Урок по истории для 6 класса «Создание единого русского государства»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа № 26 станицы Ереминской

муниципального образования Лабинский район

УРОК

по истории для 6 класса

по теме: «Создание единого русского государства»

Разработала:

Дорохова

Марина Сергеевна,

учитель истории и

обществознания

2014 г.

Дата проведения: _________

Тема: Создание единого русского государства.

ЦЕЛЬ: рассмотреть основные события последнего этапа объединения русских земель и создания единого государства, объяснить значение падения ордынского ига в 1480 г.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества. Присоединение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ: Стояние на Угре.

РЕСУРСЫ УРОКА
Учебник, § 20, с. 166-173
Атлас, с. 28—29
Электронное приложение (18)

Ход урока:

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Проверка посещаемости.

2. Повторение пройденного материала.

Работа по карточкам (2 человека)

Остальные – работа по датам, понятиям

На доске:

Даты: 1223, 1240, 1242, 1237, 1380, 1410

События: Невская битва, Куликовская битва, нашествие Батыя, битва на Калке, Ледовое побоище, Грюнвальдская битва

Имена: Александр Ярославич, Чингисхан, Батый, Челубей, Пересвет, Витовт, Дмитрий Иванович.

Задание: установи соответствие с использование геометрических фигур треугольник, квадрат, круг, овал, прямоугольник.

Работа по вопросам прошлого урока (игра «Кто есть кто?» у каждого ученика – карточки с именами исторических личностей, учитель дает определение, ученики показывают карточку – правильно показавший карточку называет событие, связанное с именем личности):

1. Василий II - (Темный, наследник Василия I, московский князь)

2. Василий I – (Дмитриевич, сын Дмитрия Донского, присоединил Нижегородское, Тарусское, Муромское княжества)

3. Юрий Дмитриевич (сын Дм. Донского, пытался отобрать московский престол у племянника Василия II)

4. Василий Юрьевич – Василий Косой (сын Юрия, ослеплен во время усобиц)

5. Тамерлан – (Тимур, завоеватель из Средней Азии, напал на русский город Елец)

6. Дмитрий Юрьевич – (Дмитрий Шемяка, воевал против Василия II за московский престол, ослепил Василия II)

7. Едигей (военачальник Золотой Орды, в 1408 г. неожиданно напал на Московское княжество, заставил платить дань)

(завоеватель из Средней Азии, сын Дмитрия Донского, внук литовского князя Витовта, внук Дмитрия Донского, во время междоусобиц потерял один глаз, московский князь, был слепым; военачальник Золотой Орды)

3. Объяснение нового материала

(в форме рассказа учителя с использованием электронного приложения к учебнику)

1. Иван III (1462-1505) Начало борьбы с Новгородом (использовать генеалогическое древо из электронного приложения к учебнику)

Сын Василия Темного. Умный, талантливый, но жестокий и коварный правитель. Боролся с Новгородом. Марфа Борецкая. Союз Новгорода и Казимира IV. 1471 г. – битва на р. Шелони. Победа Москвы. Условия Ивана III.

2. Присоединение Новгорода к Москве (работа с картой)

Злоупотребления бояр в Новгороде. Новый поход на Новгород Ивана III.

1478 г. – ликвидация самостоятельности Новгорода.

3. Ликвидация ордынского владычества (работа с картой)

Ахмад-хан и Иван III. 1480 г. – стояние на р. Угре.

4. Присоединение Твери (работа с картой)

Тверские бояре переходят на службу к Ивану III. Попытка Михаила Тверского заключить союз с Казимиром IV. 1485 г. – поход на Тверь Ивана III, добровольный переход Твери под власть московского князя.

5. Завершение объединения русских земель.

Перемирие между Москвой и Литвой. Возвращение 19-ти русских городов. Василий III Иванович (1505-1533) и продолжение политики Ивана III. 1510 г. – ликвидация самостоятельности Пскова. 1514 г. – взятие Смоленска.

4. Закрепление изученного материала.

Работа с картой, контурной картой, работа с электронным приложением к учебнику.

5. Домашнее задание.

§20, с. 166-173 (§18 по учебникам «Сферы»), ответить на вопросы.

6. Итог урока.

Подведение итогов урока. Рефлексия:

1. Понравился ли урок.

2. Что нового узнали.

3. С какими новыми государственными деятелями познакомились.

4. Что больше всего запомнилось.

5. Самооценка работы на уроке. Подсчет баллов за участие в работе на уроке.

Карточка к уроку истории в 6 классе

по теме «Создание единого русского государства»

Фамилия, имя ___________________________________________________

Задание.

Отметьте верный ответ:

1. Ранее других правил князь:

1. Даниил Александрович

2. Василий I

3. Дмитрий Донской

4. Иван Калита

2. В правление Василия I разорительный поход на Руси совершил:

1. Мамай

2. Едигей

3. Чолхан

4. Тохтамыш

3. Бояре на Руси обычно владели:

1. поместьем

2. барщиной

3. налогом

4. вотчиной

4. Грюнвальдская битва состоялась в:

1. 1380

2. 1378

3. 1410

4. 1408

5. Перечислите ханства, на которые распалась Золотая Орда и ответьте на вопрос «Прекратились ли набеги на Русь татаро-монголов после распада Золотой Орды? Почему?»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценочный лист урока.

№ п/п

ФИ ученика

Работа по карточке

Работа по датам и понятиям

«Кто есть кто?»

Работа по карте во время урока

Ответы на вопросы в конце урока

Итого

1

2

3

4

5

6

7

8

9