Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеурочная проектная деятельность «Слова – корабли мыслей»

Внеурочная проектная деятельность «Слова – корабли мыслей»

Скачать материал

 

Министерство образования Республики Башкортостан

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

                                       отдельных предметов №8

 

 

слова -корабли мыслей     урок по основам детской журналистики во 2 классе

 

                                                                                       учитель нач. классов

                                                                                       Мингазова Э.М.

                                             Туймазы 2012

                             Слова – корабли мыслей

                         Подготовка к написанию заметки

Задачи:

Раскрыть понятие мысли как основы слов и поступков человека;

Провести подготовку к изучению газетного жанра «Заметка»

Воспитывать ответственность за свои слова и поступки

Оборудование:

Экран, проектор, шаблоны корабликов, костюмы для сценок.

Музыкальный ряд:

Классическая музыка, песня  «Дорога добра»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Вводная часть.

Хоровая речевая разминка:

Мы- Добрята,

Мы- Юнкоры,

Мы на дело очень скоры!

1.     Изучение темы.  

                                       Слайд3

-     Наступили летние каникулы, и Добренок поехал к бабушке в деревню.

Однажды проснулся он утром, увидел, как солнце вста­ет, и подумал: «Как это красиво!». После завтрака пошел он на прогулку, и опять подумал: «Как же здесь чудесно!».

-  Ребята, как вы думаете, что мог красивого, необыч­ного увидеть Добренок во время прогулки? (По ходу рассказа на экране появляются анимации картинок)

-  Ребята, как вы думаете, какие мысли могли появить­ся у Добренка при виде красоты природы? (Ответы де­тей.)

-  Да, ребята, именно так он и думал. Но его огорчало то, что своими прекрасными мыслями он не мог поделить­ся с мамой, которая была от него далеко. И тогда он поду­мал, а что если...

-  Ребята, а как вы думаете, как Добренок мог поделить­ся своими мыслями с мамой? (Ответы детей.)

-  Да, можно послать СМС, написать письмо, позвонить по телефону. Итак, все свои мысли мы переводим в слова. А что же это такое слово? Просто буквы? Просто звуки? Оказывается, нет.

Слайд 4

- А что же? Ответ на этот вопрос мы найдем, если вмес­те про­читаем стихотворение о словах.

Слова-  это не просто звуки,

Слова - это радуга мыслей.

 Они зовут нас к делам.

Слова - это корабли мыслей.

-  Ребята, почему СЛОВО сравнивается с кораблем, ко­торый везет мысли? (Ответы детей.)

-  Да, правильно, корабль перевозит людей и грузы из одного места в другое. Так и человек словами передает свои мысли другому человеку.

2.           Работа по схеме.    

                                                

Подумаем, как мысли и слова одного человека воздействуют на другого челове­ка. Приведите примеры. (Ответы детей.)

Можно ли ска­зать, что поступок является следствием мысли?

4. Подготовительная работа к изучению га­зетного жанра «Заметка»

-  Чтобы убедиться, что поступок - это следствие мыс­ли, давайте поработаем в группах :

-  1 группа: сценка «Лекарство»

-  2 группа: сценка «Просто старушка»

                                                Слайд5

Появляются слова:

 (по ходу работы открываются слова  МЫСЛИ, СЛОВА ПОСТУПКИ и соединяется  стрелками.)

5.Вывод:                           

 Чтобы совершить какой- то поступок нужно прежде подумать.

               Прежде чем что- то сказать, нужно хорошо обдумать.

                         «Слово не воробей- вылетит не поймаешь»

6.Творческая работа       

                                                      Слайд6

- А чем занимается Добренок?

Он мастерит корабли и что-то на них пишет. Интересно, для кого он их готовит? Конечно, для мамы. Он хочет отправить свои добрые мысли. Давайте же ему поможем. Возьмите свои кораблики и запишите на нем свои лучшие мысли, которые вы бы хотели отправить маме, своим друзьям, близким.

(Дети работают, звучит музыка)

7.Проверка.

8.Завершения занятия:

Ребята, у некоторых из вас есть вторые кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске.

