-
Курсы
-
Другое
Найдено 63 материала по теме
Предпросмотр материала:
План
двухчасового занятия
Предмет: «Иностранный язык» (немецкий) Группа ___
Тема занятия: Выполнение упражнений.
Вид занятия: развитие навыков и умений употребления лексики и грамматики (изученной ранее)
Тип урока: комбинированный
|
Цель занятия |
учебная: развивать навыки и умения, расширять словарный запас воспитательная: формировать культуру общения на иностранном языке. развивающая: развивать познавательную активность студентов. деятельностная: формировать культуру умственного труда. Студент должен знать: лексический минимум по данным темам, структуру немецкого предложения. Студент должен уметь: употреблять лексический минимум в различных видах речевой деятельности. |
|
Межпред-метные связи |
обеспечивающие: мотивацию изучения иностранного языка на основе сравнительного анализа с родным языком обеспечиваемые: путём семантизации, сравнения с родным языком |
Наглядные пособия: опорный конспект
Раздаточный материал: дидактический материал по теме, словари.
Технические средства обучения: курс „Alles Gute“
Учебные места (для практ. занятий, лаб. работ): рабочий стол
Литература:
основная:
1. Басова Н. «Немецкий для колледжей». Ростов- на- Дону, издательство «Феникс», 2004 год.
2. Воронина Г. И. «Немецкий язык». Москва, издательство «Просвещение», 2004 год.
дополнительная: 1. Шульц. Грисбах. «Немецкий язык». Бонн, издательство: «Max Huber», 2000 год. 2. Ауeр. Курсбух. «Немецкий язык». Бонн, издательство: «Max Huеber», 2002 год.
3. Функ Г. «Немецкий язык». Учебник немецкого языка. Бонн, издательство: «Max Huеber», 2004 год. 4. Салищев В. А. Новый немецко - русский словарь. Москва, издательство «Руссо», 2002 год.
|
№ элемента |
Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения |
Добавления, изменения, замечания |
|
1 |
2 |
3 |
|
I. |
Организационный момент. |
|
|
|
1.1. Приветствие. |
|
|
|
1.2. Рапорт дежурного. |
беседа в режиме П--- С 1, С 2, С 3. |
|
|
1.3. Сообщение темы урока, учебной цели. |
|
|
|
|
|
|
II. |
Повторение. |
|
|
|
2.1. Контроль домашнего задания. |
фронтальный опрос |
|
|
2.2. Повторение лексического минимума по теме. |
использование методики вовлечённого обучения |
|
|
2.3. Выполнение упражнения. |
приём семантизации лексического материала |
|
|
2.4. Перевод отдельных предложений и устойчивых выражений. |
|
|
III. |
Практика навыков чтения и перевода текста по теме. |
|
|
|
3.1. Чтение вслух по цепочке. |
|
|
|
3.2. Разбор текста по грамматическим признакам. |
поисковая работа |
|
|
3.3. Анализ сложных слов. |
приём аналитического чтения |
|
IV. |
Заключительный этап урока. |
|
|
|
4.1. Подведение итогов работы. |
выставление оценок с кратким комментарием |
|
|
4.2. Домашнее задание: перевод текста |
|
Данный план урока предназначен для проведения занятия по дисциплине «Иностранный язык» (немецкий).
Тип урока: комбинированный.
На данном уроке была запланирована работа, которая содержала в себе различные виды речевой деятельности: чтение, перевод, выполнение упражнений разноуровневых, разбор по грамматическим признакам, анализ семантических единиц, поисковая работа и т.д..
Цель урока: развитие навыков и умений употребления лексики и грамматики (изученной ранее). Цели, поставленные в начале урока, были достигнуты.
Данный урок, проводимый в традиционной форме, аттестационной комиссией был оценен на «отлично».
Профессия: Учитель французского языка
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
