Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок в пятом классе «Образование множественного числа существительных»

Урок в пятом классе «Образование множественного числа существительных»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Тема «Образование множественного числа существительных»

Урок введения нового грамматического материала

Цель урока: ознакомить учащихся с новой грамматической темой «Образование множественного числа существительных»

Задачи

Образовательные – введение и отработка в речи нового лексического материала, введение грамматического материала, воспроизведение и коррекция лексического материала по теме «Профессии»;

Развивающие – развитие навыков диалогической речи, развитие навыков чтения, аудирования, отработка фонетического материала;

Воспитательные -

Оборудование: магнитофон с аудиокассетой, картинки, иллюстрации.

Фонетический материал: [au], [eu].

Лексический материал: brown, town, monster, mother, father, sister, brother, clever, who.

Грамматический материал: множественное число существительных.

Ход урока

  1. Приветствие и организационный момент начала урока.

  • Good morning, children! I’m glad to see you. Who is on duty today? What date is it today? What day is it today? Аre you ready for the lesson? How are you? Are you OK? Today we will have an interesting lesson. We will read, write, talk, answer the questions and listen to the tape recorder. Look at the subject.

2 Речевая зарядка

- Last time we spoke about jobs. Let’s remember them. Answer my questions. For example, I’ll ask you: Who can sing? Your answer is a singer can.

Who can act?

Who can clean?

Who can manage?

Who can drive?

Very good. Now, open your books on page 70 and do ex. 1 read the words and do the task.

3 Отработка фонетического материала.

Буквосочетание ow.

В середине слова

В конце слова

[au]

[ou]

Town

Brown

Crown

Crowd

Down

Clown

Gown

Window

Grow

Low

Show

Borrow

yellow

Запомните чтение слов how [hau], now [nau]

В буквосочетании wh+o не читается w, поэтому читаем [hu:]

Who [hu:] кто

Ребята, мы сегодня с вами познакомимся с новым буквосочетанием – это ow.

Оно в середине слова передает звук [au]. Repeat after me: [au], brown, crown.

Ex 2 Учащиеся выполняют упражнение, слушают диктора и читают слова. Если буквосочетание стоит в конце слова, то оно читается как [eu] blow. Listen to the speaker and then read the words in exercise 3.

Обратите внимание, как читаются слова how, now. А вот в буквосочетании wh+o, w не читается, поэтому читаем [hu:]. Please, all together: who, whom, whose.

4 Введение нового лексического материала.

- Now, we’re going to listen to the new words. Then read them yourself. Ex 5.

5 Физкультминутка

6 Введение нового грамматического материала. Множественное число существительных.

- Ребята! Вы знаете, что существительное может быть в единственном и во множественном числе. Например, кошка – кошки, книга – книги. В английском языке для того, чтобы образовать множественное число существительного, надо у слову прибавить окончание s: a catcats, a bookbooks.

Следует обратить внимание, что неопределенный артикль а (аn) употребляется только в единственном числе.

Множественное число существительных

-s

-s

-es

После глухих согласных окончание -s передает звук [s]

После звонких согласных, а также после гласных букв окончание -s передает звук [z]

После шипящих и свистящих –s, -x, -sh, -ch, добавляется окончание –es, окончание передает звук [iz]

Books, spots, cats

Pigs, rooms, pens.

Foxes, boxes, brushes

Let’s practice and do exercises 6 on page 71. Form the plural.

7 Развитие навыков аудирования. Развитие навыков чтения.

Мы с вами продолжаем знакомиться с агентом Кьютом. Сейчас вы узнаете о его семье. Mr Cute has a big family. He has a father, a mother a sister and a brother. Cute’s father is not very glad with his son. He wants to talk with him. Let’s listen to their talk and then you read a dialogue yourself. Ex 7, p. 71

8 Развитие навыков диалогической речи.

Turn the page and do ex 8. Work in pairs. Ask each other about the job of your father, mother.

9.Введение исключений. Учитель знакомит учащихся с исключениями на свой выбор в зависимости от уровня класса.

10 Подведение итогов. Домашнее задание.

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся.

You work hard today. Thank you for the lesson. Please, write down your homework: ex 1, 2, 3, p. 72. At home you’ll translate the words into English. Use the dictionary. Pay attention to the plural form. Our lesson is over. Goodbye!


Краткое описание документа:

Урок проводится в пятом классе средней общеобразовательной школы по учебно-методическому комплексу «Счастливый английский .ру», авторы К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман, издательство «Титул«Урок введения нового материала. Структура урока продумана, расписаны тема, цель, задачи (образовательные, развивающие, воспитательные) и поэтапно ход урока.Учитывается речевая, фонетическая минутка, здоровье сберегающие технологии, все четыре вида деятельности.Урок может быть адаптирован согласно уровню класса. Учитель по своему усмотрению может добавить, усложнить, разнообразить материал.

Общая информация

Номер материала: 90892043013

Похожие материалы