is “Strike”.


This is a skittle. Strike a skittle. Captains, take your places at the skittles. The task for the captain is under the skittle. Guess the sport he will show you. Let’s begin.

(Команды поочередно стараются сбить кеглю. Под каждой кеглей карточка, на которой написано название животного. Капитан показывает пантомимой спорт – команда угадывает).

http://shop.babytoy.ru/products_pictures/starSE5090.jpg

T: The winner is …

  1. Конкурс «Feed our animals»

T: Our animals are hungry, we must feed them

Режим работы: каждая команда получает по 2 вопроса: из букв собрать слово по теме “Food”.

C:\Documents and Settings\Admin\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Рисунок6.jpgC:\Documents and Settings\Admin\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Рисунок7.png

  1. Подведение итогов.

I’m satisfied with your work today.

Let’s count the bones and fruit. Who is the winner?

The winners of our game are “…”, and every member of the team will get the best mark!

  1. Рефлексия.

Т: Did you like our game?

Take the pictures; they will help you to answer. Chose any picture you like and let your animal live in our Jungle.

Ребята берут 1 из подготовленных «смайликов»

находящихся в конвертах, в которых есть 3 животных: весёлое, грустное и безразличное и приклеивают к подготовленному плакату с изображением джунглей или леса. Таким образом, они оценивают свои впечатления от урока.

Would you like to play such game again?

  1. Исполнение песни

OK! Let’s sing a song about our Jungle-Jungle

Исполнение песни (слайд 21)

песня на мелодию «Чунга-Чанга»

  1. Thank you for the lesson.




Краткое описание документа:

Тема урока: Зов Джунглей. Урок- соревнование Цель деятельности педагога: создать условия для повторения учащимися лексических единиц по теме «Животные», овладения навыками говорения, чтения и аудирования, письма; способствовать развитию мышления, памяти, воображения, речевых умений.Планируемые результаты (предметные): адекватно произносят и различают на слух звуки и звукосочетания в виде слов; составляют слова; используют грамматические модели для составления высказываний по теме урока.Универсальные учебные действия (метапредметные):Личностные: определяют границы собственного знания и «незнания»; оперируют основными моральными нормами, такими как справедливое распределение, взаимопомощь и ответственность.Регулятивные: участвуют в распределении ролей; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок; выбирают действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимают оценку учителяПознавательные: доказывают и аргументируют свою точку зрения;Коммуникативные: понимают на слух речь учителя; адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи; умеют работать в команде для достижения наилучшего результат, активно включаться в совместную деятельность
Автор
Дата добавления 30.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров648
Номер материала 90051043047
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх