Инфоурок Начальные классы Рабочие программыТема: «Звук (а) и буква А, а»
  • Звуки и буквы. Как различить звуки и буквы
    • pdf
    • docx
  • Презентация по теме: «Звук и буква К».
    • pdf
    • pptx
  • Буква и звук Ж. Буква и звук Ш
    • pdf
    • pptx
  • Буква и звук Ш. Буква и звук Щ
    • pdf
  • Буква и звук И
    • pdf
    • pptx
  • Буква и звук И
    • pdf

Тема «Звук и буква У».

Файл будет скачан в формате:

  • doc
715
7
25.02.2023

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 7

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гартунг Алина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Для детей начальной школы и для дошкольников.Для изучения новой буквы, для повторения пройденного материала. Подойдет для занятий с детьми ОВЗ.Для логопедов и для учителей начальных классов.

Краткое описание методической разработки

Для детей начальной школы и для дошкольников.
Для изучения новой буквы, для повторения пройденного материала.

Подойдет для занятий с детьми ОВЗ.
Для логопедов и для учителей начальных классов.

Тема: «Звук (а) и буква А, а»

Скачать материал

АЛТЫНБЕКОВА ЛЯЙЛЯ НУРАЛОВНА

КГУ «ОСШ № 4 им. Н. К. Крупской»

Карагандинская область город Балхаш

учитель-воспитатель предшкольной подготовки.

г.Балхаш

 

Образовательные области:  «Коммуникация»

Раздел:  Основы грамоты и письма

Тема: «Звук (а) и буква А, а»

Цель: формирование представлений о звуке и букве А,а.

Образовательные задачи:учить детей выделять звук [а] в ударной позиции в начале слова, начать знакомить с гласными звуками, упражнять в выразитель­ном произнесении слов, в умении определять последовательность зву­ков в звукоподражательных словах, ориентироваться на плоскости листа (направление сверху вниз), проводить прямые линии сверху вниз, ознакомить с образом буквы Аа.

Развивающие задачи: развивать фонематический слух. 

 Воспитательные задачи:воспитывать любовь к животным.

Методические приемы:рассматривание картинок, вопросы, беседа, рассказ, физминутка, работа в тетрадях, итог.

Оборудование: картинки девочки, собаки, алой астры, «звуковые домики», панно букв, печатные буквы А (демонстрационная и на каждого ребёнка),

 Билингвальный компонент: звук – дыбыс, буква - әріп, девочка – қыз, собака - ит, цветок – гүл, дом – үй.

 

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

-  Ребята, сейчас я вам расскажу историю  про одну собаку, а вы внимательно её послушайте

 

Дети  заинтересовываются

Организационно - поисковый

  Воспитатель рассказывает сюжет, выделяя (протягивая) голо­сом звук [а] в словах.

-Она искала себе друга. Собака брела по улице и заглядывала прохожим в глаза. Но никто не обращал на нее внимания. Мимо пробежала девочка с букетом астр. Один цве­ток упал. Девочка торопилась и не заметила пропажу. Собака взяла цветок в зубы, догнала девочку и положила астру перед ней. Девочка улыбнулась и сказала: «Идем со мной!» Собака обрадовалась и побе­жала за девочкой. Так бездомный пес нашел себе друга.

Девочку звали А-ня. Собачку она назвала А-лый, потому что а-стра, которую поднял пес, была а-лая.

Все эти слова, А-ня, А-лый, а-стра,а-лая начинаются на один звук. Когда я произносила слова, я выделила этот звук.

Назовите этот звук ([а].) Повторите слова со звуком [а].

Артикуляция звука. Когда мы произносим звук [а], то рот широко открыт, язык лежит за нижними зубами. Звук произносится с голосом. Воздушная струя не встречает на своем пути преград.

Звуки, которые произносятся с голосом и не встречают во рту пре­град, будем называть гласными.Окошки в звуковых домиках, где жи­вут гласные звуки будем обозначать красным цветом.

