586218
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыСтатья из опыта работы - «Применение современных информационных технологий на уроках математики»

Статья из опыта работы - «Применение современных информационных технологий на уроках математики»

библиотека
материалов

Применение современных информационных технологий

на уроках математики


Информационные технологии являются одним из компонентов целостной системы обучения. Они не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной деятельности, её индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой учащийся был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.

Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс, использование на уроках математики компьютерных обучающих программ, тестирований, моделирований и презентаций позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Применение информационных технологий повышает познавательный интерес и усиливает мотивацию обучения. Их использование создает возможности доступа к самой свежей информации, осуществления «диалога» с источником знаний, экономит время. Сочетание цвета, мультипликации, музыки, звуковой речи, динамических моделей и т.д. расширяет возможности представления учебной информации. Современные информационные технологии предоставляют учителю большой резерв технической и технологической поддержки, высвобождающей значительную часть его времени именно для живого общения с учениками.

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому предмету, их активность на протяжении всего урока. Огромную помощь в решении этого вопроса может оказать компьютер, ноутбук, планшет и т.д.

Использование информационных технологий в обучении позволяет:

- сделать обучение интересным за счет новизны и необычности такой формы работы для учащихся;

- сделать обучение увлекательным и ярким, разнообразным по форме за счет использование мультимедийных возможностей современной компьютерной техники;

- эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его понятным и доступным для каждого;

- свободно осуществлять поиск необходимого школьникам учебного материала в удаленных базах данных, благодаря использованию средств телекоммуникаций, что в дальнейшем будет способствовать формированию у учащихся потребности в поисковых действиях;

- индивидуализировать процесс обучения за счет наличия разноуровневых заданий, за счет погружения и усвоения учебного материала в индивидуальном темпе, самостоятельно, используя удобные способы восприятия информации, что вызывает у учащихся положительные эмоции и формирует положительные учебные мотивы;

- раскрепостить учеников при ответе на вопросы, так как компьютерная техника позволяет фиксировать результаты (в том числе без выставления оценки), корректно и непредвзято реагирует на ошибки, что способствует бесконфликтному процессу обучения;

- самостоятельно анализировать и справлять допущенные ошибки, корректировать свою деятельность, благодаря наличию обратной связи, в результате чего совершенствуются навыки самоконтроля;

- осуществлять самостоятельную учебно-исследовательскую деятельность (моделирование, разработка проектов, презентаций, публикаций и т.д.), развивая тем самым у школьников творческую активность.

Сегодня практически все учителя-предметники используют информационные технологии в обучении. Я дума, в каждой современной школе компьютерная техника все шире и шире используется не только на уроках информатики, но и на всех остальных уроках. В своей педагогической практике наряду с традиционными методами, я тоже использую информационные технологии обучения на различных типах урока и на различных этапах урока.

Помня слова К.Ф. Гаусса о том, что «математика – наука для глаз, а не для ушей», считаю, что математика – это один из тех предметов, в котором использование ИКТ может активизировать все виды учебной деятельности: устная работа, изучение нового материала, подготовка и проверка домашнего задания, самостоятельная работа, проверочные и контрольные работы, внеклассная работа, творческая работа.

Вот, например, устная работа является одним из важнейших этапов урока. Во-первых, во время устной работы можно выяснить, уровень усвоения материала; во-вторых, можно подготовить учащихся к восприятию нового материала; в-третьих, это удобная форма закрепления и организации повторения. При организации устной работы я использую тренажеры-программы, созданные мной или при помощи старшеклассников.

Любой урок невозможно представить без четко сформулированной темы, постановки его целей и задач, планирования этапов, а также целополагания на каждом отдельном этапе урока. Как правило, для всего этого используется обычная классная доска. Теперь есть прекрасная возможность заранее подготовить весь необходимый материал. Расположить его в нужном порядке и использовать неоднократно, имея возможность внести необходимые изменения в любой момент. Мультимедийная презентация дает возможность учителю оперативно сочетать разнообразные средства (анимацию, звук, цвет), способствующие более глубокому и осознанному усвоению материала, экономит время урока, насыщает его информацией.

Современные учащиеся должны не только использовать информационные ресурсы, но и научиться самостоятельно представлять и структурировать свои знания. Проект компьютерного доклада по определенной теме, который учащиеся должны подготовить сами, позволяет углубить и закрепить свои знания, повысить уровень овладения умениями и навыками, главным из которых будет способность собрать и организовать подробную информацию (исследовательский метод работы), а также способность критически осмыслить полученную информацию. Например, при прохождении темы в 8 классе «Квадратные уравнения» учащиеся работали над различными проектами: составление интерактивных кроссвордов, программ для быстрого вычисления корней квадратного уравнения в МX Exsel; мультимедийные презентации, интерактивные тесты и т.п. Также актуальны разработанные детьми проекты по геометрии и началам анализа.

Практика показала, что использование ИКТ помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учетом возрастных особенностей детей, их уровня обученности. Использование компьютерной техники на уроках математики способствует развитию творческих, исследовательских способностей учащихся, способствует развитию познавательной деятельности учащихся и повышению интереса к изучаемому предмету в целом. Результатом являются высокие достижения моих учащихся на математических олимпиадах и конкурсах различного уровня.

Информационные технологии, конечно, не заменят учителя на уроке, но они создают новые возможности для повышения качества обучения.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Информационные технологии являются одним из компонентов целостной системы обучения. Они не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной деятельности, её индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой учащийся был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности. Практика показала, что использование ИКТ помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учетом возрастных особенностей детей, их уровня обученности. Использование компьютерной техники на уроках математики способствует развитию творческих, исследовательских способностей учащихся, способствует развитию познавательной деятельности учащихся и повышению интереса к изучаемому предмету в целом.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.