Собери пословицу:

Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков

9.Рефлексия

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеурочная проектная деятельность «Слова – корабли мыслей»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Задачи:

  • Раскрыть понятие мысли как основы слов и поступков человека;
  • Провести подготовку к изучению газетного жанра «Заметка»
  • Воспитывать ответственность за свои слова и поступки


Оборудование:

  • Экран, проектор, шаблоны корабликов, костюмы для сценок.
  • Музыкальный ряд:
  • Классическая музыка, песня «Дорога добра»

 Вводная часть.

Хоровая речевая разминка:
Мы- Добрята,
Мы- Юнкоры,
Мы на дело очень скоры!

1. Изучение темы.

- Наступили летние каникулы, и Добренок поехал к бабушке в деревню.

Однажды проснулся он утром, увидел, как солнце вста¬ет, и подумал: «Как это красиво!». После завтрака пошел он на прогулку, и опять подумал: «Как же здесь чудесно!».

- Ребята, как вы думаете, что мог красивого, необыч¬ного увидеть Добренок во время прогулки? (По ходу рассказа на экране появляются анимации картинок)
- Ребята, как вы думаете, какие мысли могли появить¬ся у Добренка при виде красоты природы? (Ответы де¬тей.)

- Да, ребята, именно так он и думал. Но его огорчало то, что своими прекрасными мыслями он не мог поделить¬ся с мамой, которая была от него далеко. И тогда он поду¬мал, а что если...
- Ребята, а как вы думаете, как Добренок мог поделить¬ся своими мыслями с мамой? (Ответы детей.)

- Да, можно послать СМС, написать письмо, позвонить по телефону. Итак, все свои мысли мы переводим в слова. А что же это такое слово? Просто буквы? Просто звуки? Оказывается, нет.

- А что же? Ответ на этот вопрос мы найдем, если вмес¬те про¬читаем стихотворение о словах.

Слова- это не просто звуки,
Слова - это радуга мыслей.
Они зовут нас к делам.
Слова - это корабли мыслей.

- Ребята, почему СЛОВО сравнивается с кораблем, ко¬торый везет мысли? (Ответы детей.)
- Да, правильно, корабль перевозит людей и грузы из одного места в другое. Так и человек словами передает свои мысли другому человеку.

2. Работа по схеме.
    
Подумаем, как мысли и слова одного человека воздействуют на другого челове¬ка. Приведите примеры. (Ответы детей.)
Можно ли ска¬зать, что поступок является следствием мысли?

4. Подготовительная работа к изучению га¬зетного жанра «Заметка»
- Чтобы убедиться, что поступок - это следствие мыс¬ли, давайте поработаем в группах :

  • - 1 группа: сценка «Лекарство»
  • - 2 группа: сценка «Просто старушка»

Появляются слова:
 (по ходу работы открываются слова МЫСЛИ, СЛОВА ПОСТУПКИ и соединяется стрелками.)

5.Вывод:  

Прежде чем что- то сказать, нужно хорошо обдумать.
 «Слово не воробей- вылетит не поймаешь»

6.Творческая работа
- А чем занимается Добренок?

Он мастерит корабли и что-то на них пишет. Интересно, для кого он их готовит? Конечно, для мамы. Он хочет отправить свои добрые мысли. Давайте же ему поможем. Возьмите свои кораблики и запишите на нем свои лучшие мысли, которые вы бы хотели отправить маме, своим друзьям, близким.
(Дети работают, звучит музыка)

7.Проверка.

8.Завершения занятия:
Ребята, у некоторых из вас есть вторые кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске.
Собери пословицу:
Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков

9.Рефлексия
кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске. Собери пословицу: Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков 9.Рефлексия

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 648 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.05.2013 1160
    • DOCX 784.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мингазова Эльвира Магнавиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мингазова Эльвира Магнавиевна
    Мингазова Эльвира Магнавиевна
    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3414
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Искусство видеомонтажа: создание качественного контента

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 11 регионов

Мини-курс

Ароматерапия и звукотерапия в психологии

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 209 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 260 человек