Внеурочная проектная деятельность «Слова – корабли мыслей»

Министерство образования Республики Башкортостан

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

отдельных предметов №8

урок по основам детской журналистики во 2 классе

учитель нач. классов

Мингазова Э.М.

Туймазы 2012

Слова – корабли мыслей

Подготовка к написанию заметки

Задачи:

Раскрыть понятие мысли как основы слов и поступков человека;

Провести подготовку к изучению газетного жанра «Заметка»

Воспитывать ответственность за свои слова и поступки

Оборудование:

Экран, проектор, шаблоны корабликов, костюмы для сценок.

Музыкальный ряд:

Классическая музыка, песня «Дорога добра»

Вводная часть.

Хоровая речевая разминка:

Мы- Добрята,

Мы- Юнкоры,

Мы на дело очень скоры!

1. Изучение темы.

Слайд3

- Наступили летние каникулы, и Добренок поехал к бабушке в деревню.

Однажды проснулся он утром, увидел, как солнце встает, и подумал: «Как это красиво!». После завтрака пошел он на прогулку, и опять подумал: «Как же здесь чудесно!».

• Ребята, как вы думаете, что мог красивого, необычного увидеть Добренок во время прогулки? (По ходу рассказа на экране появляются анимации картинок)

• Ребята, как вы думаете, какие мысли могли появиться у Добренка при виде красоты природы? (Ответы детей.)

• Да, ребята, именно так он и думал. Но его огорчало то, что своими прекрасными мыслями он не мог поделиться с мамой, которая была от него далеко. И тогда он подумал, а что если...

• Ребята, а как вы думаете, как Добренок мог поделиться своими мыслями с мамой? (Ответы детей.)

• Да, можно послать СМС, написать письмо, позвонить по телефону. Итак, все свои мысли мы переводим в слова. А что же это такое слово? Просто буквы? Просто звуки? Оказывается, нет.

Слайд 4

- А что же? Ответ на этот вопрос мы найдем, если вместе прочитаем стихотворение о словах.

Слова- это не просто звуки,

Слова - это радуга мыслей.

Они зовут нас к делам.

Слова - это корабли мыслей.

• Ребята, почему СЛОВО сравнивается с кораблем, который везет мысли? (Ответы детей.)

• Да, правильно, корабль перевозит людей и грузы из одного места в другое. Так и человек словами передает свои мысли другому человеку.

2. Работа по схеме.

Подумаем, как мысли и слова одного человека воздействуют на другого человека. Приведите примеры. (Ответы детей.)

Можно ли сказать, что поступок является следствием мысли?

4. Подготовительная работа к изучению газетного жанра «Заметка»

• Чтобы убедиться, что поступок - это следствие мысли, давайте поработаем в группах :

• 1 группа: сценка «Лекарство»

• 2 группа: сценка «Просто старушка»

Слайд5

Появляются слова:

(по ходу работы открываются слова МЫСЛИ, СЛОВА ПОСТУПКИ и соединяется стрелками.)

5.Вывод:

Чтобы совершить какой- то поступок нужно прежде подумать.

Прежде чем что- то сказать, нужно хорошо обдумать.

«Слово не воробей- вылетит не поймаешь»

6.Творческая работа

Слайд6

- А чем занимается Добренок?

Он мастерит корабли и что-то на них пишет. Интересно, для кого он их готовит? Конечно, для мамы. Он хочет отправить свои добрые мысли. Давайте же ему поможем. Возьмите свои кораблики и запишите на нем свои лучшие мысли, которые вы бы хотели отправить маме, своим друзьям, близким.

(Дети работают, звучит музыка)

7.Проверка.

8.Завершения занятия:

Ребята, у некоторых из вас есть вторые кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске.

Собери пословицу:

Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков

9.Рефлексия