Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок «My family»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Открытый урок «My family»

библиотека
материалов

"My family" (5-й класс)

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦель: систематизация знаний учащихся по теме: “Семья”.

Задачи:

практическая – активизация навыков монологической речи учащихся;

образовательная – совершенствование навыков произносительной речи;

развивающая – развитие самостоятельности, логики мышления, способности осуществлять продуктивные речевые действия; развивать умение интерпретировать информацию в виде лексической схемы; развивать общий кругозор учащихся и их словарный запас, развивать навыки устной речи, аудирования

воспитательная – воспитание чувства гордости за свою семью, положительного, уважительного и толерантного отношения к окружающим, стимулировать учащихся к самостоятельной работе;

Учебный - развивать умение читать с извлечением информации из прочитанного текста.

Оборудование:

  • звуковое приложение;

  • Family Tree”;

  • Happy Garden”;

  • рисунки детей с портретами членов семьи;

На доске - пословица: " Live and learn" - " Век живи - век учись!"

Тип урока:

Комбинированный (многоцелевой), урок развития умений изучающего чтения и развития навыков монологической речи.

Методы:

Разноуровневое обучение

Дифференцированные задания; дополнительные опоры для слабоуспевающих учеников.


Здоровьесберегающие

Игровые ситуации на уроке; нетрадиционные задания.

Грамматический материал урока:
  • countable and uncountable nouns

  • much, many.





I. Организационный момент. Приветствие.Создание атмосферы иноязычного общения.

Good afternoon, boys. Glad to see you! Sit down.

I hope you are fine and ready for the lesson.

T: Good morning, boys. Nice to see you.
P: Good afternoon teacher.
T: How are you?
P: we are fine.
T: Are you happy to see each other?
P: Yes, we are.
T: Are you ready to start working?
P: Yes, we are.
Let’s begin working.

(Duty’s rapport)

II. Warm up:

Spring is green,

Summer is bright,

Autumn is yellow,

Winter is white.

III. Физ. разминка

th: Children, do you like to play?
Ch: Yes, we do!
th: Well, let’s play and have fun. Stand up, please. Let’s do it all together.

Clap hands

Stand up and look around,

Shake your head and turn around;

Stamp your feet upon the ground,

Clap hands, and then sit down.

*Ребята вместе проговаривают слова и делают разминку*

III. Актуализация знаний, полученных на предыдущем уроке.

1. Опрос

- Open your books, your copybooks and revise the rule about articles.
- Are you ready?
- Answer my questions, please:

- какие местоимения вы знаете?

-какие глаголы относятся к глаголам «To be»

- как эти глаголы употребляются с личными местоимениями? (на доске написаны предложения, где нужно вставить глагол )

2. Работа по карточкам

IV. Listening.

(учитель включает запись на английском языке, ученики слушают и отвечают на вопросы)

V. Изучение новой темы «My family»

1. новые слова

Mother -мама

Father - папа

Sister - сестра

Brother - брат

Grandmother - бабушка

Grandfather - дедушка

Uncle - дядя

Aunt –тётя

Cousin – кузен, кузина

mother – in – law – тёща, свекровь

father– in – law – тесть, свекор

son – сын

daughter - дочь

grandson – внук

granddaughter - внучка



Let`s do our “Family Tree”.

Игра: «Составь слово» (учащимся раздаются буквы, из которых нужно составить слово).

Listenning: “The text “My friend’s family” (Answer the questions)

Children, would you like to say some words about your family? (Учащиеся описывают свою семью по фотографиям)

Грамматика: «Исчисляемые и неисчисляемые существительные» (Grammar: “Countable and uncountable, much/many”)

All nouns are divided into two groups: countable and uncountable. (ваза с яблоками, кофе).

Plural nouns end in –s or –es. They are countable. Some nouns don’t have plural form. They are uncountable.

P. 66 Ex 4,7

( Обмен тетрадями и выставление оценок).

Teacher: Your task is -to solve a crossword.

Crossword

'Animals'

f

h

v

q

w

m

k

r

i

o

o

f

r

o

g

a

s

r

b

d

j

n

s

t

h

s

f

o

x

k

f

e

p

e

t

g

b

e

a

r

c

a

t

m

a

y

l

t

1 рыба

2 лошадь

3 собака

4 обезьяна

5 крыса

6 лягушка

7 лиса

8 домашнее животное

9 медведь

10 кот



Your homework: выучить стихотворения и слова



Good - bye, children.

I`ll be looking forward to seeing you next time.

Our lesson is over, bye.


Краткое описание документа:

»My family» (5-й класс) Цель: систематизация знаний учащихся по теме: “Семья”. Задачи: практическая – активизация навыков монологической речи учащихся; образовательная – совершенствование навыков произносительной речи; развивающая – развитие самостоятельности, логики мышления, способности осуществлять продуктивные речевые действия; развивать умение интерпретировать информацию в виде лексической схемы; развивать общий кругозор учащихся и их словарный запас, развивать навыки устной речи, аудирования воспитательная – воспитание чувства гордости за свою семью, положительного, уважительного и толерантного отношения к окружающим, стимулировать учащихся к самостоятельной работе; Учебный - развивать умение читать с извлечением информации из прочитанного текста. Оборудование: звуковое приложение; “Family Tree”; “Happy Garden”; ·        рисунки детей с портретами членов семьи; На доске - пословица: « Live and learn» - « Век живи - век учись!» Тип урока: Комбинированный (многоцелевой), урок развития умений изучающего чтения и развития навыков монологической речи. Методы: Разноуровневое обучение Дифференцированные задания; дополнительные опоры для слабоуспевающих учеников.   Здоровьесберегающие Игровые ситуации на уроке; нетрадиционные задания. Грамматический материал урока: countable and uncountable nouns much, many.  I. Организационный момент. Приветствие.Создание атмосферы иноязычного общения. Good afternoon, boys. Glad to see you! Sit down. I hope you are fine and ready for the lesson. T: Good morning, boys. Nice to see you. P: Good afternoon teacher. T: How are you? P: we are fine. T: Are you happy to see each other? P: Yes, we are. T: Are you ready to start working? P: Yes, we are. Let’s begin working. (Duty’s rapport) II. Warm up: Spring is green, Summer is bright, Autumn is yellow, Winter is white. III. Физ. разминка th: Children, do you like to play? Ch: Yes, we do! th: Well, let’s play and have fun. Stand up, please. Let’s do it all together. Clap hands Stand up and look around, Shake your head and turn around; Stamp your feet upon the ground, Clap hands, and then sit down. *Ребята вместе проговаривают слова и делают разминку* III. Актуализация знаний, полученных на предыдущем уроке. 1. Опрос - Open your books, your copybooks and revise the rule about articles. - Are you ready? - Answer my questions, please: - какие местоимения вы знаете? -какие глаголы относятся к глаголам «To be» - как эти глаголы употребляются с личными местоимениями? (на доске написаны предложения, где нужно вставить глагол ) 2. Работа по карточкам IV. Listening. (учитель включает запись на английском языке, ученики слушают и отвечают на вопросы) V. Изучение новой темы «My family» 1. новые слова Mother -мама Father - папа Sister - сестра Brother - брат Grandmother - бабушка Grandfather - дедушка Uncle - дядя Aunt –тётя Cousin – кузен, кузина mother – in – law – тёща, свекровь  father– in – law – тесть, свекор son – сын daughter - дочь grandson – внук granddaughter - внучка  Let`s do our “Family Tree”. Игра: «Составь слово» (учащимся раздаются буквы, из которых нужно составить слово). Listenning: “The text “My friend’s  family” (Answer the questions) Children, would you like to say some words about your family? (Учащиеся описывают свою семью по фотографиям) Грамматика: «Исчисляемые и неисчисляемые существительные»                      (Grammar: “Countable and uncountable, much/many”)  All nouns are divided into two groups: countable and uncountable. (ваза с яблоками, кофе). Plural nouns end in –s or –es. They are countable. Some nouns don’t have plural form. They are uncountable.      P. 66 Ex 4,7                                                                                      ( Обмен тетрадями и выставление оценок). Teacher: Your task is -to solve a crossword. Crossword 'Animals' f h v q w m k r i o o f r o g a s r b d j n s t h s f o x k f e p e t g b e a r c a t m a y l t 1 рыба 2 лошадь 3 собака 4 обезьяна 5 крыса 6 лягушка 7 лиса 8 домашнее животное 9 медведь 10 кот Your homework: выучить стихотворения и слова  Good - bye, children. I`ll be looking forward to seeing you next time. Our lesson is over, bye.
Автор
Дата добавления 01.05.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров688
Номер материала 91345050153
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх