Тема «Образование множественного числа
существительных»
Урок введения нового
грамматического материала
Цель урока: ознакомить учащихся с новой грамматической
темой «Образование множественного числа существительных»
Задачи
Образовательные – введение и отработка в речи нового
лексического материала, введение грамматического материала, воспроизведение и
коррекция лексического материала по теме «Профессии»;
Развивающие – развитие навыков диалогической речи,
развитие навыков чтения, аудирования, отработка фонетического материала;
Воспитательные -
Оборудование: магнитофон с аудиокассетой, картинки,
иллюстрации.
Фонетический материал: [au], [eu].
Лексический материал: brown, town,
monster, mother, father, sister, brother, clever, who.
Грамматический материал: множественное число существительных.
Ход урока
1.
Приветствие и
организационный момент начала урока.
-
Good morning, children! I’m
glad to see you. Who is on duty today? What date is it today? What day is it
today? Аre you ready for the lesson? How are you? Are you OK?
Today we will have an interesting lesson. We will read, write, talk, answer the
questions and listen to the tape recorder. Look at the subject.
2 Речевая зарядка
- Last time we spoke about jobs. Let’s
remember them. Answer my questions. For example, I’ll ask you: Who can sing?
Your answer is a singer can.
Who can act?
Who can clean?
Who can manage?
Who can drive?
Very good. Now, open your books on page
70 and do ex. 1 read the words and do the task.
3 Отработка фонетического материала.
Буквосочетание ow.
|
В середине слова
|
В конце слова
|
|
[au]
|
[ou]
|
|
Town
Brown
Crown
Crowd
Down
Clown
Gown
|
Window
Grow
Low
Show
Borrow
yellow
|
Запомните чтение слов how
[hau], now [nau]
В буквосочетании wh+o не читается w,
поэтому читаем [hu:]
Who [hu:] кто
Ребята, мы сегодня с вами
познакомимся с новым буквосочетанием – это ow.
Оно в середине слова передает
звук [au]. Repeat
after me: [au], brown, crown.
Ex 2 Учащиеся выполняют упражнение, слушают диктора и читают слова. Если
буквосочетание стоит в конце слова, то оно читается как [eu] blow. Listen
to the speaker and then read the words in exercise 3.
Обратите внимание, как читаются
слова how, now. А вот в буквосочетании wh+o, w не
читается, поэтому читаем [hu:]. Please,
all together: who, whom, whose.
4 Введение нового лексического материала.
- Now, we’re going to listen to the new
words. Then read them yourself. Ex
5.
5 Физкультминутка
6 Введение нового
грамматического материала. Множественное число существительных.
- Ребята! Вы знаете, что
существительное может быть в единственном и во множественном числе. Например,
кошка – кошки, книга – книги. В английском языке для того, чтобы образовать
множественное число существительного, надо у слову прибавить окончание –s:
a cat – cats, a book – books.
Следует обратить внимание, что
неопределенный артикль а (аn) употребляется только в единственном числе.
Множественное число
существительных
|
-s
|
-s
|
-es
|
|
После глухих согласных окончание -s передает звук [s]
|
После звонких согласных, а также после гласных букв окончание -s
передает звук [z]
|
После шипящих и свистящих –s, -x, -sh, -ch, добавляется окончание –es, окончание
передает звук [iz]
|
|
Books,
spots, cats
|
Pigs,
rooms, pens.
|
Foxes,
boxes, brushes
|
Let’s practice and do
exercises 6 on page 71. Form the plural.
7 Развитие навыков аудирования.
Развитие навыков чтения.
Мы с вами продолжаем знакомиться
с агентом Кьютом. Сейчас вы узнаете о его семье. Mr Cute has a big family. He has a father, a mother a sister and a
brother. Cute’s father is not very glad with his son. He wants to talk with
him. Let’s listen to their talk and then you read a dialogue yourself. Ex 7,
p. 71
8 Развитие навыков
диалогической речи.
Turn the page and do ex 8. Work in
pairs. Ask each other about the job of your father, mother.
9.Введение исключений. Учитель знакомит учащихся с исключениями на
свой выбор в зависимости от уровня класса.
10 Подведение итогов.
Домашнее задание.
Учитель подводит итоги урока,
оценивает работу учащихся.
You work hard today. Thank you for the
lesson. Please, write down your homework: ex 1, 2, 3, p. 72. At home you’ll
translate the words into English. Use the dictionary. Pay attention to the
plural form. Our lesson is over. Goodbye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.