1719329
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по грамоте ««Закрепление. Звонкие и глухие согласные. Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

Урок по грамоте ««Закрепление. Звонкие и глухие согласные. Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: Закрепление. Звонкие и глухие согласные . Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк». Цели: научить быстро различать звонкие согласные и глухие согласные; познакомить с русской народной сказкой “Лисичка – сестричка и Волк”, её содержанием. Задачи: Образовательные: ● закрепить умения различать парные звонкие и глухие согласные звуки, упражнять в написании слов с парными согласными; ● продолжить работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью, скоростью. Развивающие: ● развивать: устную речь учащихся, образное и логическое мышление, артикуляционный аппарат;интерес к чтению, любознательность. Воспитательные: воспитывать уважение к истокам культуры своего народа; Оборудование: презентация к уроку, ИКТ, музыкальное сопровождение для физ.минутки, учебные тетради, учебник «Родное слово»(Атамура). Тип урока: закрепление. Ход урока Орг. Начало. Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт сейчас, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Все легонечко вздохнём И занятие начнём. I. Сообщение темы и цели урока. (1 слайд). - Сегодня нас ждёт удивительное путешествие в страну звонких и глухих согласных звуков. II. Минутка чистописания. (2 слайд). И у ворот в эту сказочную страну нас ждут стражники: На доске: Бб Зз Гг Жж Вв Дд Пп Сс Кк Шш Фф Тт Какие это буквы? (Согласные). Что можете сказать о согласных на верхней строке? (Они звонкие). А на нижней? (Глухие). Чем отличаются звонкие согласные от глухих? (Звонкие произносятся с голосом и шумом, а глухие состоят только из шума). III. Словарная работа. 1). – Вот мы и в гостях у королевы этой удивительной страны. А вот и её загадки: Берега зелены, вода красная, рыбки чёрные. (Арбуз).(3 слайд) В самой чаще, самой-самой настоящей, там гуляет, там и спит, там детей своих растит. (Медведь).(4 слайд) Замечательный художник у окошка побывал. Отгадайте-ка, ребята, кто окно разрисовал? (Мороз).(5 слайд) Красный нос в землю врос, а зелёный хвост снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, нужен только красный хвост. (Морковь).(6 слайд) IV. Грамматическая сказка. Но что это за шум? Это спорят согласные: Спор согласных. В таких словах как мороз, арбуз нужно писать на конце букву звонкого согласного звука, - твердили звонкие согласные. Нет, неправда. Нужно писать глухие согласные, - говорили глухие. Они не унимались, потому что им хотелось, как говориться, взять власть в свои руки. Приуныли звонкие. Ребята, давайте им поможем и подберём проверочные слова. Арбуз-арбузы, мороз- морозы, морозный. Спасибо, ребята, вы помирили звонкие и глухие согласные, и они решили пригласить вас на королевский ужин.  А теперь поиграем в игру «Выбери правильно».Возьмите в руки сигнальные карточки. Будьте внимательными!! Зуб (Б-П) (7 слайд), хлеб (Б-П) (8 слайд), суп (Б — П) (9 слайд), огород (Д-Т) (10 слайд), город (Д-Т) (11 слайд), портрет (Д-Т) (12 слайд), пакет (Д-Т) (13 слайд). Молодцы хорошо постарались. V. Физ. Минутка с муз. Сопровождением.(слайды 14-17) VI. РАБОТА В ТЕТРАДИ. Продолжим работать в тетради. С красной строки с большой буквы записываем через запятую: Морковь, друг, арбуз, малыш, этаж (18-22 слйды) Подчеркнем в словах звонкие и глухие согласные. Ребята, мы с вами говорили о парных согласных, но есть еще не парные глухие и непарные звонкие согласные. Назовите мне непарные звонкие согласные: р, л, м, н, й. Непарные глухие согласные: х, ц, ч, щ (слайд 23) VII. Чтение. Сегодня в Сказочной стране нас встречает русская народная сказка “Лисичка-сестричка и серый Волк”. (Слайд 24). Прежде чем послушать сказку , проведем словарную разминку: -Как вы понимаете слова «свернуться калачиком» - сжаться, согнуть ноги в колени, тесно прижать голову. Слушаем внимательно звукозапись.(Слайд 25- 30) Обсуждение сказки. - Кто является главными героями? - Кого в сказке можно назвать сообразительным? - Знаете ли вы как закончилась сказка? А как лиса обманула волка? А каков же Волк? (Глупый, доверчивый, простофиля) А для чего деду понадобилась лиса? Кто из героев вызывает у вас сочувствие? Почему? Учитель: Понравилась ли вам сказка? Чем? Учитель: Какая это сказка – веселая или грустная? Сказка заканчивается поговоркой: Битый небитого везет. ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Прочитайте. Найдите пары слов, которые отличаются одним звуком.  коза                                           почки бочки                                        коса жест                                           фата горка                                         шест вата                                           корка 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.