Выбранный для просмотра документ ПАСПОРТ КАБИНЕТА ФИЗИКИ@SEP@ДОЛЖНОСТНАЯ-ИНСТРУКЦИЯ-зав-кабинетом-физики.doc
Скачать материал "Паспорт кабинета физики"
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПАСПОРТ КАБИНЕТА ФИЗИКИ@SEP@интернет ресурсы.docx
Как ориентироваться в многообразии Интернет- ресурсов, где найти нужный материал, как при этом сэкономить время? Подборку полезных сайтов сделала учитель физики Клемина Р.Г
Физика
2. http://km.edu.tatar.ru/
Дистанционная самоподготовка к урокам и ЕГЭ,
проведение учебных исследований, а также – место для организации дистанционного
обучения и проектной деятельности с использованием Базы Знаний,
интернет-ресурсов.
3. Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии http://www.gomulina.orc.ru/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПАСПОРТ КАБИНЕТА ФИЗИКИ@SEP@представление.doc
Представление
на заведующую кабинетом физики
МБОУ «Олуязский лицей»
Мамадышского муниципального района Республики Татарстан
Клемину Рамию Галиевну.
Рамия Галиевна 1964 года рождения, имеющая 30 летний стаж педагогической работы, как учитель физики работает более 25 лет, учитель первой квалификационной категории. Преподает уроки физики, заведует кабинетом физики, является руководителем методического объединения, учителей преподающих предмет на профильном уровне. Посещенные уроки показали, что она в совершенстве владеет современными
образовательными технологиями, в том числе и информационными. Широко внедряет в образовательный процесс элементы различных образовательных технологий. Главная цель в работе учителя - дойти до каждого ученика, способствовать развитию его мышления. В процессе этой работы создается микроклимат творческого сотрудничества учащихся, что помогает каждому ученику логично выражать свои мысли, выделять главное.
Рамия Галиевна работает в специализированном кабинете физике, в котором имеются обычные (не лабораторные) ученические столы, демонстрационный стол. Демонстрационным и лабораторным оборудованием кабинет обеспечен примерно на 70%. Кабинет физики – один из предметных кабинетов лицея, представляющий систему дидактических, технических и методических средств, позволяющий обеспечивать оптимальную организацию учебно-воспитательного процесса по физике на уроках и во внеурочной работе. В структуре кабинета физики два помещения: класс и лаборантская.
В ноябре 2012 года поступило новое демонстрационное оборудование по физике, что позволяет качественно осуществлять демонстрационный эксперимент, организовывать исследовательскую деятельность учащихся. Кабинет учителем используется на уроках в полном объеме. В кабинете есть компьютер, проектор и обучающих программ на CD. Сформированная система расположения и хранения оборудования позволяет учителю эффективно организовывать образовательный процесс, планировать и осуществлять внеурочную деятельность учащихся.
За короткий промежуток
времени Рамия Галиевна провела полную систематизацию имеющегося оборудования и
классификацию нового поступившего кабинета.На данный момент в кабинете
осуществляется замена электропроводки, в рамках капитального ремонта лицея. Имеющееся
электропроводка устарела и не отвечает современным требованиям
В кабинете физике имеются образовательные стандарты по физике, различные программы по физике и методические рекомендации по применению этих программ. Учебниками по физике обеспечены все обучающиеся 7- 11 класса. Имеется справочная литература , сборники тестов, задачники, научно-популярная литература , подборка методической литературы.
Учебно-воспитательный процесс обеспечен самостоятельно подобранными или составленными дидактическими и контрольно-измерительными материалами, в том числе электронными.
В свою деятельность активно включает ИКТ. В рамках своей методической темы изучает методику использования видеоматериалов и компьютера на уроках и во внеурочной деятельности. Осуществляет подборку электронных материалов для уроков и внеклассных мероприятий (благо, ресурсы сети интернет gобширны и позволяют подобрать научно-популярные, художественные, документальные, мультипликационные фильмы по многим темам). Организует участие обучающихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах.
Она говорит: «Не умаляя достоинств традиционных средств, считаю видеоматериалы незаменимым средством обучения, способным наглядно раскрывать внутренние и внешние связи изучаемого объекта, факта, явления с окружающей действительностью, с прошлым и будущим, представлять материал для сравнения, сопоставления, анализа и синтеза, выделять главное в объекте и убедительно показывать детали».
Использует видеозаписи:
1. В качестве эпиграфа, задающего эмоциональный тон уроку для мотивации обучения.
2. При объяснении и закреплении материала.
3. Использование видеозаписи демонстрационных опытов вместо их показа (если недостаёт оборудования для непосредственной демонстрации).
4. Применение видеозаписи при обобщении и повторении.
Владеет направлениями использования компьютера:
1. На уроках в качестве универсального технического средства обучения. Традиционные аудиовизуальные средства обучения – плакаты, аудио- и видеозаписи и т.д. – с успехом заменяет компьютер. Он позволяет продемонстрировать на уроке большое количество наглядного материала: статические иллюстрации, динамические модели и т.д. обучающие программы являются к тому же интерактивными. В кабинете имеется интерактивный комплект, по всем разделам физики, «Наглядная физика» , которая с успехом применяется на уроках .
2. Использование информационных ресурсов электронных энциклопедий и Internet.
3. Использование электронных таблиц для вычислений и обработки результатов лабораторных работ, для создания тестов, кроссвордов.
Хочется надеяться, что организация урочной деятельности на базе кабинета будет способствовать достижению успешных результатов выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации. Урочная деятельность находит продолжение в работе предметных кружков, , элективных курсов. Возможности кабинета способствуют развитию интереса учащихся к физике, к современной технике , что является одним из приоритетных направлений школьного образования.
Директор школы: Якупов Р.А.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПАСПОРТ КАБИНЕТА ФИЗИКИ@SEP@Презентация кабинет ФИЗИКИ.pptx
Скачать материал "Паспорт кабинета физики"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Паспорт кабинета физики
МБОУ «Олуязский лицей»
Заведующая кабинетом:
Клемина Рамия Галиевна
2012-2013 учебный год
2 слайд
В послании президента РФ Медведева Д.А. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» говорится: «Новая школа - это современная инфраструктура. Школы станут современными зданиями - школами нашей мечты, с оригинальными архитектурными и дизайнерскими решениями, с добротной и функциональной школьной архитектурой…, медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятий спортом и творчеством».
К одним из основных задач обучения физике относятся: овладение школьниками знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, о возможностях применения физических законов в технике и технологии, решение которых невозможно решить полностью без наличия учебного кабинета, оснащенного мебелью, соответствующим оборудованием, приспособлением, различными наглядными пособиями
Физика – экспериментальная наука. Для успешной реализации экспериментального метода обучения необходима достаточная учебно-материальная база, которая формируется в школьном кабинете физики. Современный кабинет должен способствовать повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности учащихся. Кабинет нельзя создать за короткое время. Кабинет создается постепенно, дооборудуется и совершенствуется в течение нескольких лет. Однако оборудование учебного кабинета, позволяющее вести эффективное преподавание предмета должно отвечать определенным требованиям. Проведя анализ состояния кабинета физики, я сделала следующие выводы:
необходимо разработать такой план, который позволит провести эффективную работу по созданию современного кабинета физики. Разработанный мною план предполагает целенаправленную, эффективную работу по планированию, оформлению, озеленению и оснащенности соответствующим современным учебным оборудованием кабинета физики и будет эффективен в том случае, если:
- будет удовлетворять современным требованиям к учебному кабинету физики сельской школы;
- способствовать повышению качества образования учащихся.
3 слайд
4 слайд
Учебный кабинет – это учебное помещение
школы, оснащенное наглядными пособиями,
учебным оборудованием, мебелью
и техническими средствами обучения,
в котором проводится учебная,
факультативная и внеклассная
работа с учащимися,
и методическая работа по предмету
5 слайд
Требования к учебным кабинетам
1. Наличие паспорта и плана работы учебного кабинета на учебный год.
2. Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
3. Укомплектованность кабинета оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.
4. Соответствие оборудования и учебно-методического комплекса средств обучения профилю кабинета.
5. Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики качества обучения по профилю кабинета.
6. Обеспеченность кабинета учебниками, дидактическими и раздаточными материалами по его профилю.
7. Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
• рекомендаций по выполнению домашних работ;
• рекомендаций по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен).
8. Расписание работы учебного кабинета.
Документация учебного кабинета
1. Паспорт учебного кабинета.
2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
3. Инструкция по правилам техники безопасности при работе в учебном кабинете (в кабинетах физики, химии, биологии, учебных мастерских, спортивном зале).
