Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литература
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Литература

библиотека
материалов

План – конспект урока.

Урок внеклассного чтения в 4 классе

Тема. Удивительный мир сказок Шарля Перро Цель: Активизировать имеющиеся у детей знания о сказках.

Задачи:

Образовательные:

  • привлечь внимание к автору прочитанных книг Ш.Перро.

  • закрепить умение детей классифицировать сказки по содержанию и авторской принадлежности.

  • способствовать формированию личного отношения к прочитанному через выразительное чтение.

Развивающие:

  • развивать речь, внимание, творческое воображение.

  • Продолжить обогащение словаря детей новыми словами .

Воспитательные:

  • Воспитывать любовь к народным и литературным сказкам.

  • Способствовать воспитанию у детей доброжелательности, внимания, чуткости по отношению друг к другу.

Оборудование: книжная выставка, презентация к уроку, индивидуальные карточки с заданием, рисунки учащихся.

Ход урока.

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний , объявление темы урока.

- Далеко за лесами, морями, высокими горами есть удивительная страна сказок. Туда не приехать на машине, не приплыть на пароходе и даже не прилететь на самолёте. А можно лишь перенестись на крыльях фантазии. Я знаю, что фантазировать вы умеете, поэтому приглашаю вас побывать в этой удивительной стране под названием – Сказка. Принимаете моё предложение? Замечательно.

- А что же вы знаете о сказке? Чем она отличается от других литературных жанров?

- Сказки: народные, авторские (литературные)

- По содержанию: волшебные, бытовые, сказки о животных

- Есть зачин(начало), концовка

- Троекратный повтор

- Волшебные герои

- Волшебные события

- Добро побеждает зло

- Мудрость

- Молодцы!

- Сегодня, как вы уже догадались по выставке книг и портрету, мы отправимся в гости к замечательному сказочнику Шарлю Перро. Тема нашего урока : Удивительный мир сказок Шарля Перро.

-Что бы вы хотели узнать сегодня нового? (Где жил Ш.Перро? Познакомиться с новыми сказками этого автора…….)

IV. Знакомство с биографическими данными автора.

Давным-давно( в 1628 г) в одной стране, она называется Францией, жили-были пятеро братьев. Они были так похожи друг с другом, что даже писали одинаковым почерком.

Одного из братьев звали Шарль Перро. Детство его было благополучным. Как и других сыновей его красиво одевали, возили в карете, дарили игрушки. Братья выросли. Каждый занялся своим дело, а Шарль Перро посвятил себя государственным делам. Прошло много лет.

Однажды зимним вечером 68летний Ш.П. сидел у камина. Вдруг ему вспомнилась няня и её удивительные сказки. Ему так захотелось записать их, что он тот час же сел стол. Сказки писались так быстро, как будто за спиной стояла фея и нашёптывала слова. Несколько дней Ш.П. не отходил от стола, вспоминая всё новые и новые нянюшкины сказки. Как настоящий сказочник, Ш.П. сделал сказки очень современными: хотите узнать, какая мода была более 300 лет назад? Прочитайте сказку «Золушка»: сёстры , собираясь на бал, одеваются по самой последней моде. Так появились на свет сказки, которые вошли в сборник «Сказки матушки Гусыни».

На русском языке сказки вышли в Москве под названием «Сказки о волшебницах с нравоучениями». Озаглавлены они были так: « Сказка о девочке с красненькой шапочкой», «Сказка о батюшке котике в шпорах и сапогах».

V. Проверка домашнего задания. - Сейчас вы знаете эти сказки с другими названиями.

- Давайте вспомним их.

« Золушка» - О чём рассказывается в этой сказке?

« Спящая красавица» - Вспомните, почему уснула принцесса?

« Кот в сапогах» - В кого превратился людоед в сказке? « Мальчик с пальчик» - Как помог главный герой своим братьям?

« Красная Шапочка» Откуда появилось такое необычное имя у девочки?

Физминутка.

VI. Знакомство и разбор новой сказки.

1) Знакомство с новой сказкой Ш.Перро « Подарки феи».

- Сегодня я познакомлю вас с новой сказкой. Прочитайте название.

- Что можете сказать о сказке? - Как вы думаете, о чём пойдёт речь, выскажите свои предположения.

- Скоро мы узнаем, кто был близок к истине. 2) Подготовка к первоначальному чтению.

- В сказке встретятся трудные слова и выражения.

Попробуйте объяснить некоторые из них: «вдова», «вылитая мать», « без ума любила».

3)Чтение сказки учителем, хорошо читающими детьми.

Сейчас я начну читать. Следите, пожалуйста внимательно. Я попрошу продолжить читать любого из вас.

4) Работа над содержанием сказки.

- Поднимите руку, кому понравилась сказка.

- Чем именно она понравилась?

- Закройте глаза и представьте самую яркую картину. Что представили?

- На какую сказку похож сюжет этой сказки? (« Госпожа Метелица», «Морозко»)

- Какие предположения оправдались?

- Чему учит сказка?

- А кто может задать тонкий вопрос по содержанию?

-А вы заметили, какой приём использует автор? ( СРАВНЕНИЕ – КОНТРАСТА).

5) Дифференцированная работа по карточкам.

- На парте у вас есть индивидуальные карточки с заданием. Ваша задача ещё раз внимательно перечитать сказку и справиться с предложенным заданием. (Сильным детям предлагается записать имена прилагательные характеризующие младшую дочь. Слабым детям предлагается выбрать из предложенных имён прилагательных те, которые точнее характеризуют старшую дочь)

.

Младшая дочь.

Старшая

дочь.



Приветливая

грубая

злая

Старшая сварливая

добрая

кроткая

учтивая

вежливая

ленивая

трудолюбивая

VII. Подведение итога урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

- С каким сказочником вы познакомились?

- Чему учат нас сказки Шарля Перро?

VIII. Домашнее задание.

Прочитать сказки Ш. Перро




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

План – конспект урока. Урок внеклассного чтения в 4  классе Тема.   Удивительный мир сказок Шарля Перро                                                                                                                                        Цель:  Активизировать имеющиеся у детей знания о сказках. Задачи: Образовательные: ·        привлечь внимание к автору прочитанных книг Ш.Перро. ·        закрепить  умение  детей классифицировать сказки по содержанию и авторской принадлежности. ·        способствовать формированию личного отношения к прочитанному через выразительное чтение. Развивающие: ·        развивать речь, внимание, творческое воображение. ·        Продолжить обогащение словаря детей новыми словами .  Воспитательные: ·        Воспитывать любовь к народным и литературным сказкам. ·        Способствовать воспитанию у детей доброжелательности, внимания, чуткости по отношению друг к другу. Оборудование: книжная выставка, презентация к уроку, индивидуальные карточки с заданием, рисунки учащихся.                                               Ход урока. I.Организационный момент. II.Актуализация опорных знаний , объявление темы урока. - Далеко за лесами, морями, высокими горами есть удивительная страна сказок. Туда не приехать на машине, не приплыть на пароходе и даже не прилететь на самолёте. А можно лишь перенестись на крыльях фантазии. Я знаю, что фантазировать вы умеете, поэтому приглашаю вас побывать в этой удивительной стране под названием – Сказка. Принимаете моё предложение? Замечательно.

Общая информация

Номер материала: 90557043040

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"