1562687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеурочная проектная деятельность «Слова – корабли мыслей»

Внеурочная проектная деятельность «Слова – корабли мыслей»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов
hello_html_m5c40ed66.gif


Министерство образования Республики Башкортостан

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

отдельных предметов №8





урок по основам детской журналистики во 2 классе



hello_html_m653d3e57.gif

учитель нач. классов

Мингазова Э.М.

Туймазы 2012

Слова – корабли мыслей

Подготовка к написанию заметки

Задачи:

Раскрыть понятие мысли как основы слов и поступков человека;

Провести подготовку к изучению газетного жанра «Заметка»

Воспитывать ответственность за свои слова и поступки

Оборудование:

Экран, проектор, шаблоны корабликов, костюмы для сценок.

Музыкальный ряд:

Классическая музыка, песня «Дорога добра»





















Вводная часть.

Хоровая речевая разминка:

Мы- Добрята,

Мы- Юнкоры,

Мы на дело очень скоры!

  1. Изучение темы.

Слайд3

- Наступили летние каникулы, и Добренок поехал к бабушке в деревню.

Однажды проснулся он утром, увидел, как солнце встает, и подумал: «Как это красиво!». После завтрака пошел он на прогулку, и опять подумал: «Как же здесь чудесно!».

  • Ребята, как вы думаете, что мог красивого, необычного увидеть Добренок во время прогулки? (По ходу рассказа на экране появляются анимации картинок)

  • Ребята, как вы думаете, какие мысли могли появиться у Добренка при виде красоты природы? (Ответы детей.)

  • Да, ребята, именно так он и думал. Но его огорчало то, что своими прекрасными мыслями он не мог поделиться с мамой, которая была от него далеко. И тогда он подумал, а что если...

  • Ребята, а как вы думаете, как Добренок мог поделиться своими мыслями с мамой? (Ответы детей.)

  • Да, можно послать СМС, написать письмо, позвонить по телефону. Итак, все свои мысли мы переводим в слова. А что же это такое слово? Просто буквы? Просто звуки? Оказывается, нет.

Слайд 4

- А что же? Ответ на этот вопрос мы найдем, если вместе прочитаем стихотворение о словах.

Слова- это не просто звуки,

Слова - это радуга мыслей.

Они зовут нас к делам.

Слова - это корабли мыслей.

  • Ребята, почему СЛОВО сравнивается с кораблем, который везет мысли? (Ответы детей.)

  • Да, правильно, корабль перевозит людей и грузы из одного места в другое. Так и человек словами передает свои мысли другому человеку.

  1. Работа по схеме.

Подумаем, как мысли и слова одного человека воздействуют на другого человека. Приведите примеры. (Ответы детей.)

Можно ли сказать, что поступок является следствием мысли?

4. Подготовительная работа к изучению газетного жанра «Заметка»

  • Чтобы убедиться, что поступок - это следствие мысли, давайте поработаем в группах :

  • 1 группа: сценка «Лекарство»

  • 2 группа: сценка «Просто старушка»

Слайд5

Появляются слова:

(по ходу работы открываются слова МЫСЛИ, СЛОВА ПОСТУПКИ и соединяется стрелками.)

5.Вывод:

Чтобы совершить какой- то поступок нужно прежде подумать.

Прежде чем что- то сказать, нужно хорошо обдумать.

«Слово не воробей- вылетит не поймаешь»

6.Творческая работа

Слайд6

- А чем занимается Добренок?

Он мастерит корабли и что-то на них пишет. Интересно, для кого он их готовит? Конечно, для мамы. Он хочет отправить свои добрые мысли. Давайте же ему поможем. Возьмите свои кораблики и запишите на нем свои лучшие мысли, которые вы бы хотели отправить маме, своим друзьям, близким.

(Дети работают, звучит музыка)

7.Проверка.

8.Завершения занятия:

Ребята, у некоторых из вас есть вторые кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске.

Собери пословицу:

Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков

9.Рефлексия


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Задачи:

  • Раскрыть понятие мысли как основы слов и поступков человека;
  • Провести подготовку к изучению газетного жанра «Заметка»
  • Воспитывать ответственность за свои слова и поступки


Оборудование:

  • Экран, проектор, шаблоны корабликов, костюмы для сценок.
  • Музыкальный ряд:
  • Классическая музыка, песня «Дорога добра»

 Вводная часть.

Хоровая речевая разминка:
Мы- Добрята,
Мы- Юнкоры,
Мы на дело очень скоры!

1. Изучение темы.

- Наступили летние каникулы, и Добренок поехал к бабушке в деревню.

Однажды проснулся он утром, увидел, как солнце вста¬ет, и подумал: «Как это красиво!». После завтрака пошел он на прогулку, и опять подумал: «Как же здесь чудесно!».

- Ребята, как вы думаете, что мог красивого, необыч¬ного увидеть Добренок во время прогулки? (По ходу рассказа на экране появляются анимации картинок)
- Ребята, как вы думаете, какие мысли могли появить¬ся у Добренка при виде красоты природы? (Ответы де¬тей.)

- Да, ребята, именно так он и думал. Но его огорчало то, что своими прекрасными мыслями он не мог поделить¬ся с мамой, которая была от него далеко. И тогда он поду¬мал, а что если...
- Ребята, а как вы думаете, как Добренок мог поделить¬ся своими мыслями с мамой? (Ответы детей.)

- Да, можно послать СМС, написать письмо, позвонить по телефону. Итак, все свои мысли мы переводим в слова. А что же это такое слово? Просто буквы? Просто звуки? Оказывается, нет.

- А что же? Ответ на этот вопрос мы найдем, если вмес¬те про¬читаем стихотворение о словах.

Слова- это не просто звуки,
Слова - это радуга мыслей.
Они зовут нас к делам.
Слова - это корабли мыслей.

- Ребята, почему СЛОВО сравнивается с кораблем, ко¬торый везет мысли? (Ответы детей.)
- Да, правильно, корабль перевозит людей и грузы из одного места в другое. Так и человек словами передает свои мысли другому человеку.

2. Работа по схеме.
    
Подумаем, как мысли и слова одного человека воздействуют на другого челове¬ка. Приведите примеры. (Ответы детей.)
Можно ли ска¬зать, что поступок является следствием мысли?

4. Подготовительная работа к изучению га¬зетного жанра «Заметка»
- Чтобы убедиться, что поступок - это следствие мыс¬ли, давайте поработаем в группах :

  • - 1 группа: сценка «Лекарство»
  • - 2 группа: сценка «Просто старушка»

Появляются слова:
 (по ходу работы открываются слова МЫСЛИ, СЛОВА ПОСТУПКИ и соединяется стрелками.)

5.Вывод:  

Прежде чем что- то сказать, нужно хорошо обдумать.
 «Слово не воробей- вылетит не поймаешь»

6.Творческая работа
- А чем занимается Добренок?

Он мастерит корабли и что-то на них пишет. Интересно, для кого он их готовит? Конечно, для мамы. Он хочет отправить свои добрые мысли. Давайте же ему поможем. Возьмите свои кораблики и запишите на нем свои лучшие мысли, которые вы бы хотели отправить маме, своим друзьям, близким.
(Дети работают, звучит музыка)

7.Проверка.

8.Завершения занятия:
Ребята, у некоторых из вас есть вторые кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске.
Собери пословицу:
Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков

9.Рефлексия
кораблики со словами, можно вас попросить с ними к доске. Собери пословицу: Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков 9.Рефлексия

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.