Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок+презентация по информатике для 9 класса по теме «Локальные и глобальные компьютерные сети»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок+презентация по информатике для 9 класса по теме «Локальные и глобальные компьютерные сети»

Выбранный для просмотра документ Конспект урока 9 класс.doc

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа деревни Бузавлык

Муниципального района Хайбуллинский район

Республики Башкортостан












Конспект урока

по информатике и ИКТ

в 9 классе на тему:

«Локальные и глобальные

компьютерные сети»










Подготовила и провела:

Учитель информатики и ИКТ

МКОУ ООШ д.Бузавлык

Нигаматова А.К.







15 февраля 2012-2013 учебный год


Конспект урока

информатики и ИКТ в 9 классе на тему:

«Локальные и глобальные компьютерные сети »



Дата: 15.02.2013 г.

Тема урока: Локальные и глобальные компьютерные сети.

Цели:

образовательная – познакомить учащихся со структурой локальных сетей, научить различать топологии локальных сетей;

развивающая – развитие у учащихся навыков выделения топологии сетей;

воспитательная - воспитывать чувство ответственности, аккуратности, трудолюбия, воспитание устойчивой мотивации к учебной деятельности, прививать интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный - изучение нового материала

Формы работы учащихся: коллективная, работа в группах

Техническое оборудование:

- компьютер;

- ноутбуки;

- проектор;

- экран





План урока


Этап

Содержание

Время

I

Организационный момент.

1’

II

Сообщение темы и цели урока

2

III

Изучение нового материала

15

IV

Физминутка

2

V

Практическая работа

15

VI

Тестирование

5’

VII

Интеллектуальная разминка

3

VIII

Домашнее задание

1

IX

Итог урока

1








Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

I






















II























III







IV



































V























































VI







VII






VIII








IX









Организационный момент. Сообщение темы и цели.

  1. Вступительное слово учителя.

- Добрый день, ребята! Я рада видеть вас на своём уроке информатики. Конечно, будет звучать текст, надеюсь, появятся интересные мысли, идеи. Давайте постараемся настроиться на позитивную волну и пожелаем друг другу удачи!

- Чтобы узнать, чему будет посвящён сегодняшний урок, необходимо разгадать кроссворд.

2. Ребус


hello_html_2f4d0185.png


Тема нашего сегодняшнего урока «Локальные и глобальные компьютерные сети».

- Откройте свои тетради, запишите сегодняшнее число 15 февраля и тему урока:

«Локальные и глобальные компьютерные сети»

- Сегодня на уроке мы с вами должны познакомиться с новыми понятиями: локальные и глобальные компьютерные сети, виды сетей, аппаратные обеспечения сетей, топология сетей.

На предыдущем уроке вам было дано задание: подготовить проекты:

1 группа – глобальная сеть

2 группа – локальная сеть

3 группа - Wi-Fi


Ребята, вам нужно слушать очень внимательно, потому что в конце урока я проверю, как усвоили новый материал с помощью теста.

Слово предоставляется учащимся.

1 гр – Ильсия

2 гр – Флюр

3 гр - Айгиз


Защита проектов


Выступает по 1 уч-ся с каждой группы.

Когда они рассказывают новый материал, остальные записывают основные определения в тетрадях.


Учитель: спасибо за выступление.


Учитель: а теперь отдохнем немного.

Физминутка.


- Сидя на стуле за столом, руки положить на стол, сделать наклоны голову вперед, назад, влево, вправо.

- Раз – согнулись, разогнулись.

Два – тихонько потянулись,

Три – руки выше подними.

На четыре всем присесть,

А на пять на место сесть.

- Электронная гимнастика для глаз (плавающие рыбки)


Ребята, давайте закрепим пройденную тему.

Вопросы:

  1. Какая сеть экономически выгодная?

  2. Что такое компьютерная сеть?

  3. На основе каких 3-х базовых топологий строятся все сети?

  4. А что такое Интернет?

  5. Как вы представляете мир без Интернета?

Давайте выясним положительные и отрицательные стороны интернета:

+ -

Заказ билетов интернет-зависимость

Покупки

Скайп

Новости

Поиск нужной информации

Погода

  1. Если бы не было интернета, как бы мы заказали билет?

Например, мне нужно купить билет в Уфу. Я поеду в Сибай на ж\д вокзал, покупаю билет, приезжаю обратно. Это очень хлопотно и я несу большие затраты. А заказав билет через интернет я не понесу никаких затрат и по времени очень быстро.


Практическая работа.


- А сейчас приступим к практической работе.

(работа в группах)

Учитель: Ребята, сегодня на практической части урока я хочу предложить вам необычную роль: вместо учащихся одного класса стать сотрудниками одной фирмы. Вы согласны?

Ученики: Да.

