649279
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКлассный час «Полюбуйся, весна наступила!»

Классный час «Полюбуйся, весна наступила!»

библиотека
материалов

Классный час «Полюбуйся, весна наступила!»

Учитель: Жамсаранова Виктория Нимацыреновна.

Школа: МБОУ «Ташеланская СОШИ», Заиграевский район, РБ.

Класс: 3.

Цель: 1. совершенствование знаний о времени года, показать прелесть, красоту, необычайность весеннего времени года;

2. формирование развития речи и памяти, расширение кругозора, воспитывать гуманное отношение к природе, животным, растениям, птицам.

Форма: устный журнал.

Оборудование: проектор, магнитофон, картины И. Левитана, Саврасова, рисунки детей, презентация.

Ход урока

  1. Орг.момент.

  2. Актуализация знаний.

Беседа.

- Какое время года наступило?

-Да, наконец отступила и ушла холодная и долгая зима, и наконец наступила весна.

- Какие изменения в природе происходят в природе, в жизни человека, животных, птиц с наступлением весны?

III. Работа по теме. (Видеофрагмент)

- Весна – это время пробуждения к жизни всего живого. На деревьях начинают набухать почки, на прогреваемых проталинах можно увидеть небольших снежных паучков. И хоть утрами еще изрядно морозит, не вытерпел лесной дирижер – пестрый дятел, взлетел на сухую вершину дерева и пустил над лесом первую весеннюю трель.

Появились первые ручейки. Воздух полон медовым запахом вербы, она покрывается белыми пушистыми барашками.

Весна набирает силу. С каждым днем все больше и больше воды, солнца, тепла.

(Стихотворение о весне)

1.Беседа.

- Многие писатели и поэты воспевают это время года. Послушайте как П.И. Чайковский выразил в музыке неповторимую красоту природы…

(«Времена года»)

- Весну ждут, зовут, поют песни, заклички. Давайте и мы дружно позовем ее.

Мы весняночку поем –

Весну красную зовем.

Ой поем, ой поем,

Весну красную зовем.

(входит весна)

- Я Весна – красна,

Бужу землю ото сна

Наполняю соком почки

На лугу ращу цветочки.

Прогоняю с речек лед,

Светлым делаю восход

Всюду, в поле и в лесу

Людям радость я несу.

Учитель: Весна – весняночка, где ты ехала?

Весна: По быстрым рекам ехала.

Учитель: Весна – весняночка, чем ты реки одарила?

Весна: Большой белой рыбицей.

Учитель: Весна- весняночка, где ты ехала?

В: По темным лесам ехала.

Учитель: Весна-весняночка, чем ты леса одарила?

В: Куницами, лисицами, черными соболицами одарила.

Учитель: Весна-весняночка, где ты ехала?

В: По чистым полям ехала.

Учитель:Весна-весняночка, чем ты поля одарила?

В: Белогривой пшеницей, ячменем, чечевицей одарила.

Учитель: Весна-весняночка, где ты ехала?

В: По деревням-селам ехала.

Учитель: Весна-весняночка, чем ты деревни-села одарила?

В: Огородами зелеными, хороводами веселыми одарила.

-Ребята, а вы знаете, что весна бывает не одна?

-Сколько же весен бывает? Какие?

Весна: У меня есть три брата. Самый ранний месяц март. Это месяц света.

Ученик: Слово «МАРТ» пришло из Византии. Имя месяц получил в честь бога войны Марса.

Весна: Мой средний братец – месяц апрель. Это месяц воды.

Ученик: Слово «АПРЕЛЬ» от латинского « открывать, раскрывать» . Назван в честь богини красоты Афродиты.

В: Самый младший братец – месяц май. Это месяц зеленой травы. Это когда все вокруг покрылось зеленью.

Ученик: «МАЙ» означает светодень, птичий пересвист. Этот месяц назван в честь богини Майи.

Весна: Вот вы познакомились с моими тремя братьями. А теперь ребята, какие весенние приметы вы знаете?

(…)

- Весна, весна! А где же наше солнышко ясное?

Весна: Солнышко, появись! Красное обрядись!

Поскорей, не робей, нас ребят обогрей!

(появляется на экране)

Ученик: Красное солнце наше, нет тебя в мире краше!

Даруй нам света, теплое лето

Краснопогодное, лето хлебородное!

Красное солнце наше, нет тебя в мире краше!

- Вот солнышко пригрело, ручьи побежали, птицы запели, звери в лесу закопошились, почуяли весну. Скажите, а кто из вас уже сделал домики для птиц?

Весна: Ребята, я пришла к вам не только со своими братьями, но и со своими гонцами весенними. А знаете кто же они?( )

Весна: Да, правильно, это птицы. Но какие птицы? Я загадаю вам загадки и вы узнаете моих друзей.

Загадка 1. Что за весенняя птица

Трактору на нос садится?

Кто там за плугом носится вскачь?

Это мой друг -…(грач)

Ученик 1: Правильно, пернатые старатели – грачи собирают на пашне проволочников. Так называют личинок жука – щелкуна. Особенно вредны проволочники на полях, для картофеля, моркови.

Отгадайте моего второго друга.

Загадка 2. Эта птица никогда не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет.

И о птенцах не вспоминает.(кукушка).

Ученик 2 :-Верно. Эта птица зимует на юге Африки, Индии, на островах Индонезии. Летят они поодиночке и без остановок. Их прилет связан с появлением первой зелени и комаров. В народе говорят «Кукушка комаров кличет». Она не высиживает птенцов, а подбрасывает их другим птицам. Причем она долго следит за птицами, кому она подложила яйцо.

Птицы не любят кукушек и яростно их атакуют. Кукушка делает 20 кладок в один сезон. Появившийся кукушонок принимается за огромную работу, он своими чувствительными сосочками на теле ощущает рядом другое яйцо и с громадной энергией начинает избавляться от него. То есть птенцы кукушки очень прожорливы и могут вытеснить из гнезда другого птенца. Приемным родителям приходится кормить кукушонка.

Ученик 3. МЕНЮ для кукушонка на каждый день.

39 кузнечиков, 43 гусеницы бабочки-капустницы, 5 личинок щелкунов и чернотелок, 3 куколки бабочки, 4 паука и муравьиные яйца. Вот какой прожорливый птенец.



- Загадка 3. Прилетает к нам теплом

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины (ласточка)

IV. Физминутка «Ласточка»

V. Продолжение работы по теме урока.

Ученик 4. Ласточка бывает деревенская и городская. С характерным щебетом. Летают ласточки низко над водой, около строений, над лугами, часто сидят на проводах, гнезда делают из глины и земли, склеивают своей слюной. Лепят гнезда над карнизами домов. Питаются насекомыми, которых ловит на лету. Щебечут заботливые родители. За лето ласточки уничтожают 100 тысяч мошек и комаров.

Весна: А этот друг «принес меня на крыльях».

Отгадайте загадку 4. Я выступаю перед вами

Как молодой весны гонец

Я рад увидеться с друзьями!

Ну а зовут меня…(скворец)

Скворцы находят жилище и начинают распевать песни. Песня начинает слышатся все реже, с появлением птенцов. Скворцы питаются насекомыми, слизнями. Также эти птицы защищают растения от мелких вредных насекомых.

В некоторых теплых регионах, скворцы не улетают на юг, остаются зимовать на окраинах городов.

- Ребята, как вы думаете, как же перезимовали звери?(..)

Ученик 5. Еж всю зиму спал и похудел, теперь ему нужно набираться новых сил, зато у белки было много запасов. Она не голодала. И сейчас чувствует себя хорошо. А вот, лисонька-лиса же голодала, она питалась одними мышами, но изредка «посчитывала кур» в соседней деревне.

Ученик 6. И волк совсем отощал –

Будешь худ с такой едой.

Он не ел 4 дня.

Увидал обед у пня.

А обед во все лопатки-

Припустился без оглядки!

Вот – несчастье! Вот беда!

Быстроногая еда!

- Ребята, скажите пожалуйста, что это за быстроногая еда?(заяц)

Ну, а теперь послушайте как проводит зиму медведь.

Ученик 7. Без забот и без тревог.

Спал медведь в своей берлоге.

Спал всю зиму до весны

И наверно, видел сны.

Вдруг проснулся косолапый.

Слышит, каплет, вот беда!

В темноте пошарил лапой

И вскочил – кругом вода.

Заспешил медведь наружу

Заливает, не до сна.

Вылез он и видит лужи.

Тает снег. Пришла весна.

Весна: Ребята, вот вы узнали о моих весенних друзьях.

Учитель: В разгаре апреля зацветают весенние лилово-синие и беленькие цветы – прострел. Днем полянка синеет от подснежников, а на утро пусто – ни одного цветка. Будто кто за ночь их под гребенку собрал. Куда ж они подевались? Но пригреет солнце, и опять подснежники все на своих местах. Это они на ночь своей шубкой укрывались. Сожмут пустые чашелистики и поближе к земле прикорнуть.

Ученик 8. Подснежник, подснежник

Проснулся в лесу.

Подснежник, подснежник

Встречает весну!

В: Первоцвет весенний! Первоцвет весенний! Будь же осторожен.

Желтенький цветок! Ключик от весны Не сорви его

Потянулся к солнцу Не тебе ли снятся Легкого, душистого

Нежный лепесток. Золотые сны. Друга моего!

(Дети читают стихи о весне).

VI. Подведение итогов.

В: Спасибо, дорогие ребята за приятные стихи, рисунки, ваши интересные факты о моих друзьях. Но мне пора спешить , еще много дел мне придется сделать. До свидания!(Звучит музыка)

-Ну вот, ребята мы полюбовались сегодня весной. Что нового узнали? Что было самым интересным? Как нужно относиться к природе? Почему?

А сколько еще будет этих теплых, весенних и солнечных дней!

Молодцы! Спасибо всем!

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Классный час «Полюбуйся, весна наступила!» 3 класс.Цель: совершенствование знаний о времени года, показать прелесть, красоту, необычайность весеннего времени года;   Формирование развития речи и памяти, расширение кругозора.   Воспитывать гуманное отношение к природе, животным, растениям, птицам.Форма: устный журнал. Урок с предварительной подготовкой. (Стихотворения, доклады). На роль Весны можно задействовать родителей или предыдущих выпускников.На уроке окружающего мира можно организовать экскурсию на природу.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.