132275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыРабочая программа по биологии в 9 классе коррекционной школы 8 вида

Рабочая программа по биологии в 9 классе коррекционной школы 8 вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Краснодарский край Кавказский район станица Казанская



Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа - интернат № 7 VIII вида станицы Казанской Краснодарского края

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от ___августа 2013 года

Председатель педсовета

____________ / Д.Н.Агафонов /


Рабочая программа

по биологии

Ступень обучения: основное общее образование класс 9

Количество часов: 68 уровень базовый

Учитель Волычева Елена Григорьевна

Программа составлена на основе авторской программы «Естествознание (биология) 6-9 класс» В.И.Сивоглазова, Т.В.Шевырёвой, Л.В.Кмытюк, В.В. Воронковой , сб.1, - Москва, «Владос», 2011год.



















1.Пояснительная записка .

Данная рабочая программа 1 вида составлена на основе авторской программы «Естествознание (биология)» 6-9 кл., В.И.Сивоглазов, Т.В.Шевырёва, Л.В.Кмытюк,В.В.Воронковой сб.1 Москва, «Владос» 2011 г.

Таблица тематического распределения часов


п/п


Разделы, темы

Кол-во часов

Авторская

Рабочая

1.

Введение


2

2.

Общий обзор организма человека


5

3.

Опора тела и движение


9

4.

Кровь и кровообращение


10

5.

Дыхание


9

6.

Пищеварение


8

7.

Почки


3

8.

Кожа


5

9.

Нервная система


4

10.

Органы чувств


6

11.

Охрана здоровья человека в Российской Федерации


7


Итого


68



2. Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.


3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы


1. Пузанова Б.П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития:(Олигофренопедагогика) /Под ред. – М.: Академия,2000. – С152-172

2. Соломина Е.Н., Шевырёва Т.В. учебник биология «Человек» 9 класс , Москва «Просвещение» 2010 г.

  1. Худенко Е.Д. Естествознание во вспомогательной школе//Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых школьников. – М.: МГПИ, 1987. – С. 65-69.

  2. Худенко Е.Д. Использование словесных методов на уроках естествознания //Дефектология. – 1989. - №1. – С. 30-35.

  3. Худенко Е.Д. Формирование биологических понятий на уроках естествознания //Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых школьников. – М.: МГПИ, 1983. – С. 72-77.


  1. Худенко Е.Д. Естествознание во вспомогательной школе//Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых школьников. – М.: МГПИ, 1987. – С. 65-69.

  2. Худенко Е.Д. Использование словесных методов на уроках естествознания //Дефектология. – 1989. - №1. – С. 30-35.

  3. Худенко Е.Д. Формирование биологических понятий на уроках естествознания //Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых школьников. – М.: МГПИ, 1983. – С. 72-77.

  4. Что такое? Кто такой? В 3-х т. – М.: Педагогика-Пресс, 1995. – Т.2.

  5. http://tana.ucoz.ru- современные уроки биологии

http://pedsovet.su- методические материалы для уроков естествознания





Согласовано Согласовано

Протокол заседания ШМО учителей Зам. директора по УВР

предметников ________/Д.А. Митина/

от 29.08.2013 г. № 1 29.08. 2013г.

Руководитель ШМО

____________ / Н.И.Недобега/











































Согласовано

Зам. директора по УВР

_______________Д.А.Митина
« 29 » августа 2013 года



Краснодарский край Кавказский район станица Казанская

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа – интернат № 7 VIII вида станицы Казанской

Краснодарского края


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ


по биологии

Класс 9

Учитель Волычева Елена Григорьевна

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа

Планирование составлено на основе рабочей программы Волычевой Е.Г., « Биология » 9 класс», утверждена решением педсовета № 1 от 30 августа 2013 года




























9 класс

Содержание (разделы, темы)

Количест-

во

часов

Дата провед. план/факт

Оборудова -ние


1.



Введение



2







1.

Место человека среди млекопитающих (как единственного разумного существа) в живой природе.

1


02.09


Таблица сходства человека и животного

2.

