Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Беседа «Чтобы хорошо учиться надо, потрудиться»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Беседа «Чтобы хорошо учиться надо, потрудиться»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Беседа «Чтобы хорошо учиться надо, потрудиться».docx

библиотека
материалов

Беседа «Чтобы хорошо учиться надо, потрудиться»

Цели: раскрыть через произведения необходимость знаний для человека, чтобы стать настоящим человеком; формировать умения преодолевать трудности в учении.

Учитель: Начало учебного года – 1 сентября – отмечается в нашей стране как всенародный праздник – День знаний. Знания нужны каждому для успешного труда. В школе ученики учатся писать, считать, изучают и усваивают основы разных наук и уже в начальных классах учатся учиться, т.е. самостоятельно мыслить, рассуждать, работать с книгами, энциклопедиями, журналами.

Учёба – главный труд школьника. Как и каждый труд, учение требует напряжения сил, старательности, умения преодолевать трудности, не опускать руки перед неудачами.

1. Пословицы и поговорки о важности и необходимости знаний для человека.

Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.

Человек без знаний – все - равно, что гриб: хотя на взгляд и крепкий, а за землю плохо держится.

Неграмотный — что слепой.

Знайка дорожкой бежит, незнайка на печке лежит.

Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

2.Чтение и анализ произведений

Как Федя делал домашние задания

Федя учится в третьем классе. Не любит он домашние задания делать. Придет из школы, положит портфель, пообедает и идёт гулять до вечера. А вечером сядет и быстренько, как-нибудь напишет упражнения. А задачу часто и не решает.

Однажды пришел Федя из школы, пообедал. Хотел гулять идти, а мама говорит:

— Сделай задания, тогда гуляй.

Федя сел за стол, быстренько переписал упражнение, задач решил — была очень легкая.

Видит мама, что Федя написал очень плохо.

— Перепиши красиво,— попросила мама.

Не хочется Феде писать, но ничего не поделаешь. Переписал упражнение и задачу, а мама опять недовольна.

— Ты опять плохо написал. Напиши красиво, а то гулять сегодня не пойдешь.

Федя долго плакал, так не хотелось ему еще раз писать. Но подумал мальчик: если напишу плохо, мама опять заставит переделывать.

Написал Федя красиво.

Вечером отец вернулся с работы и спрашивает у мамы:

— Ну, как Федя учится? Как он задания сегодня выполнил?

— Хорошо работает наш сын,— похвалила мама.— Написал раз — не понравилось Феде, написал второй — не понравилось Феде. Он переписал в третий раз — красиво-красиво. Покажи, сынок.

Федя положил тетради перед отцом.

— Молодец, Федя,— похвалил отец. — Ты станешь настоящим человеком.

Федя наклонил голову и покраснел.

- Почему Федя покраснел?

- Как понимаете «Ты станешь настоящим человеком»? Можно ли мальчика назвать «настоящим человеком»? Почему?

Петрик и Марийка

Петрик учится в первом классе. А сестричка его Марийка еще не ходит в школу, пойдет только на следующий год.

У Петрика большая беда: лень. Он знает: чтобы научиться хорошо читать, надо взять книгу, открыть ее и читать вслух. Читать полчаса, читать каждый день.

А Петрику не хочется брать в руки книгу. Не хочется читать, ведь гулять приятнее и веселее. Придет Петрик домой, бросит портфель, пообедает и бежит гулять. Осенью играет в мяч, зимой гоняет на коньках. А книги лежат.

Прошло полгода. Все дети уже хорошо читают, а Петрик едва слово из слогов складывает. Пришла однажды учительница к маме Петрика и говорит:

— Если Петро каждый день не будет читать, останется на второй год в первом классе.

Сидит Петрик, слушает эти слова, и так стыдно ему.

— Вот хорошо, оставляйте Петрика на второй год, я с ним вместе буду ходить в один класс.

Покраснел Петрик, даже слезы на глазах задрожали.

А Марийка продолжает:

— Я уже читать умею.

Взяла девочка со стола книгу и начала читать.

— Ты читаешь, как самые лучшие мои ученики!— похвалила учительница.