Учитель: Давайте представим, что наша фирма работает над выполнением заказа, назовём его «Проект». У каждого сотрудника есть компьютер, на котором он хранит информацию, необходимую для выполнения проекта. При работе вам, сотрудникам, придётся обмениваться информацией друг с другом, использовать принтер и сканер. Но дело в том, что принтер у нас один на весь отдел, да и сканер тоже. Заказ срочный. И я уверенна, что мы его выполним, но у нас, похоже, есть две проблемы. Давайте попробуем их озвучить:

Ученики:

  1. необходимо обмениваться данными между компьютерами;

  2. каждому для работы необходим сканер и принтер.


Учитель: Совершенно верно. А вы можете предложить варианты решения этих проблем.


(Вариант купить каждому сканер и принтер отпадает после расчёта себестоимости).


В классе обычно находится хоть один ученик, который говорит что-то вроде: «Необходимо соединить компы в сеть». Цепляюсь за этот ответ и веду урок дальше.


Учитель: Действительно, компьютеры можно соединить вместе и получить компьютерную сеть. Давайте так и поступим.

Но компьютерные сети бывают локальные и глобальные. Какую сеть мы будем строить у себя на фирме?

Ученики: Локальную.

Учитель: Правильно

Учитель: Предлагаю вам поработать в группах по три человека. Каждой группе необходимо описать свой вариант построения локальной сети в нашей фирме, с обоснование всех её недостатков и достоинств и с расчётом стоимости её построения.


Работают 2 группы

Каждой группе выдаю задание.

Текст задания см. в приложении № 4 к уроку


Учитель: после выполнения задания каждая группа отправляет выполненные задания на компьютер учителя.

Итогом (выходом) нашей практической работы будет выпуск презентации (школьной газеты).


Тестирование

Ребята, как я уже вам сказала в начале урока, проведем небольшой тест, проверим, как вы усвоили изученный материал.


Работа с ноутбуками


Интеллектуальная разминка


Предлагаю учащимся разгадать анаграммы:

домем, бунотук, ахп, реврес, патерад, елькба, инша, зевзад, цолокь, упстод, есть, лакан.


Домашнее задание


Откройте свои дневники, и запишите домашнее задание:

- повторить основные определения в тетради.

- подготовить информацию о локальной, глобальной и региональной сети для выпуска презентации (школьной газеты)


Подведение итогов


- Ребята, какую тему мы сегодня изучили?

- Что такое интернет?

- Приведите примеры компьютерных сетей?


Оценивание.






Приветствуют. Садятся.










Слайд №1







Слайд №2


Открывают тетради, записывают число и тему урока
















3 презентации













Выполняют физминутку




























































































Слайд №3






















Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку лок и глоб комп сети.pptx

библиотека
материалов
 Локальные и глобальные компьютерные сети
Анаграммы домем бунотук ахп патерад реврес патерад елькба инша зевзад цоколь...
3 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Локальные и глобальные компьютерные сети
Описание слайда:

Локальные и глобальные компьютерные сети

№ слайда 3 Анаграммы домем бунотук ахп патерад реврес патерад елькба инша зевзад цоколь
Описание слайда:

Анаграммы домем бунотук ахп патерад реврес патерад елькба инша зевзад цоколь упстод есть лакан


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

На предыдущем уроке вам было дано задание: подготовить проекты:

  • 1 группа – глобальная сеть
  • 2 группа – локальная сеть
  • 3 группа - Wi-Fi 

Ребята, вам нужно слушать очень внимательно, потому что в конце урока я проверю, как усвоили новый материал с помощью теста. Слово предоставляется учащимся. Защита проектов Выступает по 1 уч-ся с каждой группы. Когда они рассказывают новый материал, остальные записывают основные определения в тетрадях.Учитель: спасибо за выступление.

Учитель: а теперь отдохнем немного.

Физминутка.

  • Сидя на стуле за столом, руки положить на стол, сделать наклоны голову вперед, назад, влево, вправо. 
  • Раз – согнулись, разогнулись. Два – тихонько потянулись, Три – руки выше подними. На четыре всем присесть, А на пять на место сесть.
  • Электронная гимнастика для глаз (плавающие рыбки)Ребята, давайте закрепим пройденную тему.

Вопросы:

  1. Какая сеть экономически выгодная?
  2. Что такое компьютерная сеть?
  3. На основе каких 3-х базовых топологий строятся все сети?
  4. А что такое Интернет?
  5. Как вы представляете мир без Интернета?

Практическая работа.

Итогом (выходом) нашей практической работы будет выпуск презентации (школьной газеты).Тестирование Ребята, как я уже вам сказала в начале урока, проведем небольшой тест, проверим, как вы усвоили изученный материал.Работа с ноутбуками. Интеллектуальная разминка.

Предлагаю учащимся разгадать анаграммы: домем, бунотук, ахп, реврес, патерад, елькба, инша, зевзад, цолокь, упстод, есть, лакан.

Автор
Дата добавления 18.05.2013
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров5860
Номер материала 9141051845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх