Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике по теме «Координатная плоскость»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике по теме «Координатная плоскость»

Выберите документ из архива для просмотра:

1.21 МБ Координатная плоскость.notebook
26 КБ Мой молодой коллега.doc

Выбранный для просмотра документ Мой молодой коллега.doc

библиотека
материалов

Бахтеева Таиса Александровна, учитель математики филиала МКОУ «Зятьковская сош»

в п. Борисовский Панкрушихинского района Алтайского края



Мой молодой коллега!

Если ты начнёшь изучать тему «Координатная плоскость», предложи ребятам построить различные фигуры по координатам точек. Ребятам интересно заниматься этим построением. А учитель сможет порадоваться, когда увидит, что его ученики без трудностей и достаточно прочно усваивают эту тему.

Методические рекомендации:

  1. В презентации предлагается построить 5 фигур. Для каждой фигуры на первом слайде – задание (самолёт, парусник, бегун, мухомор, ракета) и координаты точек для каждой фигуры. На следующем слайде – проверка построения фигуры по точкам и готовый рисунок на координатной плоскости.



  1. Точки перечислены в той последовательности, в какой их нужно соединять. Причём во многих случаях перечисление начинается и кончается одной и той же парой координат. Это значит, что линия, обрамляющая данный фрагмент рисунка, возвращается в исходную точку. Наборы точек перечислены по фрагментам рисунка, т. е. точки каждого нового фрагмента следуют с красной строки.





  1. Можно распечатать слайды, чтобы задание и проверка были на отдельных карточках. Работу с карточками можно организовать следующим образом: выдать каждому ученику две карточки. Одна с заданием, т. е. с перечнем координат, а другая - с рисунком. Но рисунок не соответствует заданию. Дети делают свои рисунки в соответствии с полученным набором точек, а готовым рисунком пользуются при проверке работы товарища. Поскольку готовый рисунок соответствует совсем другому набору точек, ученик не может руководствоваться им во время своей работы. Зато он использует готовый рисунок, когда надо сравнить чертёж товарища с желаемым результатом. Это тоже полезное занятие. Ученик, который только что изображал точки по данным координатам, теперь должен решить до некоторой степени обратную задачу – по данной точке установить её координаты.

Желаю успеха!

Краткое описание документа:

Методические рекомендации:

1. В презентации предлагается построить 5 фигур. Для каждой фигуры на первом слайде – задание (самолёт, парусник, бегун, мухомор, ракета) и координаты точек для каждой фигуры. На следующем слайде – проверка построения фигуры по точкам и готовый рисунок на координатной плоскости.

2. Точки перечислены в той последовательности, в какой их нужно соединять. Причём во многих случаях перечисление начинается и кончается одной и той же парой координат. Это значит, что линия, обрамляющая данный фрагмент рисунка, возвращается в исходную точку. Наборы точек перечислены по фрагментам рисунка, т. е. точки каждого нового фрагмента следуют с красной строки.

3. Можно распечатать слайды, чтобы задание и проверка были на отдельных карточках. Работу с карточками можно организовать следующим образом: выдать каждому ученику две карточки. Одна с заданием, т. е. с перечнем координат, а другая - с рисунком. Но рисунок не соответствует заданию.

Дети делают свои рисунки в соответствии с полученным набором точек, а готовым рисунком пользуются при проверке работы товарища. Поскольку готовый рисунок соответствует совсем другому набору точек, ученик не может руководствоваться им во время своей работы. Зато он использует готовый рисунок, когда надо сравнить чертёж товарища с желаемым результатом. Это тоже полезное занятие.

Ученик, который только что изображал точки по данным координатам, теперь должен решить до некоторой степени обратную задачу – по данной точке установить её координаты.Если ты начнёшь изучать тему «Координатная плоскость», предложи ребятам построить различные фигуры по координатам точек. Ребятам интересно заниматься этим построением. А учитель сможет порадоваться, когда увидит, что его ученики без трудностей и достаточно прочно усваивают эту тему.

Автор
Дата добавления 16.05.2013
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1080
Номер материала 9019051608
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх