Урок немецкого
языка в 8 классе по теме «Подготовка к путешествию»
Цели и задачи
урока:
1.Развитие
познавательного интереса в изучении языка и приобщении детей к
культуре Германии.
2.Учить детей
использовать лексику параграфа для решения коммуникативных
задач.
3.Тренировка
учащихся в ведении монологов , диалогов и монологов.
Наглядные пособия
и техническое оборудование:
1.Карта ФРГ.
2.Видовые картинки
по темам «Одежда» и «Продукты питания».
3.Игрушки, сувениры,
книги о Германии
4.Видеомагнитофон,
магнитофон, видеокассеты.
Ход урока.
1.Начало урока.
Орг. момент.
Lehrer: Guten Tag. Setzt
euch. Ich bin froh, euch wieder zu
sehen.
Wie geht es euch?
Schuler: Danke gut. Es
geht mir gut. Soso lala
Lehrer: Frage, wie es
mir geht?
Schuler: Wie geht es
Ihnen?
Lehrer: Danke, gut.
Schones Wetter , nicht wahr?
Schuler: Sie haben recht
, heute ist das Wetter gut.
Lehrer: Was gibt es Neues
, Interessantes?
Schuler: Nichts.
Lehrer: Ich habe heute
ein Packet bekommen.. Wollt ihr wissen, was dort ist .
Schuler: Ja, naturlich ,
gewiss.
Lehrer: Das sind zwei
Videokasseten . Es ist interessant, woher sie sind?
(ставлю
видеокассету)
2.Работа над темой
« Германия»
Fragen znm Film :
-Habt ihr etwas
verstanden? - Ja, ist Deutschland.
Was fur ein Land ist das
?
-Warum meint ihr so
? - Die Menschen sprechen deutsch.
Alles ist deutsch geschrieben.
Die Hauser sind nicht wie in
Russland
-JA, ihr habt recht
recht. Das ist Deutschlands bekannteste Feriengebirge im Herz
Europa “der Schwarzwald”
Wir lernen Deutsch und
haben schon uber Deutschland gesprochen. Was konnnt ihr uber dieses
Land erzahlt.
Deutschland.
Die Bundesrepublik
Deutschland liegt in der Mitte Europas und grenzt an Danemark im
Norden , Polen und die Tschechische Republik im Osten
Osterreich und Schweiz im Suden , Fankreich , Luxemburg , Belgien
und
die Niederlande im
Westen.. Die Nordsee und die Ostsee bilden eine naturliche Grenze
im Norden. Die BRD hat eine Flache von 375000km. Deutschland
zahlt rund 82 Millionen Einwohner.
Die deutsche
Landschaften sind vielfaltig. Der hochste Berg der BDR ist die Zugspitze. Der grosste Fluss ist der Rhein. Die andere grossen Flussen sind
die Elbe, die Weser ,die Donau. Der Bodensee ist der grosste
Binnensee der BRD. Fast ein Drittel des Landes ist mit den
Waldern bedeckt.
Die BRD liegt in eines Klimazone,
in der es keine extremen Temperaturen gibt. Im Sommmer ist es
nicht sehr warm, im Winter nicht sehr kalt. Das Wetter ist
wechselhaft.
Die BRD besteht aus 16
Bundeslandern . Die Hauptstadt ist Berlin. Die andere grossen
Stadte sind Hamburg, Munchen.
--Mochtet ihr nach
Deutschland fahren. - Ja, gewiss.
-Vielleicht wahlen wir
das Reiseziel.
Ich habe einige
Bucher und Ansichtskarten
der deutschen Stadten.
Das ist uber Berlin. Was fur eine Stadt ist das? - Das ist die Hauptstadt
der BRD.
-Das ist ein Buch uber
Dresden.. –Dresden liegt an der
Warum nennt man diese
Stadt Elbe. Dort gibt es viele
Elbflorenz?
Sehenswurdichkeiten.
-Das sind die
Ansichtskarten der Stadt
Potsdam und das Schloss San- Susi.
-Um nach Deutschland zu
fahren, musst ihr
eine Reiseziel wahlen, den
Koffer packen,
Souveniers kaufen,
Lebensmittel besorgen.
Also, wohin fahren wir?
Ich mochte nach Dresden.
Und
ihr? -Ich
mochte nach Koln
-Womit fahren
wir? -Mit dem
Zug
Mit dem .Auto.
Mit dem Schif.
Mit dem Flugzeug.
-Gut, also packen wir den
Koffer
Welche Kleidung nehmen
die Jungen
und die Madchen auf die
Reise mit
3.Работа над
лексикой по теме «Одежда».
Packt den Koffer ein!
Muster: Ich nehme diese
graue Hose mit. –Ich nehme diese braunen
Schuhe, diese graue Hose,
dieses rote Hemd, diese braune
Hut, dieser braune Anzug mit.
-Und ich nehme dieser bunte
Rock
dieses grune Kleid, diese gelbe
Polluver,
diese schwarzen Schuhe.,
diese gelben Hausschuhe mit.
-Gut, ihr habt den
Koffer gepackt.
Wo sind die Souveniers
und Hygienbeutel?
Geht ins Warenhaus und
kauft!
4.Работа над
лексикой в «Магазине». Диалогическая речь.
Abteilung « Souveniers.»
V.-Guten Tag! Was wunschen
Sie?
K.-Guten Tag, ich mochte
eine Reise machen und ich habe nicht alles gekauft.
V.-Brauchen Sie Souveniers?
K.-Ja, naturlich, was
konnen Sie mir vorschlagen?
V.-Wir haben
verschiedene Spielzeuge, Ansichtskarten, Schatullen.
K.-Zeigen Sie mir bitte
diesen Taddybaren und Ansichtskarten der russischen Stadten.
V.-Bitte sehr.
K.-Was kostet das?
V.-140 Rubl.
K.-Ich nehme das, packen
Sie das bitte ein. Danke schon. Aufwiedersehen.
V.-Gute Reise.
Abteilung «Kosmetik.»
K.-Entschuldigen, konnen
Sie mir bitte helfen?
V.-Gewiss, was brauchen
Sie?
K.-Geben Sie mir bitte
diese Seife!
V.-Bitte, was noch?
K.-Ich brauche auch eine
Zahnpaste, eine Zanburste.
V.-Wir haben grossen
Auswahl.
K.-Die Zahpaste Dental
und diese rote Zahnburste.
V.-Bitte 50 Rubl.
K.-Bekommen Sie das Geld
oder muss ich an der Kasse?
V.-Bitte zahlen Sie an
der Kasse.
K.-Gut, danke,
Aufwiedersehen.
Der Koffer ist schon
gepackt.
5.Работа над
лексикой по теме «Еда».
Packt ein Plastikbeutel
mit Lebensmittel!
Muster: Ich nehme Brot,
Wurst mit. – Ich nehme Kase, Fisch, Wurst,
Apfel,
Birne, Tee, Zucker…mit.
-Gut, ihr habt heute
viel gearbeitet und ich habe fur ihr ein Geschenk.
6.Просмотр
видеоклипов с песнями на немецком языке.
Wie schon paradieren
sie. Aber wir konnen selbst singen. Wir kennen ein russisches
Lied auf deutsch..
Die Kinder singen das
Lied « Unser alte Kapitan «
7.Подведение
итогов, объяснение домашнего задания.
Alles erledigt.
Macht die Bucher auf ,
Seite 147 .
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