Заметные черты сходства и различия в строении тела человека и животных(на основании личных наблюдений и знаний о млекопитающих животных).

1

04.09


Таблица сходства человека и животного


2.




Общий обзор организма человека.


5







3.


Общее знакомство с организмом человека.

1


09.09


Таблица «Строение клетки», рис.учебника

4.

Краткие сведения о строении клеток и тканей человека.

1

11.09


Таблица «Строение клетки», рис.учебника

5.


Органы и системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, кровеносная.





1





16.09


Таблица

«Внутреннее

строение

человека»,

рис.учебника

6.


Органы и системы органов (выделительная, дыхательная, нервная и органы чувств).




1

18.09



7.

Демонстрация торса человека.

1

23.09



3.




Опора тела и движение.




9






8.


Значение опорно-двигательной системы.

1

25.09


Таблица «Скелет человека»

9.

Состав и строение костей. Скелет

человека.



1

30.09



Гипсовый

скелет

человека.

Таблица

«Скелет

человека»

10.

Соединения костей (подвижное и

неподвижное).

1

02.10



11.

Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах суставов и переломах костей.

1

07.10


Бинт, картон, штакет деревянный, косынка.

12.



Основные группы мышц человеческого

тела.


1

09.10


Таблица

«Мышечные

ткани»,

таблица

«Основные

группы

мышц»

13.

Работа мышц.

1

14.10


Таблица

«Мышечные

ткани»,

таблица

«Основные

группы

мышц»

14.

Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц.

1

16.10


Комплекс

15.

Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия.

1

21.10


физ.упражнений

16.

Демонстрация скелета человека, позвонков. Опыты, демонстрирующие статическую и динамическую нагрузки на мышцы; свойства декальцинированных и прокаленных костей.

1

23.10


Гипсовый

скелет

человека

4.



Кровь и кровообращение



10






17.

Значение крови и кровообращения.

1

28.10


Рис.

Учебника «Сердце человека».

18.

Состав крови (клетки красные, белые), плазма крови. Лабораторная работа -«Микроскопическое строение крови».

1

30.10


Рис.

Учебника «Сердце человека».

19.

Органы кровообращения: сердце и сосуды. Большой и малый круги кровообращения.

1

11.11


Таблица «Органы кровообраще ния»

20.

Сердце, его строение и работа.

1

13.11


Муляж сердца


21.

Движение крови по сосудам.

1

18.11



22.

Пульс. Лабораторная работа -« Подсчет частоты пульса в спокойном состоянии и после ряда физических упражнений (приседания, прыжки, бег )».

1

20.11


Прибор для

измерения

кровяного

давления

(тонометр)

23.

Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний.

1

25.11


учебник

24.

Первая помощь при кровотечениях.

1

27.11


Бинт, йод,

жгут,

рис.учебника

25.

Отрицательное влияние никотина и алкоголя на сердце и сосуды (а через кровеносную систему - на весь организм).

1

02.12


учебник

26.

Демонстрация влажного препарата и муляжа сердца млекопитающего.

1

04.12


Муляж сердца

5.



Дыхание



9






27.

Значение дыхания.




1

09.12



28.

Органы дыхания, их строение и функции.






1

11.12


Таблица «Органы дыхания», рис.учебника

29.

Голосовой аппарат.

1

16.12

.

Таблица «Органы






дыхания», рис.учебника

30.

Газообмен в легких и тканях.

1

18.12


Таблица «Органы дыхания», рис.учебника

31.

Болезни, передающиеся через воздух.

1

23.12


Таблица «Органы дыхания», рис.учебника

32.

Гигиена органов дыхания.

1

25.12


Таблица «Органы дыхания», рис.учебника

33.


Отрицательное влияние никотина на органы дыхания.


1

13.01



учебник

34.


Необходимость чистого воздуха для дыхания.

1

15.01


учебник

35.

Демонстрация опыта, обнаруживающего углекислый газ в выдыхаемом воздухе.

1

20.01


Схема-таблица газообмена в легких


6.




Пищеварение






8




36.


Значение пищеварения.

1


22.01


Таблицы. Рис.учебника

37.

Питательные вещества и витамины. Пищевые продукты.

1

27.01


Таблицы. Рис.учебника

38.

Органы пищеварения.


1

29.01



Таблицы. Рис.учебника

39.


Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике.

1

03.02



40.

Всасывание питательных веществ в кровь.

1

05.02


Таблицы. Рис.учебника

41.

Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отравлений и глистных заражений.

1

10.02


Учебник

42.

Демонстрация опытов: обнаружение крахмала в хлебе и картофеле. Обнаружение белка и крахмала в пшеничной муке.

1

12.02


Крахмал, картофель, мука, тарелка, хлеб.

43.

Демонстрация опытов: действие слюны на крахмал. Действие желудочного сока на белки.





1

17.02


Тарелка крахмал

7.


Почки


3



44.

Органы мочевыделительной системы, их

значение.

1

19.02


Таблицы.

Рис.учебника


45.

Внешнее строение почек и их расположение в организме.

1

24.02


Таблица

«Строение

почек»

46.

Предупреждение почечных заболеваний.




1

26.02


Учебник


8.


Кожа.


5



47.

Кожа человека и ее значение как органа защиты организма, осязания, выделения (пота) и терморегуляции.

1

03.03


Таблицы. Рис.учебника

48.

Закаливание организма.

1

05.03


Статьи-рекомендации по закаливанию организма

49.

Гигиена кожи и гигиенические требования к одежде.

1

10.03


Статьи -рекомендации по гигиене кожи

50. 51.

Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечных ударах.



Профилактика и первая помощь при ожогах и обморожении.

1





1

12.03 17.03


Статьи-рекомендации по первой помощи при тепловом, солнечных ожогах, обморожении

9.




52.

Нервная система




Строение и значение нервной системы (спинной и головной мозг, нервы).

4




1





19.03






Таблица «Спинной и головной мозг»

53.

Гигиена умственного труда.

1

31.03-

05.04







05.04



54.

Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина.

1

31.03-

05.04


Статьи -рекомендации

55.

Сон и его значение.

1

07.04


Учебник

10.



56.

Органы чувств



Значение органов чувств.



6



1




09.04


57.

Строение, функции, гигиена органа зрения.

1

14.04


Таблица

«Строение

глаза».

58.

Строение органа слуха.

1

16.04


Таблица

«Строение

уха».

59.

Предупреждение нарушений слуха.

1

21.04


Статьи-рекомендации

60.

Органы обоняния и вкуса.

1

23.04


Таблица «органов обоняния и вкуса»

61.

Демонстрация влажного препарата «Глаз крупного млекопитающего», моделей глазного яблока и уха.



















1

28.04


Муляж глаза,

таблица

«Строение

глаза».

«Строение

уха».


11.




Охрана здоровья человека в Российской

Федерации


7



62.

Система здравоохранения в Российской Федерации.

1

30.04


Закон по здравоохране нию в РФ

63.

Мероприятия, осуществляемые в нашей стране по охране труда.

1

05.05


учебник

64.

Организация отдыха.

1

07.05


учебник

65.

Медицинская помощь.

1

12.05


учебник

66.

Социальное обеспечение по старости, болезни и потере трудоспособности.

1

14.05


учебник

67.

Здоровье человека и современное общество (окружающая среда). Воздействие окружающей среды на системы органов и здоровье человека в целом.

1







19 .05


учебник

68.

Болезни цивилизации: герпес, онкология, ВИЧ-инфекция и другие. Меры профилактики.

и



ИТОГО:

1










пр

21.05



2 л/р


Статьи-рекомендации


Итого:

68

л/р. 2 , д/о 6




Краткое описание документа:

Краснодарский

край Кавказский район станица Казанская

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников

с ограниченными

возможностями здоровья

общеобразовательная школа - интернат № 7 VIII вида

станицы Казанской Краснодарского края

Общая информация

Номер материала: 90237043017

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.