Характеристика звука. Звук [а] — гласный.

2. — Я буду называть слова. А вы повторяйте их, выделяя голосом звук [а], звук находится в начале слова август, адрес, айсберг, аист, арка. (Если необходимо, введите объяснение значения слов детьми, а уточнение — воспитателем.)

 — Наш Алый лаял по-особенному. Его лай всегда начинался со звука [а]. Угадайте, как он лаял: тяв, ав, гав(ав).

— Какой первый звук здесь слышится? ([а].)

Определение последовательности звуков с использованием звуко­вого домика. В домике два окошка; первое окошко — красного цвета.

— Собаки лают по-разному: одни громко, другие тихо, одни жа­лобно, другие весело. Покажите, как лаял Алый в следующих ситуа­циях: когда радовался Ане (громко), когда боялся разбудить хозяев (тихо), когда ленился (медленно), когда гонял соседских собак (гром­ко и часто).

Знакомство с образом буквы.

-                      С каким звуком мы сегодня познакомились?([а].)                      - Я вам покажу знак-букву, которым обозначается звук [а]. (Показ буквы.) Все буквы будут жить в нашей группе, в своем домике (Показ панно букв.)

В этом домике шесть этажей, на каждом этаже — 5—6 квартир Бук­ва Аа живет по адресу: шестой этаж (самый верхний ряд), квартира № 1. 

Анализ образа буквы.

Педагог рассматривает с детьми букву, спрашивает:

 - Сколько элементов в букве? (Три.) Какие элементы? (Палочки.) Все ли палочки одинаковые? (Нет. Две палочки длинные, одна — ко­роткая.)

Педагог предлагает детям убедиться в правильности их наблюде­ний.

 

 

Внимательно слушают  историю.

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети повторяют.

Повторяют слова, выделяя звук «А».

 

Дети с помощью педагога находят нужную клетку на панно и кре­пят к ней букву.

 

 

 Выполняют задание.

 

 

 

Отвечают на вопросы.

 

Со звуком «а».

 

Рассматривают букву, панно букв.

 

 

Отвечают на вопросы педагога.

 

 

Рассматривают букву «А».

 

 

Рефлексивно - корригирующий

Воспитатель предлагает из полученных элементов снова сложить букву А.

-С какой буквой вы сегодня познакомились?

-Что вам больше всего понравилось на занятии?

 

Дети отвечают на вопросы

 

 

Ожидаемый результат:

 Знать:звук «а» играфическое изображение буквы «А а».

 Иметь:ориентацию на плоскости листа (сверху, снизу).

Уметь: выделять звук [а] в ударной позиции в начале слова; определять последовательность зву­ков в звукоподражательных словах; проводить прямые линии сверху вниз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: «Звук (а) и буква А, а»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

  • Еще материалы по этой теме

    Смотреть

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель: формирование представлений о звуке и букве А,а. Образовательные задачи:учить детей выделять звук [а] в ударной позиции в начале слова, начать знакомить с гласными звуками, упражнять в выразитель­ном произнесении слов, в умении определять последовательность зву­ков в звукоподражательных словах, ориентироваться на плоскости листа (направление сверху вниз), проводить прямые линии сверху вниз, ознакомить с образом буквы Аа. Развивающие задачи: развивать фонематический слух.   Воспитательные задачи:воспитывать любовь к животным. Методические приемы:рассматривание картинок, вопросы, беседа, рассказ, физминутка, работа в тетрадях, итог. Оборудование: картинки девочки, собаки, алой астры, «звуковые домики», панно букв, печатные буквы А (демонстрационная и на каждого ребёнка), 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 214 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 30.04.2014 1300
    • DOCX 431.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ляйля Нураловна Алтынбекова. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ляйля Нураловна Алтынбекова
    Ляйля Нураловна Алтынбекова
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 864
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 425 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Отраслевые особенности маркетинга и информационные технологии в продвижении услуг

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии диверсификации бизнеса: снижение рисков и расширение возможностей

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса