КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на 2013/2014 учебный год
Основные учебники:
1. Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 18-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 366с.
2. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под общ. ред. В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 19-е изд.– М.: Просвещение, 2010. – 399с.
|
№п/п |
Планируемая дата проведения занятия |
Дата фактического проведения занятия |
Тема учебного занятия |
Кол-во часов |
Тип учебного занятия |
Домашнее задание |
Метод. обеспечение |
Формируемые компетенции (только для ФГОС 3 поколения) |
|
1 курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 семестр |
||||||||
|
1 |
|
|
Физика- наука о природе. Физические законы. Основные элементы физической картины мира. |
2 |
лекция |
|
презентация |
ОК 2 |
|
2 |
|
|
Механическое движение. (Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение.) Относительность механического движения. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о §6,7,9,11 опр упр 5 |
презентация |
ОК 4 |
|
3 |
|
|
ПР № 1,2 Виды движения (равномерное, равноускоренное, периодическое) и их графическое описание |
2 |
практическая работа |
составить опорный конспект |
карточки-задания |
ОК5 |
|
4 |
|
|
Взаимодействие тел. Законы Ньютона. |
2 |
комбинированный |
выучить законы |
плакат |
ОК 2 |
|
5 |
|
|
Типы взаимодействия и различные виды сил. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о §29,34,36 |
демонстрационные программы |
|
|
6 |
|
|
Закон всемирного тяготения. Невесомость. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о §31,33опр ускор упр 7(2) |
демонстрационные программы |
ОК 5 |
|
7 |
|
|
ЛР № 1,2 Исследование зависимости силы трения от веса тела, Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести. |
2 |
лабораторная работа |
выучить ф/о §38
|
согласно разработке лабораторной работы |
ОК 5 |
|
8 |
|
|
Закон сохранения импульса и реактивное движение. |
2 |
комбинированный |
выучить закон |
презентация |
|
|
9 |
|
|
Работа и мощность. ЛР № 3 Закон сохранения механической энергии. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о §43-45,50 опр N упр 9(4) |
презентация |
ОК 2 |
|
10 |
|
|
ПР № 3,4 Практические задачи механики (расчет траекторий космических кораблей, проектирование автомобилей, самолетов, строительных сооружений). |
2 |
практическая работа |
читать §52-54 опр F упр 10(4) |
карточки-задания |
ОК 4 |
|
11 |
|
|
Механические колебания. Период и частота колебаний. |
2 |
комбинированный |
начертить графики |
таблицы |
ОК 2 |
|
12 |
|
|
Механические волны и их свойства. |
2 |
комбинированный |
заполнить таблицу |
опорный конспект |
ОК 4 |
|
13 |
|
|
Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине. |
2 |
комбинированный |
сделать опорный конспект |
презентация |
ОК 4 |
|
14 |
|
|
ЛР № 4,5 Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза). |
2 |
лабораторная работа |
повторить законы и формулы |
согласно разработке лабораторной работы |
ОК 2 |
|
15 |
|
|
Тест № 1 |
2 |
практическая работа |
|
|
|
|
16 |
|
|
Основы МКТ. Масса и размеры молекул. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о §56,57 вычисли М упр 11(5) |
презентация |
ОК 5 |
|
17 |
|
|
Тепловое движение. Температура как мера средней кинетической энергии частиц. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о §64,66 найти % упр 12(4)
|
демонстрационные программы |
ОК 5, ОК 6 |
|
18 |
|
|
СР Агрегатные состояния вещества и фазовых переходов между ними. |
2 |
практическая работа |
подгот сообщ по теме: кристаллические и аморфные вещества. Жидкие кристаллы. |
презентация |
|
|
|
|
|
КОНСУЛЬТАЦИЯ |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО за 2 семестр |
36 |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
36 часов (из них 11 ч практических, 25 ч лекционных + 2 ч консультаций) |
|||||
В результате освоения дисциплины студент должен обладать общими компетенциями по специальности, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на 2013/2014 учебный год
Основные учебники:
1. Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 18-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 366с.
2. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под общ. ред. В.И.Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 19-е изд.– М.: Просвещение, 2010. – 399с.
|
№п/п |
Планируемая дата проведения занятия |
Дата фактического проведения занятия |
Тема учебного занятия |
Кол-во часов |
Тип учебного занятия |
Домашнее задание |
Метод. обеспечение |
Формируемые компетенции (только для ФГОС 3 поколения) |
|
2 курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 семестр |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Физика – 10 класс |
|
|
|
1 |
5.09 |
|
ЛР № 6,7 Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака |
2 |
лабораторная работа |
|
согласно разработке лаб. работы |
ОК 2,ОК 6 |
|
2 |
6.09 |
|
Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Работа газа. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§65, опр. число атомов упр. 11(6) |
презентация |
ОК 2 |
|
3 |
12.09 |
|
Модель жидкости. Поверхностное натяжение и смачивание. ЛР № 8 «Определение относительной влажности воздуха с помощью психрометра» |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§70-72, опр. массу воды атомов упр. 14(4) |
необходимое оборудование |
ОК 2,ОК 6 |
|
4 |
13.09 |
|
Внутренняя энергия. Первый и второй законы термодинамики. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§75,78, опр. T упр 15(1.2) |
плакат |
ОК 4 |
|
5 |
19.09 |
|
КПД тепловых двигателей. Тепловые машины, их применение. Экологические проблемы, связанные с применением тепловых машин, и проблема энергосбережения. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§80-82, опр. T упр 15(11.12) |
демонстрационные программы |
ОК 5 |
|
6 |
20.09 |
|
ПР № 5,6 Решение задач |
2 |
практическая работа |
выучить формулы по разделу Основы МКТ и Термодинамика |
карточки-задания |
ОК 3 |
|
7 |
26.09 |
|
Тест № 2 |
2 |
практ. работа |
|
|
ОК 3 |
|
8 |
27.09 |
|
Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон Кулона. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§84,87, опр. F упр 16(3) |
презентация |
ОК 3 |
|
9 |
3.10 |
|
Электрическое поле. Проводники и изоляторы в электрическом поле. |
2 |
комбинированный |
сообщение по теме Конденсаторы и их использование |
презентация |
ОК 2 |
|
10 |
4.10 |
|
Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о гл.15, опр. U,I упр 19(5,6) |
карточки-задания |
ОК 4 |
|
11 |
10.10 |
|
ЛР № 9,10 Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на ее различных участках. |
2 |
лабораторная работа |
выучить формулы |
согласно разработке лаб.работы |
ОК 2,ОК 6 |
|
12 |
11.10 |
|
Тепловое действие электрического тока и закон Джоуля-Ленца. |
2 |
комбинированный |
выучить опорный конспект |
опорный конспект |
ОК 5 |
|
13 |
17.10 |
|
ЛР № 11,12 Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока |
2 |
лабораторная работа |
выучить ф/о гл.16, отв на вопросы упр 20(1,6) |
согласно разработке лаб.работы |
ОК 2,ОК 6 |
|
|
|
|
|
|
|
Физика – 11 класс |
|
|
|
14 |
18.10 |
|
Магнитное поле тока и действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§1,3,6,
опр. |
опорный конспект |
ОК 5 |
|
15 |
24.10 |
|
Явление электромагнитной индукции. Электрогенератор и переменный ток. |
2 |
комбинированный |
Получение и передача электроэнергии. Проблемы энергосбережения |
таблица |
ОК 3 |
|
16 |
25.10 |
|
Электромагнитное поле и электромагнитные волны. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§48, отв на ? упр 7(2,3) |
презентация |
ОК 4 |
|
17 |
31.10 |
|
Свет как электромагнитная волна. |
2 |
комбинированный |
выуч ф/о§59-61, отв на ? упр 8(1,3) |
демонстрац программы |
ОК 2 |
|
18 |
1.11 |
|
ЛР № 13,14 Изучение интерференции и дифракции света. Дисперсия света. |
2 |
лабораторная работа |
презентация: Использ электромагнитных волн различного диапазона в технических средствах связи, изучении свойств вещества, медицине. |
согласно разработке лаб. работы |
ОК 5, ОК 6 |
|
19 |
7.11 |
|
Законы отражения и преломления света. Оптические приборы. |
2 |
комбинированный |
выучить ф/о§66,68,71, опр. λ упр 10(2) |
презентация |
ОК5 |
|
20 |
8.11 |
|
Тест № 3 |
2 |
практическая работа |
|
|
ОК 3 |
|
21 |
14.11 |
|
Волновые и корпускулярные свойства света. Фотоэффект |
2 |
комбинированный |
выуч ф/о§87, опр. λ упр 12(4) |
опорный конспект |
ОК 5 |
|
22 |
15.11 |
|
Использование фотоэффекта в технике |
2 |
комбинированный |
читать§92 |
презентация |
ОК 5 |
|
23 |
21.11 |
|
Строение атома. Поглощение и испускание света атомом. |
2 |
комбинированный |
выуч ф/о§93,94, опр. λ упр 13(2) |
опорный конспект |
ОК 2 |
|
24 |
22.11 |
|
Квантование энергии. |
2 |
комбинированный |
читать§114-115 |
презентация |
ОК 4 |
|
25 |
28.11 |
|
Принцип действия и использование лазера. Оптическая спектроскопия как метод изучения состава вещества. |
2 |
комбинированный |
читать§96 |
схема |
ОК 3 |
|
26 |
29.11 |
|
Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии.. |
2 |
комбинированный |
выуч ф/о§104,105, работа с табл упр 14(4) |
презентация |
ОК 2 |
|
27 |
5.12 |
|
Ядерная энергетика |
2 |
комбинированный |
презентация Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. |
презентация |
ОК 4, ОК 5 |
|
28 |
6.12 |
|
Тест № 4 |
2 |
практическая работа |
|
|
ОК 3 |
|
29 |
12.12 |
|
Образование планетных систем. Солнечная система. |
2 |
комбинированный |
читать§116-119, отв на ? стр. 352 |
презентация |
ОК 5 |
|
30 |
13.12 |
|
Термоядерный синтез. Эволюция и энергия горения звезд. |
2 |
комбинированный |
читать§120-123, отв на ? стр. 366 |
дем. фильм |
ОК 4 |
|
31 |
19.12 |
|
Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. |
2 |
комбинированный |
Возникновение химических элементов и синтез веществ на звездах и планетах. |
дем. фильм |
ОК 4, ОК 5 |
|
32 |
20.12 |
|
Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. |
2 |
комбинированный |
повторить все формулы |
презентация |
ОК 5 |
|
33 |
26.12 |
|
Дифференцированный зачет |
1 |
практическая работа |
|
|
ОК 3 |
|
|
|
|
КОНСУЛЬТАЦИЯ |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО за 3 семестр |
65 |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
65 часов (из них 15 ч практических, 50ч лекционных + 2 ч консультаций) |
|||||
В результате освоения дисциплины студент должен обладать общими компетенциями по специальности, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Календарно-тематическое планирование.Для успешного освоения профессии повара необходимы базовые знания по естествознанию.Учебный предмет Естествознание отличается от других предметов тем, что это интегрированный курс, т.к. включает в себя знания из трех предметов: химия, биология, физика.Календарно-тематическое планирование по Естествознанию (раздел - ФИЗИКА) составляется на основе рабочей программы и является частью общеобразовательной подготовки обучающихся в учреждениях НПО.На весь курс отводится 195 часов, из них на физику – 101 час: 26 часов практических, 75 часов лекционных.
6 654 989 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Багаутдинова Эллина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.