МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХЛЕБОРОДНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
План-конспект
внеклассного мероприятия
Составил: учитель иностранного языка (немецкого)
Бакотина Юлия Владимировна
с. Хлебородное, 2011
Цели: образовательные: познакомить учащихся с понятием «Российские немцы»;
воспитательные: воспитывать уважение к разным нациям, воспитывать чувство толерантности.
развивающие: способствовать развитию умения выражать свои мысли на немецком языке, развивать умение выразительно читать и рассказывать стихотворения на немецком языке.
Оборудование: интерактивная доска, мультимедиапроектор, компьютер, компьютерная презентация учителя, портреты поэтов и писателей.
Ход мероприятия.
(Мероприятие начинает ученик, который рассказывает стихотворение «Российские немцы»)
Die Russlanddeutschen
Ihre Dörfer schweben
im Nebel der Vergangenheit.
Ihre Herde weiden
unter dem Horisont.
Die Glocken ihrer Kirchen
liegen in der Erde.
Was hält den verstreuten
Volksstamm zusammen?
Das Bewußtsein eines vor Jahrhunderten
begangenen Irrtums?
Die Träume der Väter?
1. Вступительное слово учителя.
- Guten Tag, Kinder! Ich bin froh, Sie
zu sehen. Wie geht es? Wie ist eure Laune?
Sei heute ruhig, aufmerksam, aktiv und alles wird Ihnen gelungen. Heute
arbeiten wir mit dem Thema “Die Russlanddeutsche”. Unsere Arbeit wird mit der Namen
der Russlanddeutsche verbunden.
- Aber zuerts will ich einige Information über Russlanddeutsche erzählen.
Die Russlanddeutschen bezeichen den 28. August den Tag des Gedächtnisses und die Trauer. An diesem Tag seit 68 Jahre war die Verordnung übernommen, in der die im Lande wohnende Deutschen der Zusammenarbeit mit dem Feind beschuldigt waren. Diese Menschen waren in Sibirien und Kasachstan abgeschoben, und ihre autonome Republik auf Wolga ist abgeschaffen. Das ganze Volk erlebte die Jahrzehnte der Repressalien, der Diskrimination und des Verschweigens. Die Frage der Russlandeutschen war dann nicht entschieden. Er ist und bis jetzt nicht entschieden.
2. Сообщение новых знаний.
- Viele Russlandeutsche wurden die bekannten Persönlichkeiten. Wollen wir kennenlernen einige von ihnen.
- Die bekannten Russlanddeutsche: Bis zu XX Jahrhundert
1. Barclay – de – Tolli Michail Bogdanovich – der russische Heerführer, der General - Feldmarschall, der Fürst, der Held des einheimischen Krieges 1812.
2. Benkendorf Alexander Hristoforovich – der General, der Rubriken, der Teilnehmer vieler Schlachten.
3. Bellinsgauzen Vadej Vaddeevich – der berühmte russische Seefahrer, der Entdecker Antarktika.
4. Brullov Karl Pavlovich – der Maler.
5. Wrangel Karl Karlovich – der General, der Baron.
6. Delwig Anton Antonovich – der Dichter, der Schriftsteller, der Genosse Puschkin.
7. Klodt Pötr Karlovich – der Bildhauer - Tiermaler
8. Kruzenschtern Iwan Födorovich – der russische Seefahrer, der Admiral.
9. Kühelbeker Wilchelm Karlovich – der Dichter, der Schriftsteller und die Persönlichkeit des öffentlichen Lebens, der Genosse Puschkin.
10. Fet Avanacij Avanasevich – der russische Dichter, Lyrik, Übersetzer, Memoirenschreiber.
11. Fonvizin, Denis Ivanovich – Schriftsteller, Komediograf.
- Und jetzt nenne ich die bekannte Russlanddeutschen von XX Jahrhundert bis unsere Tage.
1. Alexij II (Alexej Mihajlovich Ridiger) – der Patriarch Moskauer und Vseja Rusi.
2. Brummel Valerij Nikolaevich – der olympische Meister, der Rekordhalter der Welt nach den Sprüngen in die Höhe.
3. Gref Herman Oskarovich – Politik, der Minister der Wirtschaft der Regierung russischer Föderation.
4. Peltzer Tatjana Ivanovna – die sowjetische Schauspielerin, die volkseigene Schauspielerin UdSSR
5. Frejndlich Alisa Brunovna – die sowjetische und russische Schauspielerin des Theaters und das Kino, die volkseigene Schauspielerin UdSSR.
6. Zander Freidrich Arturovich – der Gelehrte und der Erfinder, einen der Pioniere der Raketentechnik.
7. Schnitke Alfred Garrievich – der Komponist.
3. Сообщение учащихся об известных личностях среди российских немцев.
- Das waren die Namen der bekannte Russlanddeutsche. Heute haben die Schüler der 7 Klasse Schubina Anastasija und Masitov Timur die Vorträge von einigen bekannten russischen Deutschen vorbereitet. Hört aufmerksam zu und nach der Erzählung machen einige interessante Übungen.
(Учащиеся рассказывают доклады: Шубина Анастасия о Фрейндлих Алисе Бруновне; Мазитов Тимур о Пельтцер Татьяне Ивановне. Доклады учащихся сопровождаются мультимедийной презентацией).
4. Отработка полученных знаний.
Die Vorträge sind erledigt, und jetzt wollen wir prüfen, wie Sie aufmerksam hörten und wie ihren Inhalt verstanden haben.
- Sagen Sie mir bitte, wer ist das: Alisa Frejndlich oder Tatjana Peltzer?
1. Der Preisträger des staatlichen Preises UdSSR für die Theaterarbeit (Tatjana Peltzer).
2. Der Preisträger des staatlichen Preises Russlands (Alisa Frejndlich).
3. Der Preisträger des Preises «Die goldene Maske» (Alisa Frejndlich).
4. Sie hat im Film "Den dienstlichen Roman" gespielt (Alisa Frejndlich).
5. Sie nannte sich "die glückliche Alte " (Tatjana Peltzer).
6. In ihr verbanden sich alle Genres: die Komödie und das Drama, den Zirkus und die Träne, опереточный das Temperament und der feine Psychologismus(Tatjana Peltzer).
7. Sie träumte von der Kindheit, Schauspielerin zu werden (Alisa Frejndlich).
- Und jetzt versuchen wir in der Tabelle die Namen der bekannten Russlandeutschen zu finden. Sie sollen 15 Namen finden und vom Markör zu wählen.
|
Q |
W |
E |
R |
T |
Y |
U |
I |
D |
E |
L |
W |
I |
G |
V |
B |
N |
M |
A |
|
Z |
X |
C |
V |
B |
N |
M |
F |
S |
A |
D |
F |
G |
H |
J |
K |
L |
P |
O |
|
Q |
A |
Z |
X |
S |
W |
E |
E |
D |
C |
F |
O |
N |
V |
I |
S |
I |
N |
V |
|
P |
L |
M |
K |
I |
U |
J |
T |
N |
B |
H |
Y |
T |
G |
V |
C |
F |
F |
R |
|
D |
Z |
A |
N |
D |
E |
R |
A |
W |
D |
F |
R |
H |
J |
V |
X |
N |
K |
B |
|
A |
S |
D |
F |
G |
H |
J |
K |
L |
P |
I |
D |
F |
D |
J |
W |
J |
G |
R |
|
G |
J |
K |
R |
U |
Z |
E |
N |
S |
C |
H |
T |
E |
R |
N |
Y |
W |
J |
Ü |
|
D |
G |
J |
F |
H |
J |
I |
D |
J |
C |
K |
D |
K |
X |
L |
Y |
D |
J |
L |
|
E |
J |
B |
X |
K |
X |
H |
K |
N |
B |
R |
U |
M |
M |
E |
L |
W |
E |
L |
|
V |
O |
G |
X |
J |
V |
J |
L |
J |
D |
G |
U |
S |
M |
J |
K |
D |
D |
O |
|
W |
R |
A |
N |
G |
E |
L |
T |
S |
Y |
V |
K |
U |
T |
R |
E |
D |
A |
V |
|
W |
D |
K |
U |
V |
O |
H |
P |
E |
L |
T |
Z |
E |
R |
E |
V |
K |
C |
L |
|
R |
T |
M |
K |
D |
K |
S |
A |
L |
X |
H |
Z |
J |
T |
A |
L |
K |
A |
U |
|
Q |
U |
W |
O |
A |
K |
Ü |
C |
H |
E |
L |
B |
E |
K |
E |
R |
B |
T |
O |
|
W |
T |
F |
R |
E |
J |
N |
D |
L |
I |
C |
H |
L |
S |
A |
R |
O |
W |
U |
|
E |
G |
O |
D |
P |
U |
N |
A |
K |
L |
O |
D |
T |
N |
L |
P |
X |
A |
U |
|
O |
R |
M |
A |
S |
D |
F |
G |
H |
J |
K |
L |
P |
O |
I |
U |
T |
R |
E |
|
K |
E |
A |
B |
E |
N |
K |
E |
N |
D |
O |
R |
F |
T |
R |
E |
W |
Q |
U |
|
I |
F |
Z |
X |
C |
D |
F |
H |
K |
S |
C |
H |
N |
I |
T |
K |
E |
R |
I |
5. Подведение итогов.
- Unsere Maβnahme
geht zu Ende. Kinder,
sagt mir bitte, was haben wir heute gemacht?
- Wozu haben wir das gemacht?
- Was war schwer/leicht?
- Was hat es ihnen gefallen?
- Ihr habt heute
gut gearbeitet. Die Maβnahme war interessant und fruchtbar.
– Alles gute! Auf Wiedersehen!
Настоящий материал опубликован пользователем Бакотина Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