Ушла домой учительница, а Петрик все сидит возле стола, думает: «Не хочу быть слабее Марийки! Заставлю сам себя...»

Раскрыл книгу, начал читать. На улице снег блестит, солнце сияет, воробьи чирикают, коньки под лавкой лежат... Так хочется гулять! Но как подумает Петрик, что в одном классе с Марийкой придется учиться, страшно ему становится. И он читает, читает…

Теперь каждый день, когда приходит Петрик домой, пообедает и берется за шапку, чтобы идти гулять, маленькая Марийка спрашивает:

— Петрик, будем в одном классе учиться?

Услышав эти слова, Петрик бросает шапку и садится за книгу.

- Как вы думаете, будет ли Петрик учиться в одном классе со своей сестрой? Почему? Что заставит его, научиться читать?

Как Юра воспитывал себя

Юра учится в третьем классе. Он живой, непоседливый, сообразительный, но немного ленивый мальчик. Не хочется иногда Юре выполнять домашние задания.

Зато он очень любит играть в мяч. Однажды, играя, упал и сломал ногу. Пришел врач, наложил на ногу гипсовую повязку и сказал, что придется лежать месяц.

Лежит Юра, грустно ему. Вставать нельзя, о мяче и думать не приходится.

Тяжело лежать мальчику. Он и решил: буду думать о чем-то интересном, чтобы время быстрее шло.

Вспомнил Юра, как рассказывала учительница о Николае Островском. Этот писатель был болен, не мог вставать с кровати, даже ослеп, но написал книгу.

«Буду и я работать,— решил Юра.— Ведь больна у меня только нога. Буду читать книги, учить уроки».

Как решил, так и сделал. Мама положила на стол возле кровати учебники, тетради и ручку.

Проснулся Юра — и сразу за уроки. Задачи решает, упражнения по грамматике пишет, рассказы читает.

«В школе мои товарищи занимаются по четыре часа каждый день, а я буду работать по пять»,— решил мальчик.

Иногда бывает, проснется Юра и не хочется ему браться за книгу. Но ему становится стыдно. Он думает: «Разве так может поступать настоящий человек? У меня больна только нога. Работать же надо головой».

Подумав так, берется Юра за книгу.

- Что значит «воспитывать»? Как Юра сам себя воспитывал? Почему ему становилось стыдно?

Агния Барто

СЕРЁЖА УЧИТ УРОКИ



Сережа взял свою тетрадь —

Решил учить уроки:

Озера начал повторять

И горы на востоке.

Но тут как раз пришел монтер.

Сережа начал разговор

О пробках, о проводке.

Через минуту знал монтер,

Как нужно прыгать с лодки,

И что Серёже десять лет,

И что в душе он летчик.

Но вот уже зажегся свет

И заработал счетчик.

Сережа взял свою тетрадь —

Решил учить уроки:

Озера начал повторять

И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,

Что двор сухой и чистый,

Что дождик кончился давно

И вышли футболисты.

Он отложил свою тетрадь.

Озера могут подождать.

Он был, конечно, вратарем,

Пришел домой не скоро,

Часам примерно к четырем

Он вспомнил про озера.

Он взял опять свою тетрадь —

Решил учить уроки:

Озера начал повторять

И горы на востоке.

Но тут Алеша, младший брат,

Сломал Сережин самокат.

Пришлось чинить два колеса

На этом самокате.

Он с ним возился полчаса

И покатался кстати.

Но вот Сережина тетрадь

В десятый раз открыта.

— Как много стали задавать! —

Вдруг он сказал сердито.—

Сижу над книжкой до сих пор

И все не выучил озёр.



А.Барто Петя утомлён



Петя взял «Родную речь»,

На диван решил прилечь.

— Дайте что-нибудь принять...

Витамины, что ли...

Слабость чувствовал опять

Я сегодня в школе.

Мать меняется в лице,

Витамины А, Б, Ц

Предлагает Пете.

(Витамины А, Б, Ц

Очень любят дети.)

Мать на Петеньку глядит

И, вздохнув украдкой,

Просит: пусть он не сидит

Долго над тетрадкой.

— Что ж, пожалуй, ты права,—

Стонет хитрый малый.—

Отдохну часочка два...

Я такой усталый!

Сунул в шкаф

«Родную речь»,

И гора свалилась

С плеч.

Витамины А, Б, Ц

Катает кошка на крыльце.



- Что предпринимали мальчики, чтобы не учить уроки?

- Можно ли сказать, что каждый из них будет настоящим человеком? Почему? Что для этого им надо делать?

- Что объединяет всех героев произведений? ( Они ленивы, не хотят учиться)

- Были ли в вашей жизни, подобные ситуации? Какой выход из них вы находили?

- Что нужно делать, чтобы хорошо учиться?

3.Памятка для тех, кто хочет хорошо учиться в школе:

1. Хорошо иметь в доме определённое место для занятий.

2. Стол должен вмещать все твои принадлежности, чтобы все было под рукой.

3. Выключи радио, телевизор – все, что мешает сосредоточиться, не разговаривай по телефону.

4. Убедись, что освещение хорошее. Это поможет тебе не так быстро устать и не испортит тебе зрение.

5. По возможности сделай комнату прохладной: открой окно, включи вентилятор.

6. Чтобы хорошо учиться, надо распрощаться с ленью. Без этого хорошо учиться не получится!

7. Хочешь хорошо учиться – распланируй свой день, запишись в какой-нибудь кружок. Ведь перемена деятельности очень благотворно сказывается на умственных способностях. Распредели свое время так, чтобы после уроков можно было отвлечься от занятий на час-другой.

Интересен факт – чем больше дел запланировано на день, тем больше человек успевает сделать. Ребенок, который занимается в нескольких секциях и кружках, успевает и уроки сделать, и внеклассные занятия посетить, и погулять, и телевизор посмотреть. Тот же, кто ничем не занят в послеурочное время, не успевает даже уроки сделать!

Почему так происходит? Причиной является несобранность. Придя из школы, ученик осознает, что впереди у него полдня и он все успеет сделать. В результате, он бесцельно проводит день и не успевает заметить, как быстро прошло время и наступил вечер.

8. Всегда выполняй домашнее задание. Даже если ты запомнил то, что рассказывал учитель во время уроков – перечитай тему дома. Никогда не забывай про устные задания. Ведь от того, насколько ты поймешь тему, зависит то, как ты сможешь применить знания на практике. Особенно это касается точных наук. Всегда учи правила наизусть. Ведь выучить одно правило несложно. Куда сложнее впоследствии учиться, имея пробелы в знаниях.

9. Выполняй задания от «сложного» к «простому». Начни с того урока, который является для тебя самым сложным. Ведь на свежую голову легче справляться с трудностями. К тому моменту, как ты устанешь, тебе останется выполнить самые легкие задания, с которыми ты справишься без особого труда.

10. Если на завтра ничего не задали, повтори пройденный материал, удели этому полчаса. Ты увидишь, насколько легче тебе дастся изучение нового материала.

11. Физическая нагрузка – идеальный помощник хорошей успеваемости в школе. Выполнение нескольких упражнений в перерывах между занятиями позволит быстрее овладеть материалом.

12. А если просто нет настроения? Измени свое отношение к учебе. Представь, что скоро ты будешь ходить на работу, и это не будет зависеть от настроения. Для тебя это хорошая закалка к взрослой жизни.

13. Прислушавшись к этим советам, ты поймешь, как хорошо учиться в школе!

4. Итог

- Что нужно сделать, чтобы стать настоящим человеком?

Самое главное, что без учебы невозможно в этой жизни чего-либо добиться.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект содержит пословицы и поговорки о важности и необходимости знаний для человека. Умение читать и писать прививается еще с самого раннего детства. Однако сохранить тягу к знаниям на протяжении всей своей жизни, непросто. На основе произведений В.А.Сухомлинского раскрывается, что только заставляя себя преодолевать трудности в учёбе, можно стать настоящим человеком. Составлена памятка, для тех кто хочет хорошо учиться в школе. Главное что, должен понять ученик, без учебы невозможно в этой жизни чего-либо добиться. 
Автор
Дата добавления 01.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров910
Номер материала 91272050108
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх