335749
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазвитие речи. Тема: Дикие животные

Развитие речи. Тема: Дикие животные

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

28.04.2014

Развитие речи

Тема: Дикие животные.

Придумывание конца сказки «Как ежик нашел дорогу домой»

Цель: Учить детей придумывать конец сказки по плану воспитателя.

Учить использовать разные формы слов для называния одних и тех же объектов.

Развивать мышление, творческую активность и самостоятельность.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы занятия.

Под кустами, под елками,

катится клубок с иголками. (Еж)

  • А если много, как мы скажем? (Ежи)

  • Посмотрите на рис.1 Вы знаете, что ежи живут семьями. Как вы назовете членов семьи ежа?

  • Подумайте, как ежонок?

  • Что умеет делать еж?

  • В каком лесу жил ежонок?

Заучивание стихотворения.

Хитрый ежик (автор - П.Воронько)

Хитрый ежик-чудачек

Сшил колючий пиджачок:

Сто булавок на груди,

Сто иголок позади.

Ходит еж в саду по травке,

Натыкает на булавки

Грушу, сливу - всякий плод,

Что под деревом найдет,

И с подарочком богатым возвращается к ежатам.



  • Сегодня мы будем придумывать сказку «Как ежик нашел дорогу домой». Я начну рассказывать, а вы продолжите: В дремучем лесу под старой елью жили еж, ежиха и ежонок. Еж с ежихой не разрешали ежонку уходить далеко от дома: мал был он, мог заблудиться. Как -то раз мимо пролетала стрекоза, она летела очень низко, чуть крылом не зацепила колючий бок ежонка. Ежонку захотелось посмотреть, куда полетела стрекоза. Покатился он по дорожке, все дальше и дальше от дома…»

  • Что нового он узнал?

  • С кем повстречался?

  • Как ежонок нашел дорого домой?

  • Кто пришел ему на выручку? Об этом вы расскажите сами.

«Физминутка покажи и расскажи»( названия животных дети показывают пантомимой).

Медведь- ….(косолапый, неуклюжий…)

Лиса- …..(хитрая, модница)

Волк-… (серый, голодный, охотится)

Составление рассказов детьми (2-3ребенка)

Рассказ, который больше всего понравится детям, пересказывается.

Итог занятия.























Краткое описание документа:
Развитие речи Тема: Дикие животные. Придумывание конца сказки «Как ежик нашел дорогу домой» Цель: Учить детей придумывать конец сказки  по плану воспитателя. Учить использовать разные формы слов для называния одних и тех же объектов. Развивать мышление, творческую активность и самостоятельность. Ход занятия 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы занятия. Под кустами, под елками, катится клубок с иголками. (Еж) ¾   А если много, как мы скажем? (Ежи) ¾   Посмотрите на рис.1 Вы знаете, что ежи живут семьями. Как вы назовете членов семьи ежа? ¾   Подумайте, как ежонок? ¾   Что умеет делать еж? ¾   В каком лесу жил ежонок? Заучивание стихотворения. Хитрый ежик (автор - П.Воронько) Хитрый ежик-чудачек Сшил колючий пиджачок: Сто булавок на груди, Сто иголок позади. Ходит еж в саду по травке, Натыкает на булавки Грушу, сливу - всякий плод, Что под деревом найдет, И с подарочком богатым возвращается к ежатам.   ¾   Сегодня мы будем придумывать сказку «Как ежик нашел  дорогу домой». Я начну рассказывать, а вы продолжите: В дремучем лесу под старой елью жили еж, ежиха и ежонок. Еж с ежихой не разрешали ежонку уходить далеко от дома: мал был он, мог заблудиться. Как -то раз мимо пролетала стрекоза, она летела очень низко, чуть крылом не зацепила колючий бок ежонка.  Ежонку захотелось посмотреть, куда полетела стрекоза. Покатился он по дорожке, все дальше и дальше от дома…» ¾   Что нового он узнал? ¾   С кем повстречался? ¾   Как ежонок нашел дорого домой? ¾   Кто пришел ему на выручку? Об этом вы расскажите сами. «Физминутка покажи и расскажи»( названия животных дети показывают пантомимой). Медведь- ….(косолапый, неуклюжий…) Лиса- …..(хитрая, модница) Волк-… (серый, голодный, охотится) Составление рассказов детьми (2-3ребенка) Рассказ, который больше всего понравится детям, пересказывается. Итог занятия.                      
Общая информация

Номер материала: 91589050134

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.