863995
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокФизикаКонспектыУрок по физике для 9 класса по теме «Закон всемирного тяготения»

Урок по физике для 9 класса по теме «Закон всемирного тяготения»

библиотека
материалов

Название работы: Использование CD «Уроки физики Кирилла и Мефодия».

Автор: Бакотин Роман Владимирович (b1a2k3@rambler.ru)

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение Хлебородненская средняя общеобразовательная школа (МОУ Хлебородненская СОШ), село Хлебородное.

Предмет: Физика, урок закрепления изученного материала.

Тема: Закон всемирного тяготения.

Продолжительность: 1 урок, длительностью 40 минут.

Класс: 9 класс.

Технологии: Компьютер в комплектации, мультимедийный проектор и экран, CD «Уроки физики Кирилла и Мефодия».



hello_html_39e43c91.gif



Цель урока: создать необходимые условия для восприятия закона всемирного тяготения.


Задачи урока:

  • постараться организовать групповую работу при закреплении изученного материала;

  • развивать отношение сотрудничества в коллективе;

  • активизировать работу, связанную с поиском новой информации;

  • формировать навык работы со справочным материалом.



Оборудование: портрет Ньютона, таблица закон «Всемирного тяготения», учебники со справочным материалом, компакт диски с уроками физики 9 класс, медиапроектор, интерактивная доска.



Ход урока


Этапы урока: Разминка, Колесо истории, Если я был Ньютоном, Поиск, Мои любимые задачки.


  1. Разминка.

Детям было задано дома подготовить вопросы, связанные с понятием фундаментальных сил и что с этим связано. Данные вопросы напечатать на бумаге.

Например: 1.Каких ученых физиков вы знаете?

2. Какие законы физики вы знаете?

3. Перечислите разделы физики?

4. Какие силы в природе существуют?

5. В каких единицах измеряется сила?

Опрос предлагается проводить следующим образом: все варианты складываются в черный ящик и дети вытягивают тот вопрос, какой достанется. При правильном ответе ученик передаёт ход тому однокласснику, которого выберет.


Изложение нового материала

Учитель. Все тела притягиваются к Земле. Примером тому могут служить капли дождя, лавины, люстра, и многое другое. Перед учеными встал вопрос, какие тела ещё способны притягивать к себе тела. Чем так особенна Земля, что именно к ней все притягивается. Ответ на этот вопрос дал в своем предположении великий физик Исаак Ньютон


2. Колесо истории

Один человек из класса готовит дома небольшую презентацию на 5-7 минут о Ньютоне и его вкладе в развитие физики.


Учитель: Изучив движение планет вокруг Солнца, и в частности движение Луны вокруг Земли, а также опираясь на уже сформулированные свои три закона Ньютон высказал предположение:


А какую гипотезу выдвинули бы вы, опираясь на полученные данные?


Это взаимное притяжение тел назвали всемирным тяготением.

Силы притяжения – гравитационными силами /запись в тетрадь/


Просмотр диска


  1. Если бы я был Ньютоном

Учитель

Давайте попробуем смоделировать ситуацию как будто время повернулось вспять и мы попали на триста лет назад. Каждый из вас стал бы Исааком Ньютоном.

Предложите: от каких величин зависит сила притяжения между телами? /от массы, от расстояния между телами/


Для получения ответов и результатов, и их обработки создадим экспертную группу из нескольких учеников


Выявите эту зависимость математической записью.

Расчетные данные изучения планет дали следующий результат, который отразился в формуле

m1 * m2

F = G -------------

R2

Формулировка закона:

Два тела притягиваются друг к другу с силой, пропорциональной произведению их масс и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними. /запись в тетрадь/



mмасса тела [ кг ]

R - расстояние между телами [м]

G - гравитационная постоянная; постоянная всемирного тяготения.


Задание экспертной группе: Поставьте вопросы к формуле и задайте их классу!


  1. Поиск

Рассмотрим её смысл. Если взять два тела массами по 1 килограмму и они будут находиться на расстоянии 1 м, то гравитационная постоянная будет численно равна силе, действующей между этими данными телами.


Просмотр диска

Выведем единицы измерения гравитационной постоянной из предоставленной формулы закона всемирного тяготения


G = 6,67 10-11 Н м2/ кг2 /запись в тетрадь/


5. Мои любимые задачки.


Для закрепления материала предлагается решить задачу.

Одна задача даётся на три человека. Проверить правильность решения можно сравнив свой ответ с ответом записанном на доске.

Примерный текст

  1. Два корабля массой 50000т каждый стоят на рейде на расстоянии 1км один от другого. Какова сила притяжения между ними?

  2. Вычислить силу притяжения между Землей и Солнцем?

6. Итоги урока.


Учащиеся высказывают своё мнение об изученном материале, аргументируя свои ответы. Рекомендуется избегать повторов.


Выставление оценок. Задание на дом.




Домашнее задание параграф 15, 17для дополнительного чтения

Задача: Поделитесь на пары. Найдите силу притяжения между друг другом (все необходимые данные найдите самостоятельно).











Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель урока: создать необходимые условия для восприятия закона всемирного тяготения.

Задачи урока:

  • постараться организовать групповую работу при закреплении изученного материала;
  • развивать отношение сотрудничества в коллективе;
  • активизировать работу, связанную с поиском новой информации;
  • формировать навык работы со справочным материалом.

Оборудование: портрет Ньютона, таблица закон «Всемирного тяготения», учебники со справочным материалом, компакт диски с уроками физики 9 класс, медиапроектор, интерактивная доска.

Предмет: Физика, урок закрепления изученного материала.

Тема: Закон всемирного тяготения.

Продолжительность: 1 урок, длительностью 40 минут.

Класс: 9 класс.

Технологии: Компьютер в комплектации, мультимедийный проектор и экран, CD «Уроки физики Кирилла и Мефодия».

Ход урока

Этапы урока: Разминка, Колесо истории, Если я был Ньютоном, Поиск, Мои любимые задачки.

1. Разминка.

Детям было задано дома подготовить вопросы, связанные с понятием фундаментальных сил и что с этим связано. Данные вопросы напечатать на бумаге. Например:

  1. Каких ученых физиков вы знаете?
  2. Какие законы физики вы знаете?
  3. Перечислите разделы физики?
  4. Какие силы в природе существуют?
  5. В каких единицах измеряется сила?

Опрос предлагается проводить следующим образом: все варианты складываются в черный ящик и дети вытягивают тот вопрос, какой достанется. При правильном ответе ученик передаёт ход тому однокласснику, которого выберет.Изложение нового материалаУчитель. Все тела притягиваются к Земле. Примером тому могут служить капли дождя, лавины, люстра, и многое другое. Перед учеными встал вопрос, какие тела ещё способны притягивать к себе тела. Чем так особенна Земля, что именно к ней все притягивается. Ответ на этот вопрос дал в своем предположении великий физик Исаак Ньютон

2. Колесо истории

Один человек из класса готовит дома небольшую презентацию на 5-7 минут о Ньютоне и его вкладе в развитие физики.А какую гипотезу выдвинули бы вы, опираясь на полученные данные? Просмотр диска

3. Если бы я был Ньютоном

Учитель Давайте попробуем смоделировать ситуацию как будто время повернулось вспять и мы попали на триста лет назад. Каждый из вас стал бы Исааком Ньютоном. Предложите: от каких величин зависит сила притяжения между телами? /от массы, от расстояния между телами/. Для получения ответов и результатов, и их обработки создадим экспертную группу из нескольких учеников

Задание экспертной группе: Поставьте вопросы к формуле и задайте их классу!

5. Мои любимые задачки.

Для закрепления материала предлагается решить задачу.Одна задача даётся на три человека. Проверить правильность решения можно сравнив свой ответ с ответом записанном на доске.Примерный текст

6. Итоги урока.

Учащиеся высказывают своё мнение об изученном материале, аргументируя свои ответы. Рекомендуется избегать повторов.Выставление оценок. Задание на дом.Домашнее задание параграф 15, 17для дополнительного чтения. Задача: Поделитесь на пары. Найдите силу притяжения между друг другом (все необходимые данные найдите самостоятельно).

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.