4. График работы учебного кабинета.
5. Акт приемки учебного кабинета администрацией школы.
6. План работы учебного кабинета на учебный год.
Организация работы учебного кабинета
6 слайд
Локальные акты:
1. Приказ о назначении заведующим кабинета
2. Положение об учебных кабинетах
3.Должностная инструкция заведующего кабинетом
4.Правила
7 слайд
Занятость кабинета физики
(уроки)
8 слайд
Понедельник - кружок по физике в 9 классе
кружок по физике в 11 классе
Вторник - элективный курс в 11 классе
Среда -
Четверг -
Пятница -
Суббота - элективный курс в 9 классе
Элективные курсы, кружки
9 слайд
Ответственный класс: 9 класс
Классный руководитель Хабибуллина Р.Н.
Председатель совета Газизов Айдар
Секретарь Фатыхова Ралина
Члены совета:
Лаборанты
7кл Шарифуллин Ранис
8кл Салимов Айдар
9кл Султанов Ильяс
10кл Саляхов Ранис
11кл Салимов Ирек
Цветовод Миннебаева Ляйля
Консультанты Мурзина Гулюза
Кабирова Адиля
Шарифуллина Эльвира
Хусаинов Ранис
Харисов Динар
Совет кабинета
10 слайд
Акт
готовности кабинета физики
к 2012-2013 учебному году
11 слайд
Плана работы
кабинета физики
на 2012-2013 учебный год
12 слайд
ПЛАН РАБОТЫ СОВЕТА КАБИНЕТА ФИЗИКИ
13 слайд
Материально техническое обеспечение кабинета физики
14 слайд
Измерители выполнения
государственного образовательного стандарта
15 слайд
Документация общего характера по безопасным условиям труда
Программой по физике в средней школе предусмотрено выполнение демонстрационных опытов, лабораторных и практических работ, они являются обязательными для учителя физики. Поэтому знание безопасных условий труда для учителя физики становятся просто необходимыми. Учитель должен не только сам знать правила техники безопасности, но и уметь донести их до сознания учащихся, требуя безусловного выполнения их на уроках. В каждом кабинете физики необходим набор инструкций по безопасным условиям труда. Удобно их расположить на отдельном стенде, доступном как для учителя, так и для учащихся.
Журнал инструктажа учащихся школы по безопасным условиям труда
Безопасные условия труда в кабинете физики
16 слайд
Работа обучающихся на уроках физики и внеклассных мероприятиях
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Стремление учителя к использованию современных средств измерения позволяет сделать кабинет физики ядром естественнонаучной образовательной среды школы.
Это имеет важнейшее значение в реализации практическое направленности школьного курса физики в современных условиях , т.к. большинство школьников только в кабинетах естественнонаучных предметов, и главным образом в кабинете физики, могут ознакомиться с технологическими применениями компьютера
Стремление учителя к использованию современных средств измерения позволяет сделать кабинет физики ядром естественнонаучной образовательной среды школы.
Это имеет важнейшее значение в реализации практическое направленности школьного курса физики в современных условиях , т.к. большинство школьников только в кабинетах естественнонаучных предметов, и главным образом в кабинете физики, могут ознакомиться с технологическими применениями компьютера
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПАСПОРТ КАБИНЕТА ФИЗИКИ@SEP@преспективный план развития кабинета.doc
Утверждаю
Директор школы
___________________Якупов Р.А
|
Направления деятельности кабинета |
2012-13 учебный год |
2013-14 учебный год |
2014-15 учебный год |
|
Организация УВП |
ü Использование ИКТ – технологий в УВП ü Изучение и использование интерактивной доски в УВП ü Организация внеклассной работы по предмету , отражение её в расписании кабинета ü Создание банка творческих работ учащихся на бумажных и цифровых носителях ü Разработка WEB- сайта по физике ü Разработка социального проекта с учащимися ü Организация подготовки к олимпиадам ü Организация методических семинаров для педагогов школы |
ü Использование ИКТ – технологий и интерактивной доски в УВП ü Организация внеклассной работы по предмету , отражение её в расписании кабинета ü Создание банка творческих работ учащихся на бумажных и цифровых носителях ü Использование индивидуально-групповых форм работы с учащимися в урочной и внеурочной деятельности ü Проведение уроков с выходом в Интернет
|
ü Использование ИКТ – технологий и интерактивной доски в УВП ü Организация внеклассной работы по предмету , отражение её в расписании кабинета ü Создание банка творческих работ учащихся на бумажных и цифровых носителях ü Использование индивидуально-групповых форм работы с учащимися в урочной и внеурочной деятельности ü Проведение уроков с выходом в Интернет
|
|
Учебно- методическое оснащение |
ü Включение компьютеров школы в единую локальную сеть школы с Сервером ü Создание временного стенда : · с требованиями к выполнению стандарта, с образцами их выполнения · творческих работ учащихся ü Приобретение в кабинет комплект электрооборудования ü Расширение банка ЦОР по предмету ü Приобретение дисков и создание дубликатов ЦОР по предмету для использования учащимися ü Пополнение каталога имеющегося дидактического материала, видеотеки, медиатеки ü Приобретение методической литературы и рабочих тетрадей по новым образовательным стандартам.. ü Пополнение учебно- методического оснащения по физике |
ü Использование ресурсов Сервера школы через локальную сеть ü Смена постоянных экспозиций по истории. ü Создание временного стенда : · с требованиями к выполнению стандарта, с образцами их выполнения · творческих работ учащихся ü Расширение банка ЦОР по предмету ü Приобретение дисков и создание дубликатов ЦОР по предмету для использования учащимися ü Пополнение каталога имеющегося дидактического материала, видеотеки, медиатеки ü Приобретение методической литературы и рабочих тетрадей по новым образовательным стандартам... ü |
|
|
Материально- техническое оснащение |
ü Контроль за эффективным функционированием компьютерного оборудования и Интернет ü Организация рабочего места педагога в кабинете ü Организация рабочих мест за компьютерами ü Своевременные заявки на ремонт компьютерного оборудования, мебели и освещения кабинета ü Регулярный ремонт и чистка мебели ü Обеспечение контроля за состоянием компьютерного оборудования ü Регулярная ( 1 раз в 3 месяца ) чистка компьютеров от ненужной информации ü Регулярное обновление анивирусных программ на компьютерах |
ü Контроль за эффективным функционированием компьютерного оборудования и Интернет ü Организация рабочего места педагога в кабинете ü Организация рабочих мест за компьютерами ü Приобретение подставок на пол для 6 системных блоков. ü Своевременные заявки на ремонт компьютерного оборудования, мебели и освещения кабинета ü Регулярный ремонт и чистка мебели ü Обеспечение контроля за состоянием и чистотой мебели Обеспечение контроля за состоянием компьютерного оборудования и эффективности его использования ü Регулярная ( 1 раз в 3 месяца ) чистка компьютеров от ненужной информации ü Регулярное обновление анивирусных программ на компьютерах |
Приобретение нового комплекта мебели
|
|
ТБ и санитарно- гигиеническое состояние |
ü Проведение регулярных генеральных уборок в кабинете 1 раз в триместр ü Ежедневные влажные уборки кабинета ü Еженедельное мытьё парт ü Озеленение кабинета, уход за цветами , ü Утепление окон на зимний период ü Проветривание кабинета ü приобретение горшков для цветов с соблюдением единого стиля. ü |
ü Проведение регулярных генеральных уборок в кабинете 1 раз в триместр ü Ежедневные влажные уборки кабинета ü Еженедельное мытьё парт ü Озеленение кабинета (приобретение необычных настенных декоративных растений), уход за цветами. ü Приобретение необычных настенных декоративных растений. ü Утепление окон на зимний период ü Проветривание кабинета ü приобретение горшков для цветов с соблюдением единого стиля
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПАСПОРТ КАБИНЕТА ФИЗИКИ@SEP@таблицы.docx
|
№ |
Название (автор, издательство, год издания) |
Кол-во экз. |
|
|
Стандарт основного общего образования |
1 |
|
|
Стандарт среднего (полного) общего образования (базовый уровень) |
1 |
|
|
Стандарт среднего (полного) общего образования (профильный уровень) |
1 |
|
|
Примерная программа основного общего образования по предмету |
1 |
|
|
Примерная программа (полного) общего образования (базовый уровень) |
1 |
|
|
Примерная программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень) |
1 |
|
|
Рабочие учебные программы по предмету:. |
1 |
|
|
Авторские программы «Физика.Астрономия1. 7-11 класс» |
|
Справочники
Список справочной литературы по физике, используемые на уроках и внеклассных занятиях:
|
№ |
Название |
Автор |
Издательство |
Год издания |
|
1 |
Большой справочник 1 экз. |
Ю. И. Дик, В. А. Ильин, и др. |
Дрофа Москва. |
2007 |
|
3 |
Мир электричества 1 экз. |
А. Н. Томилин |
Дрофа Москва |
2007 |
|
4 |
Домашний эксперимент 1 экз. |
М. Г. Ковтунович |
Гуманитарный издательский центр .Москва |
2007 |
|
5 |
Молекулярная физика Термодинамика 1 экз. |
А. И. Ромашкевич |
Дрофа Москва |
2007 |
|
6 |
Электродинамика 1 экз. |
А. И. Ромашкевич |
Дрофа Москва |
2007 |
|
8 |
Сборник задач и упражнений 1 экз. |
Р. А. Гладкова, А. Л. Косоруков |
Гуманитарный издательский центр .Москва |
2007 |
|
11 |
Сборник задач по физике 2 экз. |
В. И. Лукашик, Е. В. Иванова |
Москва Просвещение |
2000 |
Учебники и учебные пособия для учащихся
|
№ |
Название (автор, издательство, год издания) |
Класс |
Кол-во экз. |
|
|
Физика.7 кл.:учеб.для общеобразоват.учреждений/А.В.Перышкин.-12-е изд.,доработ.-М.:Дрофа,2008. |
7 |
28 |
|
|
Физика.8 кл.:учеб.для общеобразоват.учреждений/ С.В.Громов, Н.А.Родина.-3-е изд.-М.:Просвещение,2001 |
8 |
16 |
|
|
Физика.9 кл.:учеб.для общеобразоват.учреждений/А.В.Перышкин ,Е.М.Гутник.9-е изд.,стереотип.- М.:Дрофа,2005. |
9 |
23 |
|
|
Физика.10 кл.:учеб.для общеобразоват.учреждений/Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский.-9-е изд.перераб.-М.:Просвещение,2001. |
10 |
13 |
|
|
Физика.11 кл.:учеб.для общеобразоват.учреждений/Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев.9-е изд.-М.:Просвещение, 2002. |
11 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методические рекомендации, пособия для учителя
|
№ |
Название (автор, издательство, год издания) |
Кол-во экз. |
|
|
Физика в школе. Научный метод познания и обучение. В. Г. Разумовский, В. В. Майер, Гуманитарный издательский центр. Москва, 2007
|
1 |
|
|
Обучение физике в средней школе. Л. В. Байбородова, И. Б. Бровкин, Т. М. Крайнова, Гуманитарный издательский центр.Москва, 2007
|
1 |
|
|
Учебное оборудование для кабинетов. Ю. И. Дик, Ю. С. Песоцкий, и др. Дрофа. Москва, 2007
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Карточки, раздаточный материал (в печатном виде, на электронном носителе)
|
№ |
Класс |
Раздел, тема |
Кол-во экз. |
|
|
11 |
Электромагнитные колебания( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Световые волны( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Оптика ( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Законы сохранения в механике( в электронном варианте) |
1 |
|
|
9 |
Гравитационные явления( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Закон Ома для полной цепи( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Закон Ома для участка цепи( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Электростатистика ( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Магнитное поле ( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Электромагнитная индукция( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Трансформаторы( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Оптика( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Кинематика ( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Законы сохранения( в электронном варианте) |
1 |
|
|
10 |
Динамика( в электронном варианте) |
1 |
|
|
11 |
Варианты экзаменационных работ (ЕГЭ) |
10 |
|
|
11 |
Демонстрационные варианты(ЕГЭ- 2007,2008,2009) |
1 |
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Класс |
Название |
Вид |
Раздел, тема |
Кол-во экз. |
|
|
|
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2006. |
Компакт-диск, 3 CD |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
Физика 1 С (Библиотека наглядных пособий) |
Компакт-диск |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
Физика (7-11класс) |
Компакт-диск |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
Открытая физика (Часть1) |
Компакт-диск |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
Открытая физика (Часть2) |
Компакт-диск |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
Физика (7-11 классы. Физический эксперимент |
Компакт-диск |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
Энциклопедия «От плуга до лазера» |
Компакт-диск |
Механика,электричество,оптика, молекулярная физика, атомная физика |
1 |
|
|
|
«Астрономия» 9-10 классы. Библиотека электронных наглядных пособий |
Компакт-диск |
|
1 |
|
|
|
Полный интерактивный курс астрономии «Открытая астрономия» |
Компакт-диск |
|
1 |
Оценка деятельности кабинета
|
Цель проверки |
Замечания, предложения |
Подпись проверяющего |
|
|
№ п/п |
Наименование имущества |
Количество |
|
|
Стол учительский |
1 |
|
|
Стол для демонстрационных опытов |
1 |
|
|
Столы ученические |
15 |
|
|
Стул учительский |
1 |
|
|
Стулья ученические |
22 |
|
|
Аптечка |
1 |
|
|
Огнетушитель |
1 |
|
|
Шкаф |
1 |
|
|
Ведро |
1 |
|
|
Корзинка для мусора |
1 |
|
|
шторы |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПИСЬ ИМУЩЕСТВА (ТСО, КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНИКА)
|
№ п/п |
Наименование ТСО |
Марка |
Год выпуска |
Инв. № по школе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка деятельности кабинета №______ за _____-_____ учебный год
1. Самоанализ работы зав кабинетом, самооценка (по результатам анкетирования, см. приложение№4):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Оценка учащихся (по результатам анкетирования, см. приложение №5): _______________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Оценка методического объединения учителей (на основе диагностической карты; см. приложение №1):
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Оценка методического совета (на основе диагностической карты; см. приложение №1)___________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета:____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Аттестация учебного кабинета:_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Протокол
решения методического совета школы
о готовности учебного кабинета
к обеспечению условий реализации образовательной программы
на ______-_______ учебный год
Кабинет № __________
Зав. кабинетом________________________________________________________
Замечания методического совета: ________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение методического совета:____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата______________________
АНКЕТА ДЛЯ ЗАВ. КАБИНЕТОМ И УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА
«Оценка работы школьных кабинетов»
Цель: проанализировать состояние Вашего учебного кабинета, его подготовку к работе по образовательной программе школы и определить основные направления работы по оформлению кабинета в соответствие с требованиями, предъявляемыми к учебному кабинету.
Ф.И.О._______________________________________________________________
Предмет_____________________________________________________________
№ п/п |
Вопросы |
да |
нет |
|
1. |
Обеспечен ли Ваш учебный предмет кабинетом?
|
|
|
|
2. |
Имеется ли паспорт Вашего кабинета?
|
|
|
|
3. |
Оформлен ли паспорт кабинета к началу учебного года в полном соответствии с предлагаемыми требованиями? |
|
|
|
4. |
Оборудован и обеспечен ли Ваш кабинет: · В соответствии с противопожарными требованиями · В соответствии с аудиовизуальными и техническими требованиями · Необходимыми ТСО · Мебелью |
|
|
|
5. |
Проводите ли вы подготовку кабинета к работе по образовательной программе школы? |
|
|
|
6. |
Обеспечен ли кабинет следующими комплектами: · Учебной литературы · Методической литературы · Дидактическими материалами · Измерителями выполнения образовательного стандарта · Итоговым контролем |
|
|
|
7. |
Используете ли Вы в своей работе требования общеобразовательных стандартов; если используете, то, каким образом: · Вы взяли за основу, рекомендуемую МДО и МО РФ общеобразовательную программу и используете ее без изменений как стандарт · Вы выделили в общеобразовательной программе МДО и МО РФ минимальное и продвинутое содержание · Вы выделили в общеобразовательной программе МДО и МО РФ расширенное содержание · Вы выделили в общеобразовательной программе МДО и МО РФ углубленное содержание · Вы подготовили индивидуальную программу с учетом стандарта · Вы подготовили спрофилированную на ВУЗ программу · Другие варианты(укажите какие)
|
|
|
|
8. |
Владеете ли Вы методикой уровневой дифференциации обучения, если владеете, то обеспечены ли Вы необходимыми учебно-методическими материалами для ее внедрения? |
|
|
|
9. |
Предъявляете ли Вы учащимся · Содержание обязательного минимума (мин. стандарта) по Вашему предмету · Образцы измерителей выполнения стандарта? |
|
|
|
10. |
Имеются ли в кабинете образцы выполнения учащимися образовательного стандарта? |
|
|
|
11. |
Знакомите ли Вы всех учащихся с: · Требованиями к выполнению стандарта · С образцами их выполнения? |
|
|
|
12. |
Обеспечены ли специальные педагогические условия для достижения необходимого педагогического и учебного эффекта по выполнению стандарта на базе Вашего учебного кабинета: · Организация ориентационно-консультативной помощи учащимся · Проводится обработка общеучебных умений и навыков · Проводится обработка предметных умений дополнительно в о внеурочное время · Организация дополнительных учебных занятий · Организация индивидуальной помощи во внеурочное время · Укажите дополнительные меры
|
|
|
|
13. |
Ваша самооценка готовности кабинета к работе · Полностью готов · Готов частично · Не готов |
|
|
|
14. |
Наличие акта приемки учебного кабинета администрацией школы
|
|
|
|
15. |
Наличие протокола решения методической комиссии о готовности кабинета к работе по образовательной программе школы |
|
|
|
16. |
Соблюдение · правил техники безопасности · санитарно-гигиенических норм |
|
|
|
17. |
Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета |
|
|
18. Предлагаемые Вами меры по совершенствованию работы учебного кабинета
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
«Оценка работы школьных кабинетов»
Цель: проанализировать работу школьных учебных кабинетов и определить основные направления по улучшению их работы.
1. Фамилия, имя______________________________________Класс_________
2. Какой учебный кабинет в школе Вы считаете лучшим (укажите от одного до трех)_______________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие учебные кабинеты удовлетворяют Вас:
а) оформлением_______________________________________________________
б) наличием учебного оборудования наглядных пособий____________________
в) наличием технических средств обучения________________________________
г) наличием учебной литературы________________________________________
4. Что в работе учебного кабинета Вы считаете наиболее важным для успешной учебы (нужное отметить и дополнить):
· Оформление
· Наглядные пособия
· Мебель
· Технические средства обучения
· Учебная литература
· Учебное оборудование
· Рекомендации по выполнению тех или иных учебных заданий
· Образцы по выполнению тех или иных учебных заданий
· Требования к выполнению учебных заданий
· Содержание учебного материала по предмету
· Рекомендации по выполнению домашних заданий
· Рекомендации по самообразованию
· Список рекомендуемой литературы
· Перечислите дополнительно, что Вы считаете важным___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Как Вы оцениваете работу школьной библиотеки (нужное отметить и дополнить):
· Вполне удовлетворительно
· Нуждается в некотором усовершенствовании – необходимо увеличить фонд учебной, художественной, справочной, научно-популярной литературы
· Улучшить оформление
· Изменить график работы
· Нужны рекомендации как пользоваться библиотекой, как работать с учебной литературой
· Дополнить перече
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Паспорт учебного кабинета – документ, информирующий о принадлежности кабинета, его персонале, изучаемом предмете, об оснащении кабинета, степени его использования в течение года, плане развития и других параметрах.
Публикуемый материал включает в себя презентацию паспорта кабинета физики , и приложения к нему:
Я думаю , что данный материал будет полезен учителю физики.
Выдержка из текста:
Рамия Галиевна 1964 года рождения, имеющая 30 летний стаж педагогической работы, как учитель физики работает более 25 лет, учитель первой квалификационной категории. Преподает уроки физики, заведует кабинетом физики, является руководителем методического объединения, учителей преподающих предмет на профильном уровне. Посещенные уроки показали, что она в совершенстве владеет современными образовательными технологиями, в том числе и информационными.
Широко внедряет в образовательный процесс элементы различных образовательных технологий. Главная цель в работе учителя - дойти до каждого ученика, способствовать развитию его мышления. В процессе этой работы создается микроклимат творческого сотрудничества учащихся, что помогает каждому ученику логично выражать свои мысли, выделять главное. В ноябре 2012 года поступило новое демонстрационное оборудование по физике.
Кабинет учителем используется на уроках в полном объеме. В кабинете есть компьютер, проектор и обучающих программ на CD. За короткий промежуток времени Рамия Галиевна провела полную систематизацию имеющегося оборудования и классификацию нового поступившего кабинета.На данный момент в кабинете осуществляется замена электропроводки, в рамках капитального ремонта лицея. Имеющееся электропроводка устарела и не отвечает современным требованиям
6 779 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Клемина Рамия Галиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4630 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.